9.1 压强 同步练习 （含答案）人教版物理八年级下册
文档属性
| 名称 | 9.1 压强 同步练习 （含答案）人教版物理八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 624.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-04-06 13:27:57 | ||
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文档简介
9.1 压强
一、选择题
1．国际单位制规定，压强的单位是（ ）
A．牛顿 B．帕斯卡 C．千米 D．千克
2．关于压力、压强的概念，下列说法正确的是（ ）
A．压力的方向总是竖直向下 B．压强在数值上等于单位面积上的压力大小
C．压力越大，产生的压强就一定越大 D．物体对接触面的压力就是物体所受的重力
3．如图所示，一匀质木块放在水平桌面上，若将它沿竖直虚线截去右边一部分，则剩下左边部分对桌面的压力和压强说法正确的是（ ）
A．压力变小，压强不变 B．压力变小，压强变小
C．压力变小，压强增大 D．压力不变，压强不变
4．在日常生活和生产中有很多关于压强的现象，图中是为了增大压强的是（ ）
A．火车道上的枕木 B． 啄木鸟的喙很尖
C．重型卡车轮子多 D．坦克的履带
5． 如图所示，取完全相同的长方体物体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为、和已知长方体的长宽高，则（ ）
A． B． C． D．
6．如图所示，水平桌面上有一长为L ，质量分布均匀的木板M ，右端与桌边相齐，在水平力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，说法正确的是（ ）
A．M对桌面的压强变小，压力不变 B．M对桌面的压强不变，压力不变
C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变 D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小
7．如图所示，物体重50N，在力F作用下静止压在水平的墙壁上，F=300N，若物体与墙壁的接触面积为0.2m2，下列说法不正确的是（ ）
A．物体对墙壁的压力大小等于250N B．力F越大则物体对墙壁压力越大
C．物体对墙壁的压强为1500Pa D．物体受到的力全部消失，则物体保持静止
8．如图所示，A、B是两个同样材料制成的实心正方体，边长之比为2∶1，将A叠放在 B上后再放在水平桌面中央，则A对B的压强与B对桌面的压强之比为（ ）
A．1：2 B．8：9 C．2：9 D．1：8
二、填空题
9．压力的作用效果与 和 有关。某物体对桌面的压强是1×104Pa，它的物理意义是 。
10．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以用力切，这是利用 的方法来增大压强；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用 的方法来增大压强．
11．如图所示，生活中人们发现游A、B两个核桃放在一起捏比单独捏一个核桃更容易捏破，这是通过
的方法增大了压强。小明捏的时候发现核桃A被捏破，B还完好。小明捏核桃时，核桃A对B的压强 （选填“大于”“等于”或“小于”）核桃B对A的压强。
12．小明的质量是50kg，每只脚的面积为200cm2，小明站立时对地面的压强是 Pa，走路时对地面的压强是 Pa。
13．如图所示，这是我国99A主战坦克，宽大的履带是为了 对地面的压强；凸起的棱是为了增大对地面的 ，该坦克质量为52t，每条履带与地面的接触面积为2m2，该坦克静止在水平地而上时，对地面的压强为 Pa。
三、实验探究题
14． 如图所示是小芳同学探究影响压力作用效果的实验过程。
（1）甲、乙、丙、戊实验中，是通过观察 来比较压力的作用效果。
（2）比较甲、乙两组实验，可得出结论： ；
（3）将该小桌和砝码放置在如图丁所示的木板上，发现木板基本不会凹陷下去，图丙所示海绵所受小桌的压力为F丙，压强为P丙，图丁木板所受小桌的压力为F丁，压强为P丁，则F丙 F丁，P丙 P丁（均选填“>”“<”或“=”）。
（4）实验时，小芳将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵压力的作用效果相同，由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论，此探究过程中存在的问题是 。
15．如图A、B、C、D、E所示是小爱同学用矿泉水瓶和海绵等实验器材“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验：
（1）如图C、D、E三次实验，小爱同学是在探究压力的作用效果与 的关系；比较B、C图两次实验，得出结论： ；
（2）通过观察如图A、B两次实验，发现实验过程中，为方便观察比较压力作用效果，必须选择易发生明显形变的受压物体，且受压物体 ；
（3）矿泉水瓶中装有500mL水，按图C进行实验，此时矿泉水瓶对海绵的压强约______；
