人教版一年级上册数学1-5的认识和加减法第6节减法课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第6节 减法
第三章
1～5的认识和加减法
（1）通过操作、演示，使学生知道减法的含义，能正确读出减法算式；并能用数的组成正确口算5以内的减法；使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。
（2）通过对比练习，使学生初步感知差和减数之间的关系，同时初步渗透函数思想。
（3）通过操作、表述，培养学生动手操作能力、语言表达能力和数学交流意识。
学习目标
一、复习旧知
看谁算得又对又快
一、复习旧知
5
2
3
1 3
4
2 2
4
2
1
1
3
2
1
4 1
5
复习数的组成
二、探究新知
感知“减法”的含义
从一个数量中减去另一数量的运算叫做减法。表示减法的符号是“-”，读作减号。
减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，“=”是等于号，等于号后面的数是差。
二、探究新知
感知“减法”的含义
有3名同学在一起，桌子上有3只纸鹤，1名同学把1只纸鹤拿走了，桌子上剩下2只纸鹤放在一块儿。
想一想：还剩几只纸鹤？还有几名同学？
二、探究新知
感知“减法”的含义
1名同学把1只纸鹤拿走了，应该用减法。
减 法
二、探究新知
3
1
-
·
·
·
减号
= 2
3 减 1 等于 2
减 法
学习“减法”算式
二、探究新知
3
1
-
= 2
减 法
学习“减法”算式
被减数 减数 差
二、探究新知
4 - 2 =
2
4 减 2 等于 2
想一想：用什么
方法计算呢？
5-2=
3
二、探究新知
5
-
1
=
4
1
5
4
二、探究新知
二、探究新知
二、探究新知
二、探究新知
还剩几朵呢？
4 - 1 = 3
二、探究新知
- =
二、探究新知
体会“减法”的意思
三、巩固练习
5 - 2 =
1、2、3。
5、4、3。
2
5
3
3
三、巩固练习
5 - 1 =
4
5 - 4 =
1
想一想，填一填
三、巩固练习
4 - 1 =
3
4 - =
3
1
摆一摆
三、巩固练习
2 + 1 =
2 + 2 =
3
4
想一想，填一填
三、巩固练习
1
3 - 2 =
4 - 1 =
3
想一想，填一填
三、巩固练习
4 - =
2
2
5 - =
1
4
想一想，填一填
三、巩固练习
1 + 3 =
4
4 - =
3
1
先对比，再填一填
三、巩固练习
2 + 1 =
2 + 2 =
1 + 4 =
3 - 2 =
3
4
5
1
2
4 - 2 =
5 - 4 =
1
练一练
四、本课总结
本节课我们学习了减法的含义和5以内减法的计算方法；认识了“-”号，会读减法算式；体会到了用“数的组成”来计算5以内的减法是最简单的方法。本节课所学的计算是数学计算里比较简单的，是计算数的基础，同学们课后要多做练习，为以后的学习打好基础。老师希望同学们在下堂课表现的更积极一点，大胆地举起你们的小手回答老师的问题。