2023-2024学年语文部编版九年级下册 课时提高练 19 枣儿（含解析）

19 枣儿
【练基础】
1.根据括号内的提示,在横线上填写合适的四字词语。
(1)老人从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一把枣儿,　　　　(小声地自己跟自己说话):“怎么没人来吃枣儿呢 多好的枣儿。”
(2)男孩　　　　(没有办法可想)地走到老人跟前。
(3)男孩　　　　(遇到出乎意料的喜事而特别高兴),说:“谢谢爷爷!枣儿真大。”
2.下列对《枣儿》剧本思想内容的理解,不恰当的一项是(　　)
A.剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。
B.剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤亲情和心灵沟通。
C.剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代思想,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。
D.剧本反映了现代化进程中,农村青壮年离开家乡、老人孩子留守家园的状况。
【练阅读】
阅读课文,回答问题。
3.“我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了”,你能体会出其中的言外之意吗
4.结尾的童谣与开篇的童谣有何不同 请简要分析。
5.你身边有类似剧本中的孤独的老人和小孩吗 如果有,你想为他们做点什么
【练能力】
（原创）阅读下面的文章,回答问题。
摄像头里的父母
自从在父母的卧室、厨房和门廊下装上摄像头,我在城里就可随时看到老家父母的动向了。开始父母总是惦记着房子的角落里有个摄像头在“偷看”,行为举止端庄隆重起来,饭前会向着摄像头的方向挥手微笑,表情憨厚又局促。
他们还在摄像头前表演从没有过的相敬如宾。母亲脾气急,有时会因为父亲越帮越忙而斥责他。现在好了,斥责到一半,她猛然想起摄像头的存在,就赶紧拍拍父亲的手背以示安抚,又望一眼摄像头,以唇形一字一顿地说:“我跟你爸——没——事——啊!”摄像头里只能看到图像,没有声音。
这一年,我弟弟全家去海南过年,而我因刚升任中层经理,大年三十、初一有值班任务。我打电话说年初二才能归家,母亲听了,饭做到一半停下来,似乎失去了忙碌的兴致。父亲接过锅铲,好歹把菜炒完,满桌子的饭菜似乎都失去了香气。最后父亲打破沉默,给母亲满上了酒,还撕下鸡腿放在她碗里,似乎在说:“他们不回来,咱自己吃。”
为了向儿女们宣告“你们不回来,我们也能过得很好”,母亲居然很快在村里邀集了一伙老太太,到家中来晒太阳、喝茶,吃她给儿女们准备的山芋干、笋干豆、红豆青团。大家言笑晏晏,似乎聊得甚是开心,母亲间或还炫耀般地微笑着,高举手中零食,对着摄像头摇晃,仿佛在说:“你看你不回来,便宜我们了吧。”
不知为什么,明知这些老太太是来宽解母亲的寂寞的,我心里依旧很酸涩。丈夫听了微笑道:“你怎么还像小孩子一样吃醋,妈妈寄来的青团、腊货,还有九蒸九晒的陈皮山芋干,已经到咱小区的快递柜里了,信息已经发给我了,这会儿就去拿。”
谁知,这可能是母亲这辈子最后一次做青团了。
2021年4月7日,母亲突发脑出血,救治几个月,连做两次开颅手术才醒过来,但失去了语言和行动能力,见了儿孙只会用眼神含笑示意。
母亲出院后回家静养,回到7个多月无人居住的地方,母亲亲手种的蜡梅花正在盛放,荒芜的院落里清香扑鼻。我赶紧打开电脑,将家用摄像头里的录像导了出来,悉心保存——只有7天的镜头得到了留存。在这些珍贵的镜头里,母亲和村里的老太太们说笑、帮人采茶;母亲在鬓发上插起路上随意摘来的油菜花;母亲在炭火上烘烤最后一批春笋干;母亲看着电视睡着了,又随着父亲关电视的声音醒来;清晨,母亲轻柔擦拭墙上儿女们的照片,喃喃自语,黎明的曙光打亮了她的鼻梁和半边眼角的皱纹,把她从浓密的昏暗中挖掘出来……
面对这些镜头,我忍不住落泪,父亲走过来,默默陪伴我。父亲说:“闺女,不用难过,还有爸爸,家一定能撑起来的,妈妈一定会好起来的。”
听医生说家中熟悉的场景或许可以唤醒妈妈的记忆,父亲便有意复制了母亲熟悉的场景。通过摄像头,我看到父亲将厚重的相册平摊在膝头,将自己与母亲年轻时的老照片一一挑出来,放在她眼前让她过目;他将电视锁定在戏曲频道,天天放着母亲热爱的越剧;母亲刚回家时还不大会咀嚼,父亲每顿都要精心做好三菜一汤,再在母亲床头喃喃自语,报上菜名,再打成糊糊,一勺一勺喂她……
