高中语文统编版选择性必修上册第一单元：赓续红色血脉，再迈时代征程——家乡红色文化网上研学活动策划与展示课件(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 高中语文统编版选择性必修上册第一单元：赓续红色血脉，再迈时代征程——家乡红色文化网上研学活动策划与展示课件(共25张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-04-06 10:47:00 | ||
图片预览
文档简介
(共25张PPT)
部编版高中语文选择性必修上册第一单元
赓续红色血脉 再迈时代征程
——家乡红色文化网上研学活动策划与展示
授课教师：
情 境 设 计
经过这几天的学习，本次纪念“五四青年节”中国百年复兴史网络云
游活动基本结束了。我们的云游活动固然有终点，但中华民族的复兴之路
没有终点！2022年中共二十大胜利召开，习近平总书记站在历史的高度为
我们绘制了第二个百年征程的宏伟蓝图。当我们调整状态，打点行装，背
起行囊时，我们又该在自己的行囊中装点什么呢？
壹
学习活动一：
版画绘英雄，致敬峥嵘岁月
1.情境：为了铭记革命先烈的精神，激励自己在新征途上奋然前行。你
准备在自己行囊里装入一幅以中国百年复兴路上的“英雄”为主体形象的彩
色版画，你会如何设计呢？
2.回顾我们的云游历程，请根据本单元学习内容和学习心得，以“致敬
英雄”为主题绘制一张彩色版画，并说明设计理由。
要求：①反映“致敬英雄”这一主题；②以独特的视角展示人物（场景）
；③注意画面细节的呈现。
贰
学习活动二：
礼赞树楷模，赓续红色血脉
1.情境：为了进一步巩固本次云游活动成果，学校决定为本次家乡红
色文化网上研学活动举办一场“中国百年复兴史家乡英雄颁奖盛典”活动。
你最想谁获得这一殊荣呢？请你向活动组委会推介你心目中最伟大的家乡
英雄或最具魅力的红色遗迹参赛，你觉得怎样写才能让他们脱颖而出，打
动人心呢？
2.多方收集、整理相关材料，完成学习任务单的填写。
3.在收集的材料中，捕捉有效信息，为你推荐的家乡英雄或红色遗迹
写一段推介词。
形象主体： 神奇的蜈蚣岭 推介指数：
★★★★★
英雄人物/典型事迹
影像展示（照片/微视频）
蜈蚣岭：位于歙县60里街源中央地带的璜田乡，
海拔800多米，高峰屈曲，清泉环绕，是皖南最大的高
山古村落，被誉为“岭上人家”。上个世纪六七十年代，
蜈蚣岭人以“大寨精神”为榜样，挖山不止、垒石不停，
硬是用石头蘸着汗水与鲜血，在秃岭峭壁上开出了蔚为
壮观的千亩梯地；随后自力更生修水渠，建电站；自筹
资金修5.7公里盘山公路。蜈蚣岭是一种精神叫自力更
生、艰苦奋斗，叫愚公移山、人定胜天；有一种力量—
—敢叫峭壁荒山变绿帛！
推荐阅读：《歙县蜈蚣岭村精神代代传》（来源：
黄山文明网 时间：2014-04-30）
神奇的蜈蚣岭
★★★★★
形象主体：
推介指数：
妇女突击队员：三个铁姑娘正在开山凿石！
歙县武阳乡：村村通公路盘绕在青山间！
推介词撰写成果展示（1）：
影像展示（照片/微视频）
推 介 词
推介词撰写成果展示（2）：
影像展示（照片/微视频）
推 介 词
“推介词”写作评价表：
评价者
分
值
评价角度
评价指标
自评 同伴评 师评
20
分
站位时代 立意高远，对人物（事迹）的评价，触及精神内核，体
现思想深度和时代高度。
有高度
20
分
客观评价
概括和评价客观、准确。既能立足整体，又能抓住重点
有准度 和要点，提取核心要素和突出特征。
