2.1群落的结构(共48张PPT)课件

(共48张PPT)
第2章 群落及其演替
第1节 群落的结构
讨论1：河蟹与底栖动物（如螺类）的关系是怎样的？
河蟹捕食底栖动物，它们之间存在捕食关系；
河蟹和某些底栖动物可能还会捕食水中的浮游生物；
因此河蟹与底栖动物的种间关系可能还包括种间竞争。
稻田中生活着多种底栖动物，如大脐圆扁螺、中国圆田螺、苏氏尾鳃蚓、羽摇蚊的幼虫等。在稻田中饲养中华绒螯蟹（俗称“河蟹”)，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。
问题探讨
讨论2：提高河蟹的种群密度，稻田中其他动物种群会发生怎样的变化
河蟹会吃掉更多的底栖动物和杂草，导致底栖动物等的数量减少；河蟹的爬行活动对田泥有松动作用，可以改善田泥的土壤肥力而有利于水稻的生长，可能会引起以水稻为食物的其他动物的数量增加。
1. 群落的概念：相同时间聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
一. 群落的概念及研究的问题
包括全部(植物、动物、微生物)生物
各种生物种群通过相互联系形成一个有机整体
练习：判断下列实例是否属于群落：
1．一片草原上的全部植食性动物
2．两个池塘中的所有生物
3．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物
4．某菜市场上出售的鸡、鸭、鱼、蘑菇和蔬菜等所有生物是一个群落吗？
不符合
不符合 一定地域
是群落
不符合 集合（有机整体，生物间有一定关系）
研究群落
群落的范围和边界如何？
群落中有多少种群？哪些种群占优势？
群落中各个种群分别占据什么位置？
群落中各个种群之间的相互关系是怎样的？
群落的演替情况是怎样的？
群落具有怎样的空间结构？
群落的演替
物种组成、优势种群
种间关系
群落的空间结构
生态位
范围和边界
科学方法 视角决定问题——以群落和种群研究为例（P22）
2. 群落水平上研究的问题
一. 群落的概念及研究的问题
1. 研究物种组成的意义：
是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。
新疆北部针叶林
福建武夷山常绿阔叶林
二. 群落的物种组成
（1）物种丰富度与物种的种类数目有关，与生物个体数量无关，如人工林。
2. 丰富度：一个群落的物种数目，称为物种丰富度。
（2）越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。
3. 优势种、常见种：
（1）优势种：在群落中，有些物种不仅仅数量很多，它们对群落中其他物种的影响也很大，往往占据优势。
米槠
甜槠
木荷
二. 群落的物种组成
（2）常见种：一些物种虽然在群落中比较常见，但对其他物种的影响不大，它们就不占优势。
狗脊
芒萁
糙隐子草
碱蓬
放牧强度
加大
正常放牧，羊草占优势
4. 物种组成的特点：群落中的物种组成不是固定不变的。
随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。
过度放牧
二. 群落的物种组成
【探究 · 实践】研究土壤中小动物类群的丰富度（P30）
蜈蚣
鼠妇
马陆
蚯蚓
1. 土壤小动物的种类和功能：土壤是无数动物的家园，大部分土壤小动物营腐生生活；它们对动植物遗体的分解起着重要的辅助作用。
2.特点：
身体微小，有较强的活动能力。
不适用样方法
3.调查方法：
通过取样器取样的方法研究土壤小动物类群的丰富度。
4.调查内容：
①群落中的物种数
②物种在群落中的相对数量
5.统计方法：
按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少。
调查分布范围较大,个体较小的种群。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等等。
记名
计算法
在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。
目测
估计法
