第8课 经济体制改革 课件(16张PPT) 2023-2024学年统编版八年级历史下册

文档属性

名称 第8课 经济体制改革 课件(16张PPT) 2023-2024学年统编版八年级历史下册
格式 pptx
文件大小 899.7KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-04-06 22:08:56

图片预览

文档简介

(共16张PPT)
8
经济体制改革
新中国
成立
社会主义制度建立
“文革”
结束
发动
“文革”
改革开放
1949
1956
1966
1976
1978
轴 观 历 史
中国经济体制
改革的内涵
经济体制改革
前提:坚持社会主义制度
内容:改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节
目的:解放、发展社会生产力
实质:社会主义制度的自我完善和发展
材料一:1976年,在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队,村民一起劳动,一起分享劳动成果,却出现“上工人喊人,下地人等人,干活人看人,收工人撵人”的劳动状态。
材料二:“一些农民过年连一顿饺子都吃不上。”“农民碗里盛的是地瓜面和红萝卜樱子混煮面,霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。”“全家几口人只有一条裤子。”
以上材料反映了当时农村的什么现象?(改革的原因)
集中劳动,统一分配,吃大锅饭,农民生产积极性不高。
在中共十一届三中全会之前,农村的人民公社实行
政社统一,统一经营,集中劳动,统一分配,吃“
大锅饭”
反正都是吃一样的饭,我们又不能拿到自己的劳动成果,随便干干就行啦!
材料一:为什么农村的生产积极性不高,我们应该总结问题所在,一、党和政府之前的错误决定和对农村的政策,对农村的生产积极性起到了一个不好的效果,二、“大锅饭”的问题也对农民本身是一个剥削,农民的劳动成果得不到,自然而然便不想劳动了。
—万里
(1)农民缺少生产自主权
(2)农民生产积极性不高
家庭联产承包责任制背景
中国第一份农村改革宣言书
“我们分田到户,每户户主签字盖章。如此后能干,每户保证完成全年上交(缴)的公粮,不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成,我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心,大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。”
试一试:请你从这份协议中,分析农民的责任、利益。
责任:保证国家集体的
利益:剩下全是自己的
家庭联产承包责任制
材料一:“大包干,就是好,干部群众都想搞,只要搞上三五年,吃陈粮,烧陈草,个人富,集体富,国家还要盖仓库。”
材料二:改革后一年,小岗村第一次向国家交了公粮,还了贷款,人均收入从22元增加到400元,生活有了改善。
农业生产得到大发展,农村开始富裕起来。
上述材料反映了什么?
讨论:新中国成立以来,我国农村政策的四次变化?哪一次体现了生产关系的根本变革?制定农村政策时应注意什么?
研究出真知
1950-1952年
土地改革
1953-1956年
农业合作化运动
1958年
人民公社化运动
1978年
家庭联产承包责任制
土地私有制
(地主私有变为农民私有)
土地公有制
(农民私有变为集体公有)
土地公有制
(公有化程度过高)
土地公有制
(包产到户,包干到户)
启示:
1、一切从实际出发,实事求是 2、从中国国情出发,制定恰当的政策
3、以经济建设为中心,调动人们的生产积极性 4、不断调整政策,保护农民利益
5、要有创新精神 6、关注民生,把百姓生活水平的提高放在首位 ……
上个世纪90年代初,时任福州市委书记的习近平,推动福州经济技术开发区建设总公司成为福州首个“试水”股份制改革的国有企业,吹响了福州乃至全省国企改革的“冲锋号”。
习主席在福建——改革创新一以贯之,创新不问“出身”
新时代,习主席作出新的指示——将国有企业做优做强做大。
城市经济体制改革的开端:
1984年,中共十二届三中全会,提出加快以城市为重点的经济体制改革的步伐。城市改革随后全面展开。
改革前的国有企业有什么弊端
(课本41页“知识拓展”)
北京天桥百货商场成立于20世纪50年代,……是当时著名的国营企业。后来,企业效益开始下滑……那个时候的商场,总经理只有10元钱的审批权,就连修个厕所都要向上级申请拨款,企业没有经营自主权。
企业生产原料、产量、价格等等都由政府统一规定)
改革前的国有企业有什么弊端
材料:“上班八点钟来,九点钟走人,十点钟时,随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。”
——30多年前一段描述青岛电冰箱厂的文字
职工缺乏工作积极性
城市经济体制改革
中心环节:增强企业活力
社会主义市场经济体制
1.提出:1992年,中共十四大
2.意义:有利于实现经济的协调发展和稳定高速
增长,对现代化建设有巨大推动作用,使中国
的经济实力明显增强。
超市中琳琅满目
的商品
课堂小结
活动策划:
1.以小组竞赛的方式构建本课思维导图。
2.小组展示,然后互评竞赛。
1.中共十一届三中全会以后,农村改革的主要形式是( )
A.把地主的土地分给无地或少地的农民
B.引导分散的农民参加农业生产合作社
C.实行对个体农业的改造,建立农村集体经济
D.实行以家庭联产承包为主的责任制
2.小芸同学带着一个研究性学习课题,搜集了“政企分开”“利改税”“股份制改革”等资料。根据这些信息,判断她的研究性学习课题是(   )
A.土地改革 B.家庭联产承包责任制
C.国有企业改革 D.资产阶级性质改革