20
分
文学表达
文辞优美、铿锵有力，又饱含深情、以情动人、以哲理
有温度 启迪人。具有独特表达效果和传播效果。
20
分
语言概括
语言具有概括性，言简意赅；表述自然流畅，逻辑清晰。
身份认知准确，紧扣活动主题，推介有层次，有梯度。
有精度
20
分
层层推介
有梯度
推介词写作评点：
推介词撰写成果展示（2）：
推介词撰写成果展示（1）：
叄 学习活动三：
书信寄理想，再迈时代征程
本次云游活动结束后，为更好地发挥此次云游活动的育人作用，学校
公众号特别开辟了“赓续红色血脉，再迈时代征程”为主题的征文活动。
其中一个版块就是阅读国家主席习近平给我们安徽黄山“中国好人”
李培生胡晓春的回信，请你以“传承·立志·再出发”为回信主题，结合
本次云游活动的收获，给习主席写一封回信，表达一名家乡青年的思考和
期盼。
2022年8月13日，国家主席习近平给安徽黄山“中国好人”
李培生胡晓春回信。
“给习总书记写回信”评估表：
项
目
优秀 良好 合格 备注
书信格式正确无误；身份认知准确；
紧扣主题，内容丰富，选材精当；
格式层面
内容层面
结构严谨，行文层次脉络清晰；
结构层面
语言层面
手法层面
情感层面
平实与生动、激情与理性兼胜等语言特色；
历史穿插和城市现实相融合的写作手法；
热爱祖国，热爱家乡；有着新时代青年的
使命担当；感染力强；
青年是国家的希望。时代呼唤着我们，人民期待
着我们。作为新时代青年，我们唯有传承革命先烈的
革命精神，牢记党和国家的嘱托；坚定信仰，怀揣理
想再出发，才能在青春的赛道上，在世界未有之大变
局中奋力奔跑，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的
光和热，肩负起民族的春天，民族的未来。
小
结
近期团市委推出“我在时光的这端，读给‘你
作
业
设
计
’”
——纪念黄山市革命先辈和英雄楷模活动。请结合学
习活动一、二，制作一张有声电子明信片，并积极向
校公众号投稿。
要求：主题准确，富有激励教育意义；图文并茂，
版式设计合理。
再
见
部编版高中语文选择性必修上册第一单元
赓续红色血脉 再迈时代征程
——家乡红色文化网上研学活动策划与展示
授课教师：
情 境 设 计
经过这几天的学习，本次纪念“五四青年节”中国百年复兴史网络云
游活动基本结束了。我们的云游活动固然有终点，但中华民族的复兴之路
没有终点！2022年中共二十大胜利召开，习近平总书记站在历史的高度为
我们绘制了第二个百年征程的宏伟蓝图。当我们调整状态，打点行装，背
起行囊时，我们又该在自己的行囊中装点什么呢？
壹
学习活动一：
版画绘英雄，致敬峥嵘岁月
1.情境：为了铭记革命先烈的精神，激励自己在新征途上奋然前行。你
准备在自己行囊里装入一幅以中国百年复兴路上的“英雄”为主体形象的彩
色版画，你会如何设计呢？
2.回顾我们的云游历程，请根据本单元学习内容和学习心得，以“致敬
英雄”为主题绘制一张彩色版画，并说明设计理由。
要求：①反映“致敬英雄”这一主题；②以独特的视角展示人物（场景）
；③注意画面细节的呈现。
贰
学习活动二：
礼赞树楷模，赓续红色血脉
1.情境：为了进一步巩固本次云游活动成果，学校决定为本次家乡红
色文化网上研学活动举办一场“中国百年复兴史家乡英雄颁奖盛典”活动。
你最想谁获得这一殊荣呢？请你向活动组委会推介你心目中最伟大的家乡
英雄或最具魅力的红色遗迹参赛，你觉得怎样写才能让他们脱颖而出，打
动人心呢？