【探究 · 实践】研究土壤中小动物类群的丰富度（P30）
6.实验原理：
土壤动物具有 、 、 的习性。
避高温
趋暗
趋湿
7.实验步骤：
制定调查计划
实施调查计划
制作取样器
取样
采集小动物
观察分类
统计分析
准备
酒精
记录调查地点
【探究 · 实践】研究土壤中小动物类群的丰富度（P30）
问题1：土壤与花盆之间要留一定的空隙的原因？
问题2：70%酒精起什么作用？
问题3：如果需保证小动物生活状态应将酒精换成什么？
为了使空气流通
湿棉花（保存活体）
固定杀死小动物并保存，通常用于制作标本。
【探究 · 实践】研究土壤中小动物类群的丰富度（P30）
问题4：吸虫器中纱布的作用？
防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。
组成不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。
(2)一般来说，环境条件越优越, 群落发育的时间越长,物种越多,群落结构也越复杂。
8.实验结论：
样方法、标记重捕法、抽样检测法和取样器取样法的区别
归纳比较
1. 样方法：主要用于研究种群密度，是在种群水平上研究生物，一般针对植物和活动能力不强、体型较小的动物。
2. 标记重捕法：也用于研究种群度，一般针对活动能力强、活动范围大、体型较大的动物。
3. 抽样检测法：针对单独的细胞或微生物。
4. 取样器取样法：用于调查物种丰富度，是在群落水平上研究物种数目，一般针对土壤中的小动物。
合作探究：请自主学习课本P24页，小组合作完成以下问题。
1.群落中生物之间的关系有哪些？请列举说明。
2.各种间关系的概念、特点、实例、随着时间改变各种间关系对应的数量变化曲线图、营养关系图是怎样的？
种间关系
1.原始合作（互惠）
2.互利共生
3.种间竞争
5.寄生
4.捕食
三. 种间关系
——这种关系没有发展到“相互依存”
寄居蟹
海葵
（1）概念
（2）特点
（3）实例
海葵与寄居蟹
鳄鱼与牙签鸟
1. 原始合作（互惠）
三. 种间关系
海葵和寄居蟹
时间
个体数
0
A
A
B
B
生物A
生物B
数量关系图
营养关系图
（4）数量关系和营养关系
鳄鱼在吃完食物后，会张开嘴巴，让牙签鸟进入自己的口腔，帮助自己清理口腔中的食物残渣以及寄生虫，牙签鸟还是一种比较警惕的鸟类，当鳄鱼放松时，牙签鸟一旦发现敌情，就会发出声音，以便给鳄鱼警告，从而帮助鳄鱼逃生。
鳄鱼与牙签鸟
2. 互利共生
豆科植物和根瘤菌
地衣（藻类真菌共生体）
（1）概念
（2）举例
三. 种间关系
（3）特点：如果彼此分开，至少一方不能独立生存。
豆科植物为根瘤菌提供 ；
根瘤菌为豆科植物提供 。
有机养料
含N养料
地衣 = 藻类 + 真菌
有机物
水分、无机盐
2. 互利共生
（4）数量关系和营养关系：数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化。
时间
个体数
0
生物A
生物B
数量关系图
A
B
营养关系图
三. 种间关系
3. 捕食
（2）举例
（1）概念
三. 种间关系
（3）数量关系和营养关系：
①先增加者先减少，是被捕食者；后增加后减少，是捕食者。
②一般来说，被捕食者的数量较捕食者数量多。
时间
个体数
0
数量关系图
B
A
捕食者
被捕食者
营养关系图
数量峰值高
低
被捕食者B
捕食者A
捕食者与被捕食者之间相互影响，共同进化。它们之间的相互作用是一种负反馈作用，使两者的种群数量趋于稳定
3. 捕食
生物数量
时间
捕食者
被捕食者
数量关系曲线
思考：捕食者和被捕食者的K值分别多少？
M2 N2
三. 种间关系
（4）注意：
①同种生物的成体以幼体为食，不是捕食关系，而是种内竞争。
②捕食不只是动物之间，动物以草为食，亦是捕食关系。
③捕食不包括一种生物以非生物为食。
（即不包括分解者及绿色植物从土壤吸取营养）
3. 捕食
