2023-2024学年语文部编版九年级下册 课时提高练 17 屈原(节选)（含解析）

17 屈原(节选)
【练基础】
1.阅读下面的文字,回答问题。
　　光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你qǐ shǒu。我知道,你的本身就是火,你,你这宇宙中的最伟大者呀,火!你在天边,你在眼前,你在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
qǐ shǒu(　　)　　　　炸裂(　　)
(2)“景仰”在句子中的意思是　　　　 。
(3)请把文中画线的句子改为陈述句:　　　　。
2.填入下面横线处的句子,最能表达屈原对天神的蔑视和憎恨的一项是(　　)
把你这东皇太一烧毁了吧!把你这云中君烧毁了吧!你们这些土偶木梗,　　　
A.你们高坐在神位上并没有德能,你们只是产生黑暗的父亲和母亲。
B.你们高坐在神位上有什么德能 你们不是能产生黑暗的父亲和母亲!
C.你们高坐在神位上没有什么德能,你们只是产生黑暗的父亲和母亲。
D.你们高坐在神位上有什么德能 你们只是产生黑暗的父亲和母亲!
【练阅读】
阅读课文,回答问题。
3.正文前面那一小段文字在剧本中属于什么 它有什么作用
4.说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电,表达了一种怎样的思想感情。
5.读了课文,你认为屈原是一个怎样的人
【练能力】
阅读下面的文章,回答问题。
橘　　颂
清晨的橘园,暮春,尚有若干残橘,剩在枝头。园后为篱栅,有门在正中偏右,园外一片田畴。左前方有园门一道通内室。园中右侧有凉亭一,离园地可高数段。亭中有琴桌石凳之类。亭之阶段正向左,阶上各陈兰草一盆。阶下置一竹帚。园中除橘树外,可任意配置其他竹木。
屈原年四十左右,着白色便衣,巾帻,由左首出场。左手执帛书一卷,在橘林中略作逍遥,时复攀弄残橘,闻其香韵。最后于不经意之间摘其一枚置于右手掌上把玩。徐徐步上亭阶,坐在阶之最上段。一时闻橘香韵,一时复举首四望。有间置橘于阶上,展开帛书,乃用古体篆字所写之《橘颂》。字系红色。用朱写成。
屈　原(徐徐地放声朗诵。读时两手须一舒一卷)
辉煌的橘树呵,枝叶纷披。生长在这南方,独立不移。绿的叶,白的花,尖锐的刺。多么可爱呵,圆满的果子!
由青而黄,色彩多么美丽!内容洁白,芬芳无可比拟。植根深固,不怕冰雪雰霏。赋性坚贞,类似仁人志士。
你看那些橘子树吧,那真是多好的教训呀!它们一点也不骄矜,一点也不怯懦,一点也不懈怠,而且一点也不迁就。(稍停)是的,它们喜欢太阳,它们不怕霜雪。它们那碧绿的叶子,就跟翡翠一样,太阳光愈强愈使它们高兴,霜雪愈猛烈,它们也丝毫不现些儿愁容。时候到了便开花,那花是多么的香,多么的洁白呀。时候到了便结实,它们的果实是多么的圆满,多么的富于色彩的变换呀。由青而黄,由黄而红,而它们的内部——你看却是这样的有条理,又纯粹而又清白呀。(随手将劈开了的橘子分示其内部)它们开了花,结了实,任随你什么人都可以欣赏,香味又是怎样的适口而甜蜜呀。有人欣赏,它们并不叫苦,没有人欣赏,它们也不埋怨,完全是一片的大公无私。但你要说它们是——万事随人意,丝毫也没有一点骨鲠之气的吗 那你是错了。它们不是那样的。你先看它们的周身,那周身不都是有刺的吗 (又向橘树指示)它们是不容许你任意侵犯的。它们生长在这南方,也就爱这南方,你要迁移它们,不是很容易的事。这是一种多么独立难犯的精神!你看这是不是一种很好的榜样呢
(作者:郭沫若。选自《屈原》第一幕,有删改)
6.作者是从哪几个方面按什么顺序写橘树的
7.文中画线句运用了什么修辞手法 有何表达效果
8.作者笔下的橘树有着怎样的精神品质 文章借橘树表现了屈原怎样的精神品质
参考答案
练基础
1.(1)稽首　zhà liè　(2)佩服尊敬　(3) 能迸射出光明
2.D　【解析】反问和感叹语气最能表达作者对天神的蔑视和憎恨。A、C项都是陈述语气,B项语意相反。
练阅读
3.舞台说明。交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等,为屈原的内心独白提供了自然背景,增添了悲壮的气氛,推动剧情的发展。
4.抒情主人公通过对风、雷、电的呼唤与歌颂,表达了对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望。
5.屈原是正义的化身,是自由和光明的化身,他痛恨黑暗,向往光明,为了捍卫真理刚正不阿、奋不顾身。
练能力
6.作者是从叶子、花、果实、精神品质几个方面按由表及里的顺序写橘树的。
7.运用了排比、拟人的修辞手法,从多个方面表达了对橘树美好精神品质的赞美。
8.橘树:勇敢坚强、毫不迁就、大公无私、不容侵犯。屈原:品格高尚、意志坚强、刚正不阿。
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