2.多方收集、整理相关材料，完成学习任务单的填写。
3.在收集的材料中，捕捉有效信息，为你推荐的家乡英雄或红色遗迹
写一段推介词。
形象主体： 神奇的蜈蚣岭 推介指数：
★★★★★
英雄人物/典型事迹
影像展示（照片/微视频）
蜈蚣岭：位于歙县60里街源中央地带的璜田乡，
海拔800多米，高峰屈曲，清泉环绕，是皖南最大的高
山古村落，被誉为“岭上人家”。上个世纪六七十年代，
蜈蚣岭人以“大寨精神”为榜样，挖山不止、垒石不停，
硬是用石头蘸着汗水与鲜血，在秃岭峭壁上开出了蔚为
壮观的千亩梯地；随后自力更生修水渠，建电站；自筹
资金修5.7公里盘山公路。蜈蚣岭是一种精神叫自力更
生、艰苦奋斗，叫愚公移山、人定胜天；有一种力量—
—敢叫峭壁荒山变绿帛！
推荐阅读：《歙县蜈蚣岭村精神代代传》（来源：
黄山文明网 时间：2014-04-30）
神奇的蜈蚣岭
★★★★★
形象主体：
推介指数：
妇女突击队员：三个铁姑娘正在开山凿石！
歙县武阳乡：村村通公路盘绕在青山间！
推介词撰写成果展示（1）：
影像展示（照片/微视频）
推 介 词
推介词撰写成果展示（2）：
影像展示（照片/微视频）
推 介 词
“推介词”写作评价表：
评价者
分
值
评价角度
评价指标
自评 同伴评 师评
20
分
站位时代 立意高远，对人物（事迹）的评价，触及精神内核，体
现思想深度和时代高度。
有高度
20
分
客观评价
概括和评价客观、准确。既能立足整体，又能抓住重点
有准度 和要点，提取核心要素和突出特征。
20
分
文学表达
文辞优美、铿锵有力，又饱含深情、以情动人、以哲理
有温度 启迪人。具有独特表达效果和传播效果。
20
分
语言概括
语言具有概括性，言简意赅；表述自然流畅，逻辑清晰。
身份认知准确，紧扣活动主题，推介有层次，有梯度。
有精度
20
分
层层推介
有梯度
推介词写作评点：
推介词撰写成果展示（2）：
推介词撰写成果展示（1）：
叄 学习活动三：
书信寄理想，再迈时代征程
本次云游活动结束后，为更好地发挥此次云游活动的育人作用，学校
公众号特别开辟了“赓续红色血脉，再迈时代征程”为主题的征文活动。
其中一个版块就是阅读国家主席习近平给我们安徽黄山“中国好人”
李培生胡晓春的回信，请你以“传承·立志·再出发”为回信主题，结合
本次云游活动的收获，给习主席写一封回信，表达一名家乡青年的思考和
期盼。
2022年8月13日，国家主席习近平给安徽黄山“中国好人”
李培生胡晓春回信。
“给习总书记写回信”评估表：
项
目
优秀 良好 合格 备注
书信格式正确无误；身份认知准确；
紧扣主题，内容丰富，选材精当；
格式层面
内容层面
结构严谨，行文层次脉络清晰；
结构层面
语言层面
手法层面
情感层面
平实与生动、激情与理性兼胜等语言特色；
历史穿插和城市现实相融合的写作手法；
热爱祖国，热爱家乡；有着新时代青年的
使命担当；感染力强；
青年是国家的希望。时代呼唤着我们，人民期待
着我们。作为新时代青年，我们唯有传承革命先烈的
革命精神，牢记党和国家的嘱托；坚定信仰，怀揣理
想再出发，才能在青春的赛道上，在世界未有之大变
局中奋力奔跑，为实现中华民族伟大复兴奉献自己的
光和热，肩负起民族的春天，民族的未来。
小
结
近期团市委推出“我在时光的这端，读给‘你
作
业
设
计
’”
——纪念黄山市革命先辈和英雄楷模活动。请结合学
习活动一、二，制作一张有声电子明信片，并积极向
校公众号投稿。
要求：主题准确，富有激励教育意义；图文并茂，
版式设计合理。
再
见