《诗经 小雅 小宛》写道：“螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产子，因此捕捉“螟蛉” 当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景发现，蜾蠃把螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。所以， 他认为螟蛉不是“义子”，而是蜾蠃幼虫的食物。这两种生物存在怎样的种间关系？
捕食
三. 种间关系
螟蛉
蜾蠃
（1）概念 （2）举例：马蛔虫和马、菟丝子和植物、噬菌体和细菌
蛔虫
菟丝子和植物
噬菌体和细菌
4. 寄生
三. 种间关系
（3）类型：体内寄生 、体表寄生
（4） 特点：对宿主有害，对寄生生物有利；如果分开，则寄生生物难以独立生存，而宿主会生活得更好。
体内寄生：蛔虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内，如噬菌体和细菌。
体表寄生：虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；
蚊子和人等。
数量关系图
时间
个体数
0
寄生生物B
宿主(寄主)A
体内寄生
数量关系图
时间
个体数
0
寄生生物B
宿主(寄主)A
体表寄生
B
A
A
B
营养关系图
营养关系图
（5）数量关系和营养关系：
4. 寄生
宿主的个体数可能减少，也有可能不变；
一般情况下，宿主的个体数不会变为零；
三. 种间关系
5. 种间竞争
（2）举例：同一草原上生活的非洲狮和斑鬣狗。
（1）概念：两种或更多种生物共同利用同样的有限资源和空间而产生的相互排斥的现象。
（3）特点：生活环境、生活习性越相近的物种间斗争越激烈。
三. 种间关系
（4）数量关系和营养关系：
①竞争能力不同时，一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡即呈现“你死我活”的变化。
②竞争能力相同时，相互抑制，呈现“此消彼长”的变化。
5. 种间竞争
数量关系图
时间
个体数
0
生物A
生物B
A、B生存能力不同
“你死我活”型
数量关系图
时间
个体数
0
生物A
生物B
“势均力敌”型
A、B生存能力相当
A
B
C
营养关系图
三. 种间关系
判断下列曲线或者营养图反应的种间关系：
时间
数量
0
0
时间
数量
时间
数量
0
捕食
竞争
互利共生或原始合作
0
时间
数量
竞争
A
B
捕食
实战训练
B
A
A
B
A
B
C
种间竞争
互利共生
寄生
1. 在图1中，属于捕食关
系的是 ，属于竞争关
系的是 ，属于互利
共生关系的是 （填序号）。
2. 若甲: 地衣中的藻类和真菌；乙: 大、小草履虫；丙: 兔与狐；
丁: 细菌和噬菌体。则甲～丁对应图2中哪种能量关系图(填图中序号)。
甲: ； 乙: ； 丙: ； 丁: 。
[练习]右图中的A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，图2箭头表示能量流动的方向，则：
②
①④
③
a
c
b
d
种间竞争
捕食
互利共生或原始合作
种间竞争
互利共生
捕食
种间竞争
寄生
思考 · 讨论 分析种间关系对群落的影响（P25）
讨论1：红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响？
红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。
资料1： 红尾鸲和鹟都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动，而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在，那么无论红尾鸲还是鹟，它们觅食的范围都比共存时更大。
三. 种间关系
讨论2：说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的？
海星与四种动物存在捕食关系；但人为去除捕食者海星之后，藤壶、始贝、帽贝和石鳖之间主要是种间竞争。且占优势的物种随时间推移而发生变化。所以，捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。