A．50Pa B．500Pa C．5000Pa D．50000Pa
（4）如图F所示实验，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起放在桌面上，对受压物体的压强与其相同的有如 图所示的实验；B、E两图实验中， 选填（“可以”或“不可以”）比较瓶子对海绵的压强。
四、计算题
16．如图所示，双轮电动平衡车质量为10kg，沿平直的路面行驶5min，通过的路程为900m。驾驶人员的质量是50kg，轮胎与地面的总接触面积为2.5×10﹣3m2，g取10N/kg。则平衡车（行驶过程中）
（1）行驶的速度是多少？
（2）受到的重力是多少？
（3）对地面的压强是多少？
17．如图所示，边长分别为0.2米和0.1米的实心正方体A、B放置在水平地面上ρA为2×103千克/米3，ρB为1×103千克/米3。求：
（1）物体A的质量mA。
（2）物体B对地面的压强pB。
（3）为使A、B对水平地面的压强相等，将正方体A沿水平方向切去一定的高度Δh，请求出切去的高度Δh。
参考答案
1．B
2．B
3．A
4．B
5．A
6．C
7．C
8．B
9．压力大小；受力面积；每平方米面积上所受的压力是1×104牛
10．增大压力；减小受力面积
11．减小受力面积；等于
12．；
13．减小；摩擦；1.3×105
14．（1）海绵的凹陷程度
（2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）=；=
（4）没有控制压力大小不变
15．（1）压力大小；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（2）软硬程度相同
（3）C
（4）A、B；不可以
16．解：（1）平衡车行驶的速度：v3m/s；
（2）平衡车受到的重力：G车＝m车g＝10kg×10N/kg＝100N；
（3）驾驶人员受到的重力：G人＝m人g＝50kg×10N/kg＝500N，
平衡车对地面的压力：F＝G车+G人＝100N+500N＝600N，
平衡车对地面的压强：p2.4×105Pa。
答：（1）平衡车行驶的速度是 3m/s；（2）平衡车受到的重力是100N；
（3）平衡车对地面的压强是 2.4×105Pa。
17．（1）解：物体A的体积：VA＝（0.2m）3＝0.008m3，
物体A的质量：mA＝ρAVA＝2×103kg/m3×0.008m3＝16kg；
答：物体A的质量mA为16kg；
（2）解： 物体A的体积：VB＝（0.1m）3＝0.001m3，
物体B的质量：mB＝ρBVB＝1×103kg/m3×0.001m3＝1kg；
物体B对地面的压力：FB＝GB＝mBg＝1kg×10N/kg＝10N，
物体B对地面的压强：；
答：物体B对地面的压强pB为1000Pa；
（3）解： A、B对水平地面的压强相等时，A对地面的压力：F=pBSA=1000Pa×（0.2m）2=40N，
此时A的体积：，
此时A的高度：，
切去的高度Δh＝hA﹣h＝0.2m﹣0.05m＝0.15m。
答：切去的高度Δh为0.15m。
一、选择题
1．国际单位制规定，压强的单位是（ ）
A．牛顿 B．帕斯卡 C．千米 D．千克
2．关于压力、压强的概念，下列说法正确的是（ ）
A．压力的方向总是竖直向下 B．压强在数值上等于单位面积上的压力大小
C．压力越大，产生的压强就一定越大 D．物体对接触面的压力就是物体所受的重力
3．如图所示，一匀质木块放在水平桌面上，若将它沿竖直虚线截去右边一部分，则剩下左边部分对桌面的压力和压强说法正确的是（ ）
A．压力变小，压强不变 B．压力变小，压强变小
C．压力变小，压强增大 D．压力不变，压强不变
4．在日常生活和生产中有很多关于压强的现象，图中是为了增大压强的是（ ）
A．火车道上的枕木 B． 啄木鸟的喙很尖
C．重型卡车轮子多 D．坦克的履带
5． 如图所示，取完全相同的长方体物体1块、2块、3块分别竖放、平放、竖放在水平地面上，它们对地面的压强分别为、和已知长方体的长宽高，则（ ）
A． B． C． D．
6．如图所示，水平桌面上有一长为L ，质量分布均匀的木板M ，右端与桌边相齐，在水平力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，说法正确的是（ ）
A．M对桌面的压强变小，压力不变 B．M对桌面的压强不变，压力不变
C．M对桌面的压强变大，摩擦力不变 D．M对桌面的压强变大，摩擦力变小
7．如图所示，物体重50N，在力F作用下静止压在水平的墙壁上，F=300N，若物体与墙壁的接触面积为0.2m2，下列说法不正确的是（ ）
A．物体对墙壁的压力大小等于250N B．力F越大则物体对墙壁压力越大
C．物体对墙壁的压强为1500Pa D．物体受到的力全部消失，则物体保持静止
8．如图所示，A、B是两个同样材料制成的实心正方体，边长之比为2∶1，将A叠放在 B上后再放在水平桌面中央，则A对B的压强与B对桌面的压强之比为（ ）
A．1：2 B．8：9 C．2：9 D．1：8
二、填空题
9．压力的作用效果与 和 有关。某物体对桌面的压强是1×104Pa，它的物理意义是 。
