12荷叶圆圆 第一课时 教案

《荷叶圆圆》教案
课题：12《荷叶圆圆》（第一课时）
教学目标：
（一）认识“珠、摇、躺、晶、停、机”6个生字和身字旁，会写“亮、机”等生字。
（二）联系生活实际理解“摇篮、停机坪”等词语的意思，通过动作体验理解“躺、展开”等词语，能用叠词造句。
（三）正确、流利地朗读课文，背诵课文前三段。
（四）感受荷叶的美丽以及小水珠、小蜻蜓的心情。
教学重点：
（一）认识6个生字和身字旁，会写2个生字，多种方式理解词语意思并用叠词造句。
（二）正确、流利地朗读课文，背诵课文前三段。
教学难点：通过朗读感受荷叶的美丽，表演并体会小水珠和小蜻蜓的心情。
五、教学准备：课件、生字卡片、教具。
六、教学过程：
（一）视频导入，激发兴趣
1.播放夏季池塘美景，请学生说说视频里有什么。（预设：荷叶、荷花）
2.引入课题《荷叶圆圆》。（贴课题）
3.指生读课题，齐读课题。
（二）借助情境，学用叠词
1.出示荷叶教具，请学生说荷叶是什么样的。（预设：圆圆的、绿绿的）
2.指名读这句话。齐读。
3.出示：荷叶圆的，绿的。
荷叶圆圆的，绿绿的。
请男生读第一句，女生读第二句，比较哪句更好。
引导学生发现叠词的作用。
4.请学生照样子夸一夸苹果，并用叠词夸一夸其他东西。
（三）初读课文，整体感知
1.请学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的字圈出来多读几遍，并标自然段。
2.指生说课文共有几个自然段。（5个）
3.再读课文，请学生读学习提示：
（1）荷叶吸引来了哪些小伙伴？用“○”圈出来。
（2）它们把荷叶当成了什么？用“ ”划出来。
4.请学生按顺序说小伙伴的名字。（适时贴板贴）
5.学习生字“珠”
（1）指生读、齐读。
（2）请学生说识字方法。（预设：王+朱）
（3）给“珠”组词。（预设：珠宝、露珠、珍珠）
6.读一读小伙伴的名字。
7.结合《课堂作业本》P45页的连线题，填一填小伙伴把荷叶当成了什么。
（四）深入研读，品味语言
1.请学生选择自己喜欢的小伙伴，读一读它们所在的自然段。
2.出示小水珠的自然段，指生读。
3.请学生找一找小水珠说的话。（预设：荷叶是我的摇篮。）
4.结合生活和图片认识“摇篮”，利用微课视频学习“摇”。
5.出示第二段的第二句话，指生读并找到小水珠的动作。（预设：躺、眨）
6.学习“躺”。
（1）指生读、开火车读。
（2）学习身字旁，比较身字旁和“身”的区别。
（3）给“躺”组词。
7.引导学习“晶”。
（1）指生读、开火车读。
（2）请学生说“晶”的结构，说一说还有哪些字是这样的结构。（预设：森、众、品）齐读：品字形结构。
（3）讲解“晶”的意思：三个日代表三颗星星，“晶”最早是指很多星星聚在一起，引申为明亮。“亮晶晶”则指明亮得闪闪发光。
（4）提问学生：你还知道哪些亮晶晶的东西？
指生填空：亮晶晶的
8.请学生演一演小水珠的动作。
9.引导学生感受小水珠的心情（开心、舒服），并读一读这句话。
10.提问学生：小水珠想对荷叶说什么？引导学生感受小水珠对荷叶的喜欢和感谢，分角色合作朗读这一段内容。
11.请学生把手放在脖子后面，靠在椅背上，感受小水珠的舒服，并齐读这一自然段。
（五）总结方法，自主学习
1.引导学生回忆学习第二段的方法，并梳理第二段的内容。
2.出示小蜻蜓的自然段，指生读。
3.四人一组，合作学习小蜻蜓的自然段。一位同学找小蜻蜓说的话，一位同学找小蜻蜓的动作，一位同学做一做小蜻蜓的动作，一位同学来说一说小水珠的心情。
4.请一组同学进行汇报，先找小蜻蜓说的话。
5.结合图片认识“停机坪”。
6.联系生活实际学习“停、机”
（1）指生说一说生活中哪里见过这两个字。
（2）组词读。
7.请小组内另一位同学找到小蜻蜓的动作。（预设：立、展开）
8.请学生演一演小蜻蜓的动作，感受小蜻蜓的心情，并带着这种心情读一读小蜻蜓这段话。
9.全体学生起立，一边演小蜻蜓的动作，一边齐读这一自然段。
（六）引导背诵，巩固课文
1.分角色男女赛读
女生读小水珠的部分，男生读小蜻蜓的部分，比赛谁读得更好。
2.指导背诵
（1）创设情镜：荷叶宝宝把课文挡住了。请学生一起看着关键词背诵。
（2）请学生上台一边表演一边背诵。
（七）仔细观察，学写生字
1.观察生字
（1）出示：亮 机 。指生找共同部件：几
（2）出示：亮
请学生说结构（上中下结构）。
指生说一说关键笔画和书写要点。
教师范写，学生书空笔顺。
（3）机
指生说结构（左右结构）。
出示魔法棒，引导学生发现左长右短的特点。
请学生说书写要点和关键笔画。
教师范写，学生书空笔顺。
（4）学生练写，教师巡视指导。
（5）展示评价（三颗星标准）
结构是否正确、字是否居中；
笔画、穿插是否正确；
书面是否整洁美观。
总结延伸，作业拓展
1.教师总结本课的学习内容。
2.布置作业
（1）将小水珠和小蜻蜓演给爸爸妈妈看。
（2）思考：美丽的荷叶还会吸引哪些小伙伴？
七、板书设计
荷叶圆圆
小水珠 躺 眨 摇篮
小蜻蜓 立 展开 停机坪
小青蛙
小鱼儿