第20课 联合国与世界贸易组织-学习任务单(表格式无答案)

学习任务单
课程基本信息
课题 联合国与世界贸易组织
学习目标
1、了解联合国的建立、主要机构及作用；了解世界贸易组织的成立；了解经济全球化趋势出现的主要原因；了解经济全球化的具体表现及影响。（素养目标：史料实证、历史解释素养。） 2、通过合作探究，结合材料，掌握论从史出的方法，能归纳联合国的原因和影响、经济全球化的过程。（素养目标：史料实证、历史解释素养。） 3、认识到联合国是避免世界战争、维护世界和平的国际组织；理解世界贸易组织和经济全球化的出现是生产力发展的要求和必然结果。通过学习本课内容，增强积极参与国际合作的意识和促进世界和平发展的信念。（素养目标：家国情怀。）
课前学习任务
1、预习课本 2、查找图片《铸剑为犁》《打结的手枪》，并了解它们的含义。
课上学习任务
【学习任务一】请阅读下列材料，并结合教材P93，概括联合国成立的背景。 材料一：建立一个世界上所有国家都参加的联盟，不管是大国还是小国，一起合作来维持和平，这是威尔逊总统梦寐以求的事。……联盟，从来没有取得它的创始人所期望达到的出色成就，……在所有重大危机中，人们不是不听联盟的话，就是根本不理睬它。 材料二：联合国的建立反映了世界人民爱好和平的心愿。联合国孕育于反法西斯战争时期，是在反法西斯联盟基础上建立起来的国际组织。第二次世界大战给全球带来极大的破坏，为了使后世免遭世界大战，美国对于组建联合国颇为积极，其他反法西斯国家为了把战时的友好关系延续到战后，以维护世界和平，也都同意组建联合国。 ——彭树智《世界史.现代史编(下卷)》 【学习任务二】结合教材,小组合作完成下列表格。 【学习任务三】为什么会出现经济全球化这种现象呢？请结合下列材料展开分析。 材料一：20世纪90年代苏联解体，“冷战”格局被打破，两极化被多极化取代，“经济优先发展”成为世界各国的共识。 材料二：科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提供了便利条件。 材料三：美国的棒球手套大部分从日本进口，日本用以制造手套的牛皮是巴西加工的，而巴西又是从美国进口生牛皮。 【学习任务四】阅读教材，找出世界贸易组织的概况，完成表格。 【学习任务五】阅读材料，思考经济全球化带来了怎样的影响？
【学习任务六】集思广益，中国方案了破解“世界之问”，中国方案是什么呢？
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