课件16张PPT。第3节 生物体的结构层次（第一课时）生物（除病毒）都是由细胞构成的。它们是不是简单的堆积在一起就形成了生物体呢？生物体起点受精卵细胞是如何形成生物个体的呢？细胞的分裂细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。细胞只分裂一次吗？细胞在分裂过程中会有哪些现象发生呢？细胞分裂过程中染色体变化情况示意图：（母细胞）染色体数量如何变化？细胞生长一个子细胞大小一般只有母细胞的一半，那它会长大吗？如果会，它是怎么长大的？细胞分化细胞除了会分裂、会生长，还有哪些变化？子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。细胞分裂、生长、分化形态相似，功能相同的细胞联合在一起所形成的细胞群，称之为一个组织。组织（细胞群）植物有哪些组织呢？叶子的组织分布动物又有哪些组织呢？阅读课本(P50-P51)，完成表格（P52）读图，完成填空。课堂总结细胞分裂、
生长、
分化组织植物组织（五大）动物组织（四大）作业：作业本B课件15张PPT。第3节 生物体的结构层次（第二课时）植物叶片和人体皮肤中各种组织是随意排列、组合在一起的吗？器官由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为器官。叶子就是植物的一个器官，除了叶子，植物还有哪些器官呢？植物的六大器官根茎叶花果实种子（与制造自身营养物质有关）（与植物的生殖有关）六大器官构成了植物体，相互联系，相互制约，共同完成植物全部的生命活动。现在你知道植物的受精卵细胞是如何一步一步变成植物的吗？那么，你知道动物又有哪些器官吗？请举例说明。动物器官感觉器官：眼、耳、鼻，舌等消化器官：胃、肠、肝和胰等呼吸器官：肺、气管、鳃（低等动物）等循环器官：心脏和血管等生殖器官：睾丸和卵巢等排泄器官：肾和膀胱等。。。。。。这些器官是胡乱组合在一起的吗？图中的消化器官是如何排列分布，完成对食物的消化和吸收的？像消化器官按照一定的顺序排列，一起分工合作，共同完成对食物的消化和吸收，这些消化器官就形成了人体的一个系统，称之为消化系统。系统系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起就构成了系统。人体系统呼吸系统消化系统循环系统生殖系统泌尿系统内分泌系统运动系统除了消化系统，人体还有哪些系统？神经系统人体八大系统构成一个整体，协同合作，相互联系，并能及时对环境做出反应。现在你知道动物的受精卵细胞是如何形成动物个体的吗？ 结构与层次高等动植物的个体结构层次是复杂的，但一些低等的动植物结构层次却比较简单。细胞层次（单细胞）细胞层次（单细胞）组织层次（多细胞）生物体结构从简单层次向复杂层次发展课堂总结：
作业：作业本A