资料2：某地海边潮间带分布着海星、藤壶、贻贝、帽贝、石鳖等动物，海星可以捕食该群落中的其他四种动物，其它四种动物之间无捕食关系。在一个16m2的实验样地中，人为去除该样地的所有海星，几个月后，藤壶在该地实验样地中占据优势，数量最多；再过一段时间，贻贝成为最终占优势的物种。
思考 · 讨论 分析种间关系对群落的影响（P25）
三. 种间关系
讨论3：除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢？
1. 概念：
在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，形成一定的空间结构。
2. 分类：
群落的空间结构包括 和 。
垂直结构
水平结构
四. 群落的空间结构
3.垂直结构：
乔木层
灌木层
草本层
(1)植物分层现象的原因:
植物的分层与___________有关:不同植物适于在不同的光照强度下生长。
对光的利用
①决定植物地上分层的环境因素: 。
光照、温度等
②决定植物地下分层的环境因素: 。
水分、无机盐等
陆生植物群落
四. 群落的空间结构
3.垂直结构：
水生植物群落
挺水层植物菰（茭白）
浮水层植物凤眼莲
沉水层植物水车前
挺水层
浮水层
沉水层
除光照外，植物的垂直分布也与光的波长(光质)、溶解氧、温度等有关。
(2)水生植物分层的原因:
显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。
(3)植物群落具有垂直结构的意义：
四. 群落的空间结构
思考：荷叶有的挺水有的浮水，错落有致，这种现象属不属于群落的垂直结构？成年竹和竹笋属不属于群落的垂直结构？
不属于，种群不具有垂直结构。
3.垂直结构：
动物群落
乔木层
黄鹂(吃高大乔木的种子)
灌木层
啄木鸟(营巢)
草本层
画眉(吃地面上的苔鲜和昆虫)
水生动物群落
陆生动物群落
群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的 和 ；群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。
栖息空间
食物条件
四. 群落的空间结构
煤山雀
橙红翁
黄腰柳莺
血雉
棕尾红
4.水平结构：
四. 群落的空间结构
在水平方向上， 变化、土壤 __ 、 强度、生物自身 不同，以及 的影响等。不同地段往往分布着不同的______，同一地段上种群密度也有差别，它们常呈______分布。
地形
湿度和盐碱度
光照
生长特点
人与动物
镶嵌
种群
5. 群落空间结构的形成原因与意义
（1）形成原因: 在长期 基础上形成的对环境的适应。
（2）意义: 利于群落整体对 的充分利用。
自然选择
环境资源
判断：下列现象属于群落的哪种空间结构
①森林的林冠层、中层和林下层栖息着不同的鸟类。
②湖泊中有挺水植物、浮水植物和沉水植物。
③池塘的中央底部和临近河岸的底部分布有不同的鱼。
④某竹林中的箭竹高低错落有致。
⑤从山麓到山顶依次出现不同的森林类型
垂直结构
垂直结构
水平结构
不属于群落的空间结构
水平结构
四. 群落的空间结构
（1）a处不同高度的山坡上分布着不同的植物
类群，影响它们分布的主要环境因素是什么？
这是群落的垂直结构吗？
如图a、b、c分别代表在－200 m～3 800 m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。回答下列问题:
温度
（2）b、c处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，影响它们分布的主要环境因素是什么？这是群落的垂直结构吗？
b处森林中植物的垂直分层现象主要是受光照强度影响形成的；
c处藻类植物的分层现象是受光质（光的波长）影响形成的。
这是群落的垂直结构。
这不是群落的垂直结构。
巩固练习
如图a、b、c分别代表在－200 m～3 800 m的海拔内，山坡a、森林b、海洋c三个不同的自然区域内植物的分布状况。回答下列问题:
