19只有一个地球教案

《只有一个地球》教学设计
教学目标：
1) 借助核心语句，我们可以简洁明了地概括出课文的核心内容，并深入领会作者所想要传达的观点。这不仅能够锻炼我们的总结能力，还能够培养我们深度思考的习惯。
2) 通过结合实际情况，我们可以设计出既具有吸引力又富有教育意义的环保宣传语。这样的活动不仅有助于我们更好地认识环保的重要性，还能够增强我们的创新意识和团队合作精神。在与同学们交流的过程中，我们可以相互学习，共同进步，共同为环保事业贡献自己的力量。
教学重难点：
1) 能够清晰阐述课文所传达的深刻见解，通过细致入微的解读，逐步揭示作者如何构建并阐述这一观点。
2) 强化学生珍惜资源、保护地球的责任感，激发他们守护地球家园的热情和行动力。
教学过程：
一、温故而知新，启迪思维：
亲爱的同学们，回顾上一节课，我们共同探索了《只有一个地球》这一课题的丰富内涵。你们是否还记得我们深入探讨了地球的哪些独特之处呢？是的，我们领略了地球的壮丽与渺小，理解了自然资源的有限与珍贵，同时也认识到当前我们无法找到第二个适宜的家园。因此，保护地球，成了我们不可推卸的责任！
今天，我们将再次沉浸于这篇课文的美妙世界，共同感受地球的神奇与宝贵。
二、深入研读，精心探索
1. 亲爱的同学们，请你们带着热爱与敬畏，自由地朗读课文的3—4自然段。尝试寻找那些描绘地球资源有限的地方，感悟其中的深意。
学生汇报：以矿产资源为例……几百万年，几亿年……
你们捕捉到了精准的科学词汇。的确，“几百万年，几亿年”这样的表述，既凸显了矿产资源形成之不易，又凸显了其珍贵性。它们无声地诉说着地球资源的有限与宝贵。
对于这一自然段，还有其他的理解与感悟吗？
学生汇报：如果不加以控制地开采，将加快地球上矿产资源的枯竭。
“不加节制”，意味着无限制，无约束。在漫长岁月中形成的矿产资源，如今却面临着因过度开采而加速枯竭的危机。这种对比，不禁让人深感忧虑。
你们两位同学结合关键词句，为我们带来了深刻的见解，非常出色！（适时给予鼓励与评价）
2. 同学们，你们还从课文的哪些地方感受到了自然资源的有限性呢？
（预设）学生汇报：人类生活所必需的水资源，土地资源……
“本来”这个词，为我们揭示了这些资源的原始属性——它们是可再生的。但由于我们的随意破坏，它们现在已变得不可再生。
那么，当人类无度地破坏自然资源，滥用化学品时，会带来怎样的生态灾难呢？（邀请学生分享）
展示图片：
是的，乱砍滥伐依然存在，大片的森林在瞬间消失；石油泄漏，海洋生物受到侵害；土地逐渐沙漠化；大量的浓烟和废气排放，造成了严重的大气污染。
这一切的一切，都在告诉我们：地球上资源遭到破坏的根源在于——人类的无度开发与滥用。学到这里，我不禁想起了语文练习本上的习题。你们完成了吗？让我们一起来听听智慧作业的程老师是如何为我们解答的。【引用智慧作业视频】
程老师的讲解，你们听明白了吗？希望这次的探究能为你们带来更深入的思考与认识。
3. 孩子们，如果地球上的资源都枯竭了，鉴于宇宙的广阔，我们能否移居到其他星球上去呢？
学生汇报中提到，科学家们已经证实，在至少以地球为中心、覆盖40万亿千米的广阔区域内，并未发现适合人类居住的第二个星球。这一发现再次凸显了地球作为人类唯一家园的珍贵性，提醒我们更加珍惜和保护我们的家园。
“至少”意味着不低于某个数值或程度，强调了一个下限的存在。在这个上下文中，“至少”意味着范围的最小值是40万亿千米，这个数字的巨大性展示了该范围的广阔无边。想象一下，40万亿千米是一个令人难以置信的距离，足以覆盖数个星系，这让我们对这个范围的庞大有了更加直观的认识。无论是在科学研究、探索未知，还是在日常生活中，这样的距离都是令人难以想象的，它凸显了宇宙的无尽广阔和人类对未知的渴望。
太阳与地球之间的距离约为1.5亿千米，若以飞机的速度飞行，需要耗费20多年的时间。那么，当我们想象要到达距离我们40万亿千米的星球时，所需的时间便高达600万年。这真是一个令人惊叹的数字，让我们不禁思考：移居到别的星球，这个看似科幻的想法，究竟是否可行呢？同学们，你们对此有何看法呢？
难道只有这一种途径吗？
学生汇报：以火星或月球为基地，探讨建造人类移民新家园的可行性。
这篇文章运用了哪些巧妙的说明手法呢？答案便是——举例子。的确，作者在文中巧妙地运用了多种说明方法，接下来，就让我们一同深入剖析并练习这些技巧吧！
揭晓答案的时刻到了！请智慧作业老师为我们揭示答案。【插入智慧作业视频】我坚信，在老师深入浅出的讲解下，同学们对说明方法的理解将更上一层楼。
作者通过具体的例子来阐述这仅仅是一个设想，即便这些设想能够实现，也仍然是遥远而难以触及的。这让我们明白，目前我们还没有能力迁移到其他星球上，地球仍然是我们唯一的家园。然而，如果地球遭受了破坏，我们将无处可去。那么，面对这样的现实，我们应该怎么做呢？
当然，我们要珍爱并保护我们的地球，以及它宝贵的生态环境。地球的美丽与生机，源自于我们对其资源的珍视与爱护。作为地球的子民，我们肩负着重大的责任，那就是确保我们共有的家园能够健康、繁荣地延续下去。让我们携手并肩，为地球的生态环境贡献我们的一份力量，守护我们美丽的蓝色家园，珍惜每一片绿叶，每一滴水，共同创造一个更加美好的未来！
三、拓展深化，升华主题
那么，在日常生活中，我们究竟应该如何去珍爱这颗蓝色星球呢？
（预设学生分享）节约用水，珍视每一滴水；节约用电，让光明和智慧得以延续；积极参与植树造林，为地球添上一抹新绿；拒绝使用一次性筷子，为环保尽一份微薄之力……
这篇课文向我们展示了地球的美丽与渺小，自然资源的宝贵与有限，提醒着我们，在当前无法移居其他星球的情况下，我们必须倍加珍惜并全力保护地球，守护她的生态环境，让这颗蓝色星球绽放永恒的美丽与生机！
四、作业设计，助力学习与进步
1.拿起画笔，绘出您对环保的热爱与期待，创作一幅独具匠心的环保宣传画。让每一笔、每一划都充满力量，唤起人们对环境保护的共鸣。
2.尝试撰写一篇感人至深的“保护地球”环保倡议书。用文字的力量，传递环保的重要性，激发大家的环保意识，共同守护我们美丽的家园。
板书设计：
美丽渺小 资源有限
无法移居 保护地球
珍惜资源