2023-2024学年语文部编版九年级下册 课时提高练 21 邹忌讽齐王纳谏（含答案）

21 邹忌讽齐王纳谏
【练基础】
1.解释加点词的意思。
(1)孰视之　　　　(　　)
(2)王之蔽甚矣　　　　(　　)
(3)皆以美于徐公　　　　(　　)
(4)能谤讥于市朝　　　　(　　)
2.下列对课文理解有误的一项是(　　)
A.本文记叙了战国初期邹忌劝谏齐王采纳雅言,使齐王广开言路、修明政治的事。
B.虽然邹忌的妻子、小妾、客人都是在夸赞邹忌,但是他们夸赞的原因及语气、情感是不一样的。
C.齐威王政令刚出,群臣都来当面进谏,后来则间接提建议,一年后无人再进谏了。
D.邹忌劝谏齐王时讲究策略,以切身经历设喻,由己及君,由家到国,道理由浅入深。
【练阅读】
阅读课文,回答问题。
3.如何理解“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”一句
4.齐王被邹忌说服,欣然纳谏。请简要分析邹忌劝谏的高明之处。
【练能力】
阅读下面的文言文,回答问题。
苏秦说齐闵王曰:“臣闻用兵而喜先天下者忧……故无权藉,倍时势,而能事成者寡矣;今虽干将、莫邪①,非得人力,则不能割刿矣;坚箭利金,不得弦机之利,则不能远杀矣。矢非不铦,而剑非不利也,何则 权藉不在焉。何以知其然也 昔者赵氏袭卫,卫八门土而二门堕矣,此亡国之形也。卫君跣行告溯于魏。魏王身被甲底剑,挑赵索战。邯郸之中鹜,河、山之间乱。卫得是藉也,亦收余甲而北面,残刚平,堕中牟之郭。卫非强于赵也,譬之卫矢而魏弦机也,藉力魏而有河东之地。卫明于时权之藉也。今世之为国者不然矣。兵弱而好敌强,国罢②而好众怨,事败而好鞠之,兵弱而憎下人,地狭而好敌大,事败而好长诈。行此六者而求伯,则远矣。”
(选自刘向《战国策》,有删改)
【注】①干将、莫邪:春秋时期吴国人,是楚国最有名的铸剑师,他打造的剑锋利无比。这里借指锋利的剑。②罢(pí):同“疲”,疲惫。
5.解释加点词的意思。
(1)臣闻用兵而喜先天下者忧　　闻:　　
(2)今虽干将、莫邪　　　　虽:　　
(3)魏王身被甲底剑　　　　被:　　
6.把文中画线句子翻译成现代汉语。
7.本文与《邹忌讽齐王纳谏》均为写劝谏的文章,简要分析两文的劝谏艺术分别有什么特点。
参考答案
练基础
1.(1)同“熟”,仔细　(2)所受的蒙蔽　(3)认为,以为　(4)指责别人的过错
2.C　【解析】“令初下……无可进者”写的是臣民进谏三个阶段的三次变化。“间”是偶尔的意思,表示偶尔有人进谏;“无可进者”是说“没什么可进谏的了”。此句理解错误。
练阅读
3.这句话深刻地揭示了只有广开言路、修明政治,才能使国家强盛的道理。以评语作结,铿锵有力,精练含蓄,意味深长。
4.邹忌从生活小事(与徐公比美)引申到治国大事,从生活中“妻私臣”“妾畏臣”“客欲有求于臣”的情况直指齐王朝政中“宫妇左右”私王、“朝廷之臣”畏王、“四境之内”有求于王的情况。以小见大,以家比国,寓治国安邦之道于形象的类比中,委婉劝谏,贴切自然,入情入理。
练能力
5.(1)听说　(2)即使　(3)同“披”,穿在身上或披在身上
6.犯下这六种错误却还妄图谋求建立霸业,(离霸业)就越来越远了。
7.《邹忌讽齐王纳谏》从小事入手,以小见大,以家事类比国事,寓治国安邦之道于形象的比喻之中。本文采用先讲道理,再列举具体事例的方法进行劝谏。即先以锋利的剑没有借助外物不能杀远敌引出不懂得借势顺天之理,不能成就大事的道理,再通过列举具体的事例说明只有懂得借势顺天之理才能成就大事。
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