（3）b处动物在群落中也有垂直分层现象，这种分布与植物的分层有何关系？
群落中植物的垂直分层为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件。
（4）有人说：“b处桦树高低错落有致，只存在垂直结构，而野草丛比较矮小，只存在水平结构”，你认为这种说法对吗？为什么？
不对。垂直结构和水平结构都是指群落中不同种生物的分层或分布关系。同种生物，如桦树的不同分布属于种群层次，不能构成垂直结构。
矮小的野草丛有垂直结构和水平结构的存在。
巩固练习
由于_____、______和______等随季节而变化，群落的_____和_____也会随之发生_______的变化。
阳光
温度
水分
外貌
结构
有规律
五. 群落的季节性
（1）植物的季节性对群落的影响
迎春花
美人蕉
（2）动物的季节性对群落的影响
鸟类迁徙
旱獭
仓鼠
箭猪
非洲肺鱼
有些动物夏眠
1. 概念：一个物种在群落中的 ，包括所处的 ，___________的情况，以及与___________________等，称为这个物种的生态位。
地位或作用
空间位置
占用资源
其他物种的关系
研究某种动物的生态位
研究某种植物的生态位
栖息地
食物
天敌
与其他物种的关系
出现频率
种群密度
植株高度
与其他物种的关系
2. 研究内容：
六. 生态位
协同进化
3. 特点：
（1）群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位。
（2）没有生态位完全重叠的物种。
4. 原因：群落中物种之间及生物与环境之间 的结果。
5. 意义：有利于不同生物充分利用环境资源。
思考 · 讨论 分析当地自然群落中某种生物的生态位
资料1：崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口，是重要的水鸟越冬区，每年有数万只水鸟于10月至次年2月在崇明东滩越冬。某研究团队以4种占优势的水鸟为研究对象，调查了它们的种群数量、在不同觅食生境出现的概率、主要的食物种类等，结果如下表所示。
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
六. 生态位
讨论1：这四种鸟选择觅食生境的策略有哪些异同？哪一种鸟觅食生境的范围更宽？
绿翅鸭和鹤鹬选择觅食生境的策略基本相同，两者均选择生境1和生境3，并以生境1为主，不选择生境2；绿头鸭主要选择生境1；青脚鹬在3个生境中都出现，在生境3出现的概率高于前两处；
青脚鹬在3种觅食生境中的出现率都较高，说明其觅食生境的范围更宽。
六. 生态位
讨论2：如果两种鸟的觅食生境一样，生态位就完全一样吗？
不一定；判断二者生态位是否一样不仅要看它们的栖息地，还要看它们主要的食物种类等； 绿翅鸭和鹤鹬选择的觅食生境基本相同，但是食物种类有较大的差异，占用的资源以及与其他物种的关系也不一样。
讨论3：任选一种鸟，分析它的食性；从觅食的角度，与它有竞争关系的鸟类有哪些？
以绿头鸭为例，绿头鸭主要生活在崇明东滩低潮盐沼一光滩带，主要以小坚果为食，也食用部分螺类、贝类等，与当地的绿翅鸭、鹤鹬、青脚鹬等鸟类有竞争关系。
讨论4：任选一种鸟，从觅食生境、种间关系等多个方面综合描述这种鸟类的生态位。
描述鸟类的生态位，通常需要考虑它们的觅食生境、栖息地、食物及与其他物种的种间关系等。以青脚鹬为例，它们的觅食生境包括低潮盐沼一光滩带、海三棱藨草带及海堤内鱼塘一芦苇区；以草屑、螺类、甲壳类为食；青脚鹬与鹤鹬存在明显的种间竞争，因为它们都以草屑和螺类为主要食物，青脚鹬与绿翅鸭、绿头鸭也存在种间竞争，因为它们都捕食螺类，青脚鹬和绿头鸭还捕食甲壳类。
物种 观察数量 觅食生境出现率/% 鸟胃中主要的食物种类/% 生境1 生境2 生境3 小坚果 茎类 草屑 螺类 贝壳 沙砾 甲壳类 其他
绿翅鸭 2120 67 0 33 52.8 16.7 0 12.0 13.0 0 5.5
绿头鸭 1513 98 1 1 78.3 0.8 0 7.1 5.6 1.1 7.1
