第7课 近代科学与文化-学习任务单(表格式无答案)

学习任务单
课程基本信息
学科 世界历史 年级 九年级 学期 春季
课题 近代科学与文化
学习目标
1.掌握牛顿、达尔文的科学成就；巴尔扎克、列夫·托尔斯泰的文学成就；贝多芬、梵高的艺术成就。了解杰出人物的积极奋斗，培养刻苦钻研、探索发现的品质。 2.初步理解科学和文化在近代社会发展中的重要作用，形成自己的历史认识，培养历史解释素养。
课前学习任务
1. 走近名人：从牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、贝多芬、梵高中任选1人，了解他的青少年时代。
2. 初步制作简表，梳理近代科学与文化的代表性人物与成就，简表设计形式开放多元，自主确定。
课上学习任务
【学习任务一】
近代成就之科学：
1.梳理近代科学领域的代表人物、代表成就（作品）、地位（影响/价值）——以牛顿、达尔文为例。 2.牛顿、达尔文两位科学家身上有哪些精神值得我们学习？
【学习任务二】
近代成就之文学与艺术： 3.梳理近代文学与艺术领域的代表人物、代表成就（作品）、地位（影响/价值）——以巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、贝多芬、梵高为例。 4.简表梳理：近代的科学与文化 类别人物国籍成就或作品科 学 家文 学 家艺 术 家
参考答案： 【学习任务一】
1.梳理近代科学领域的代表人物、代表成就（作品）、地位（影响/价值）——以牛顿、达尔文为例。略 牛顿、达尔文两位科学家身上有哪些精神值得我们学习？ 热爱科学 追求真理 虚心学习 勇于批判 不畏困难 坚持不懈 勇于探索 甘于奉献……
【学习任务二】
近代成就之文学与艺术： 3.梳理近代文学与艺术领域的代表人物、代表成就（作品）、地位（影响/价值）——以巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、贝多芬、梵高为例。略 4.简表梳理：近代的科学与文化 类别人物国籍成就或作品科 学 家牛顿英国万有引力定律、光学分析、微积分（三大成就），《自然哲学的数学原理》达尔文英国《物种起源》提出了“进化论”的观点文 学 家巴尔扎克法国《人间喜剧》《欧也妮 葛朗台》《高老头》列夫·托尔斯泰俄国《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》艺 术 家贝多芬德国《英雄交响曲》梵高荷兰《夜间的咖啡馆》《向日葵》
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