摄像头里,父母寻常的相伴依旧在延续。我看到,脑部受伤的母亲在床上有时躁动不安,父亲有节奏地轻拍她的手背,她扭曲蹬动的双腿放平了,过一会儿就睡熟了。父亲帮她掖好被角,在床边坐了下来。阳光骤暖,花香渐浓,我再打开手机看监控,发现父亲伏在床头睡着了。此时的农家小院看上去如此宁静,只有麻雀与母鸡偶尔走动。突然,我看到母亲醒了,似乎在竭力辨认伏在床边的是谁,继而,她伸出唯一能动的右手食指,颤颤巍巍地抚平父亲头顶一缕翻翘的白发。
监控这一头的我心弦一颤,继而热泪盈眶。在患病250天之后,从前那个能觉察家人细微的情绪起伏并给予爱的回应的母亲回来了,她回转来的脚步如此蹒跚艰难,却又如此坚定。母亲的康复之路还很漫长,幸而,这种在生死门槛上走过又得以回家的欣慰,足以支撑我们走下去。
(作者:明前茶。选自《读者·原创版》,有删改)
6.请认真梳理故事,体会人物心情,按照时间先后顺序,将下面空缺的情节补充完整。
①　　
②“我”和弟弟不能回家过年,父母很扫兴,无心做饭;
③　　
④母亲脑出血手术后,见孩子只会用眼神含笑示意;
⑤　　
⑥父亲复制母亲熟悉的场景,尽心尽力照顾母亲;
⑦　　
7.（新考法）晓阳在阅读本文后,对文中部分句子用批注的形式进行赏析。下面是其中的两处批注,请将批注补充完整。
(1)大家言笑晏晏,似乎聊得甚是开心,母亲间或还炫耀般地微笑着,高举手中零食,对着摄像头摇晃,仿佛在说:“你看你不回来,便宜我们了吧。”(批注:用词准确)
(2)她伸出唯一能动的右手食指,颤颤巍巍地抚平父亲头顶一缕翻翘的白发。(批注:描写细腻)
8.文中的“我”是一个怎样的人 在全文起什么作用
9.文中多次出现“镜头”“摄像头”“监控”等词语,作者为什么反复使用并强调 有什么写作用意
参考答案
练基础
1.(1)喃喃自语　(2)无可奈何　(3)喜出望外
2.C　【解析】C项,对文中老人和孩子情感的把握不准确。作者对一老一小的纯朴、善良都给予了赞美,而对长久离家不归、忘记了家园的人表示不满。
练阅读
3.“不认识回家的路”比喻人们传统观念的遗忘,情感的迷失,人生的迷失,亲情、传统的丢失。人们接受了新的价值观念和思想,有时会忘了传统观念。
【解析】本题考查对戏剧语言的特点的把握。戏剧语言有时候含蓄蕴藉,有丰富的潜台词,即言外之意。这句台词除了它本身的字面意义,“不认识回家的路”还比喻人们传统观念的遗忘,情感的迷失,人生的迷失,亲情、传统的丢失。
4.情境有所变化,由幕后换为台前,由哼唱变成呼喊,由没人回应转为“响起无数个童声呼唤声……”,且结尾的童谣与开头相呼应,而那反复呼唤的童声,仿佛穿透时空,直抵在外远行人的心底,让人久久思索、反复回味。
5.示例:有。在平时多关注他们的生活,帮助他们解决生活中遇到的问题,在节假日组织活动,让他们感受到家的温暖和亲人的关爱。
【解析】本题是一道开放题。可以从“物质上、精神上”等方面予以帮助,言之有理即可。比如和这些老人、孩子多交流,提供一些有效的方法来缓解他们的思亲之情,在过节时可以把他们接到身边等。
练能力
6.①示例:“我”在老家装了摄像头后父母变得相敬如宾,“我”很高兴;
③示例:母亲邀请老太太们到家欢聚,向“我”炫耀热闹场面;
⑤示例:“我”看着母亲生病前的生活镜头,忍不住伤心落泪;
⑦示例:母亲醒来抚平父亲的白发,“我”激动得热泪盈眶。
7.(1)示例:句子用词准确。“炫耀”指夸耀,“高举”是想让摄像头拍到,两词生动形象地描写出母亲想让“我”感受家里热闹气氛的神情动作,让“我”安心工作,表现出母亲对“我”的体贴和关爱。
(2)示例:句子描写细腻。句子运用动作描写,细致地描写出母亲醒来后抚平父亲头发的缓慢艰难的动作,表现出父亲的长期坚持和悉心照顾创造了生命奇迹,以及母亲对父亲的理解、心疼,突出父母间的恩爱深情。
8.“我”积极上进,孝敬父母,体贴入微,感情细腻。
“我”是全文叙事的线索,作为亲历者和见证人贯穿始终,推动情节发展;从女儿的角度叙事,有利于凸显父母的形象,表现赞美父母的主题,增强故事的真实性。
9.文章由多个镜头画面组成,照应题目“摄像头里的父母”,表明文章主要内容是写女儿通过摄像头看到的父母生活的场景。
当今社会高速发展,两代人相隔遥远已成常态,摄像头、手机等现代通信工具具有代替部分亲情联络的功能,表现科技进步带给人的便利(或“‘我’在城市打拼,无暇照顾父母,通过摄像头细腻真实地记录保存父母相处的细节画面,表现母亲生病昏迷后父亲不离不弃的坚定执着,突出赞美父母情深的主旨”)。
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