10．用刀切菜时，刀钝了切不动，这时可以用力切，这是利用 的方法来增大压强；或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，这是利用 的方法来增大压强．
11．如图所示，生活中人们发现游A、B两个核桃放在一起捏比单独捏一个核桃更容易捏破，这是通过
的方法增大了压强。小明捏的时候发现核桃A被捏破，B还完好。小明捏核桃时，核桃A对B的压强 （选填“大于”“等于”或“小于”）核桃B对A的压强。
12．小明的质量是50kg，每只脚的面积为200cm2，小明站立时对地面的压强是 Pa，走路时对地面的压强是 Pa。
13．如图所示，这是我国99A主战坦克，宽大的履带是为了 对地面的压强；凸起的棱是为了增大对地面的 ，该坦克质量为52t，每条履带与地面的接触面积为2m2，该坦克静止在水平地而上时，对地面的压强为 Pa。
三、实验探究题
14． 如图所示是小芳同学探究影响压力作用效果的实验过程。
（1）甲、乙、丙、戊实验中，是通过观察 来比较压力的作用效果。
（2）比较甲、乙两组实验，可得出结论： ；
（3）将该小桌和砝码放置在如图丁所示的木板上，发现木板基本不会凹陷下去，图丙所示海绵所受小桌的压力为F丙，压强为P丙，图丁木板所受小桌的压力为F丁，压强为P丁，则F丙 F丁，P丙 P丁（均选填“>”“<”或“=”）。
（4）实验时，小芳将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵压力的作用效果相同，由此得出压力的作用效果与受力面积无关的结论，此探究过程中存在的问题是 。
15．如图A、B、C、D、E所示是小爱同学用矿泉水瓶和海绵等实验器材“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验：
（1）如图C、D、E三次实验，小爱同学是在探究压力的作用效果与 的关系；比较B、C图两次实验，得出结论： ；
（2）通过观察如图A、B两次实验，发现实验过程中，为方便观察比较压力作用效果，必须选择易发生明显形变的受压物体，且受压物体 ；
（3）矿泉水瓶中装有500mL水，按图C进行实验，此时矿泉水瓶对海绵的压强约______；
A．50Pa B．500Pa C．5000Pa D．50000Pa
（4）如图F所示实验，将两个完全相同的水瓶紧靠在一起放在桌面上，对受压物体的压强与其相同的有如 图所示的实验；B、E两图实验中， 选填（“可以”或“不可以”）比较瓶子对海绵的压强。
四、计算题
16．如图所示，双轮电动平衡车质量为10kg，沿平直的路面行驶5min，通过的路程为900m。驾驶人员的质量是50kg，轮胎与地面的总接触面积为2.5×10﹣3m2，g取10N/kg。则平衡车（行驶过程中）
（1）行驶的速度是多少？
（2）受到的重力是多少？
（3）对地面的压强是多少？
17．如图所示，边长分别为0.2米和0.1米的实心正方体A、B放置在水平地面上ρA为2×103千克/米3，ρB为1×103千克/米3。求：
（1）物体A的质量mA。
（2）物体B对地面的压强pB。
（3）为使A、B对水平地面的压强相等，将正方体A沿水平方向切去一定的高度Δh，请求出切去的高度Δh。
参考答案
1．B
2．B
3．A
4．B
5．A
6．C
7．C
8．B
9．压力大小；受力面积；每平方米面积上所受的压力是1×104牛
10．增大压力；减小受力面积
11．减小受力面积；等于
12．；
13．减小；摩擦；1.3×105
14．（1）海绵的凹陷程度
（2）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
（3）=；=
（4）没有控制压力大小不变
15．（1）压力大小；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
（2）软硬程度相同
（3）C
（4）A、B；不可以
16．解：（1）平衡车行驶的速度：v3m/s；
（2）平衡车受到的重力：G车＝m车g＝10kg×10N/kg＝100N；
（3）驾驶人员受到的重力：G人＝m人g＝50kg×10N/kg＝500N，
平衡车对地面的压力：F＝G车+G人＝100N+500N＝600N，
平衡车对地面的压强：p2.4×105Pa。
答：（1）平衡车行驶的速度是 3m/s；（2）平衡车受到的重力是100N；
（3）平衡车对地面的压强是 2.4×105Pa。
17．（1）解：物体A的体积：VA＝（0.2m）3＝0.008m3，
物体A的质量：mA＝ρAVA＝2×103kg/m3×0.008m3＝16kg；
答：物体A的质量mA为16kg；
（2）解： 物体A的体积：VB＝（0.1m）3＝0.001m3，
物体B的质量：mB＝ρBVB＝1×103kg/m3×0.001m3＝1kg；
物体B对地面的压力：FB＝GB＝mBg＝1kg×10N/kg＝10N，
物体B对地面的压强：；
答：物体B对地面的压强pB为1000Pa；
（3）解： A、B对水平地面的压强相等时，A对地面的压力：F=pBSA=1000Pa×（0.2m）2=40N，
此时A的体积：，
此时A的高度：，
切去的高度Δh＝hA﹣h＝0.2m﹣0.05m＝0.15m。
答：切去的高度Δh为0.15m。