鹤鹬 1678 64 0 36 0 0 50.0 25.0 25.0 0 0
青脚鹬 1517 29 28 43 0 0 33.3 33.3 0 33.3 0.1
思考 · 讨论 分析当地自然群落中某种生物的生态位
六. 生态位
6. 生态位重叠：群落中生态位相似的物种要发生竞争，夺取生态位。生态位越相似（重叠越大）的物种，竞争越激烈，通过自然选择，生态位发生了分化，从而减少或排除了它们的竞争。最终，达到各个物种占据着相对稳定的生态位，达到平衡的状态。
六. 生态位
（1）两个生态位有重叠的物种（图A）经过自然选择生态位发生分化，重叠部分c缩小，两个物种相安无事（图B）。
（2）当两个或更多的物种共同利用某些资源时，即出现了生态位重叠，如果资源供应不足，就会产生种间竞争，如果竞争激烈，种群对资源的利用就会发生改变，可能出现（a）生态位移动或（b）一个物种绝灭。
6. 生态位重叠
六. 生态位
可以合理地设计人工生态系统，利用不同生物之间生态位的差异，充分利用环境资源，从而获得更大的价值。
与社会的联系（P28）
（2）对动物生态位影响最大的是动物的栖息环境和食物条件（种间关系）。我国劳动人民将生态位不同的四种鱼混养，既降低了竞争的激烈程度，又充分利用了空间和资源。
1. 鱼类的混合培养
（1）四大家鱼的混养利用的是它们在池塘中占据着不同的生态位。
品种 栖息水层 食性
青鱼 水体的中下层 以水底的螺、蚌及水生昆虫等为食
草鱼 水体的中下层或水草多的地方 主要以水草为食
鳙鱼 水体的中上层 主要为浮游动物为食，也食用部分浮游植物
鲢鱼 水体上层 主要以浮游植物为食
（2）对植物生态位影响较大的是植株高度和种间关系。
①间作的两种或多种植物必须有很明显的植株高度差异；
②间作的植物中高的为阳生植物，矮的为阴生植物。
（1）农作物的间作模式有很多种：利用它们在农田中占据着不同的生态位。
间作模式 实例分析
玉米与大豆 ①玉米植株高，大豆植株矮；
②大豆可利用与其共生的根瘤菌固氮，从而增加土壤肥力
苹果与绿豆 ①果树高大，绿豆植株矮小，可充分利用相邻果树间的空间；
②果树适当遮阴可缓解作物的光合“午休”现象
2. 立体农业：农作物的间作
与社会的联系（P28）
2. 立体农业：农作物的间作
玉米-大豆
稻-鱼-蛙结构
与社会的联系（P28）
①鱼和蛙的粪便为水稻供肥。
②鱼和蛙呼吸释放的CO2可供水稻进行光合作用。
思维训练 溯因推理 （P29）
？
在某湖泊中生活着短吻鳄，短吻鳄会捕食鲈鱼，而鲈鱼又是人们喜爱的美味。当地居民为了提高鲈鱼的产量而大量捕杀短吻鳄。在短吻鳄被捕杀几乎绝迹之后，鲈鱼的产量却没有增加。调查表明湖中鲈鱼的种群数量竟然比原来还下降了。
追溯原因，有人提出了以下可能：
A、气候变化造成鲈鱼的食物短缺；
B、短吻鳄捕食的另一种鱼以鲈鱼为食；
C、捕杀短吻鳄前鲈鱼的种群已经衰退；
D、人类主要捕捞鲈鱼幼龄鱼造成种群衰退。
以上四种解释都有道理吗？你认为哪种是最可能的原因？作出推测后，应该怎样进一步判别？
提出的四种解释都有一定道理，B说法是最可能的。
一、概念检测
1. 长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉、白桦等多种植物，在林冠层生活着小杜鹃、大杜鹃、黑枕黄鹏等鸟类。判断下列表述是否正确。
（1）针阔混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系。（ ）
（2）从山麓到山顶依次出现不同的森林类型，是群落的垂直结构。（ ）
（3）小杜鹃主要生活在林冠层，这是小杜鹃的生态位。（ ）
√
×
×
2. 某弃耕农田中的植物种类 40 年间的变化情况见下表。下列有关该地群落变化的叙述，错误的是（ ）
年份 1 4 15 25 40
乔木 0 0 0 14 23
灌木 0 3 4 12 19
草本植物 28 27 26 30 34
总计 28 30 30 56 76
A. 物种丰富度趋于增加
B. 群落对光能的利用能力提高
C. 物种丰富度呈现“S”形增长
D. 群落的垂直结构和水平结构发生了变化
C