(共28张PPT)
第6课
百花园
同学们，你们都知道哪些花？
关于花的知识你们还了解哪些？
有哪些歌曲或作品歌颂花儿的呢？
作品
《花之歌》
聆听音乐 感受情绪
聆听歌曲，感受作品的情绪是怎样的？
作品描绘了怎样的场景？
聆听音乐 感受情绪
歌曲是用什么乐器演奏的？
聆听音乐 感受情绪
钢琴曲《花之歌》这首乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的钢琴音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香，见到艳丽多姿的花容。你们会弹钢琴吗？
聆听音乐 感受情绪
下面我们通过图片来了解一下
聆听音乐 感受情绪
通过聆听大家说说钢琴的音色有什么特点？
聆听音乐 感受情绪
1.清晰明亮:钢琴的音色非常清晰明亮,这是因为钢琴的音源是由钢琴弦震动产生的,而钢琴弦的材质和张力都非常高,因此产生的声音非常清晰明亮。
2.丰富多彩:钢琴的音色非常丰富多彩,可以演奏出各种不同的音乐风格和情感。通过聆听说说这首作品由几个部分组成？
聆听音乐 感受情绪
乐曲分为三个部分。
聆听音乐 感受情绪
分析作品，分段欣赏
聆听第一部分
1.听听这部分的音乐有什么特点？
2.描绘了怎样的场景？
3.情绪是怎样的？
4.有几个主题？
第一部分由两个主题构成，在由和弦构成的4小节引子之后，钢琴奏出婉转起伏、轻盈流畅的旋律，这是乐曲第一部分的a段主题.b段音乐转入关系小调(F大调-d小调)，旋律多作同音重复，音调平稳，调性色彩的变化使这段音乐显得乘和、索雅;在此之后，a段旋律再次出现。第一部分形成了小三段体结构。
下面跟琴哼唱主题a
分析作品，分段欣赏
下面跟琴哼唱主题b
分析作品，分段欣赏
下面跟着音乐哼唱第一部分
分析作品，分段欣赏
聆听第二部分
1.听听这部分的音乐有什么特点？
2.描绘了怎样的场景？情绪是怎样的？
分析作品，分段欣赏
乐曲的中部(第二部分)由义乐段构成，音乐泰出节秦较为活跃，流畅轻快的旋律表现了人们观赏花景时产生的愉悦、赞叹的心情。
下面边听音乐边打节奏
分析作品，分段欣赏
下面我们聆听第三部分，听听这部分的音乐你们熟悉吗？
分析作品，分段欣赏
最后，第一部分的a段主题再现。乐曲在结尾的变格终止(下属和弦到主和弦的进行)中恬静地结束。
下面边听音乐边用乐器伴奏
分析作品，分段欣赏
这首乐曲的基本情绪庄重优雅，但不火活泼明朗。虽然篇幅短小，配器简洁，但整首曲子却如芳馨的花朵发出淡淡的幽香，令人回味无穷。
下面整体聆听
下面我们第一部分哼唱，第二部分做声势动作，第三部分用乐器伴奏（响板、手铃、双响筒）
下面我们欣赏一段视频
看完视频，你有什么感受和想法？
谢谢同学们观看！
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!第6课
百花园
有哪些歌曲
或作品歌颂花
儿的呢？
聆听歌曲，感受
作品的情绪是怎
样的？
作品描绘了
怎样的场景？
歌曲是用什
么乐器演奏
的？
钢琴曲《花之歌》这首乐
曲以质朴优美的旋律、简洁
平稳的节奏以及淡雅清纯的
钢琴音色，营造了幽静、温
馨的气氛，使人们仿佛闻到
沁人心脾的芳香，见到艳丽
多姿的花容。你们会弹钢琴
吗？
通过聆听大家
说说钢琴的音色
有什么特点？
聆听第一部分
1.听听这部分的音乐有什
么特点？
2.描绘了怎样的场景？
3.情绪是怎样的？
4.有几个主题？
第一部分由两个主题构成，在由和弦构成的4小节引子之后，
钢琴奏出婉转起伏、轻盈流畅的旋律，这是乐曲第一部分的a段
主题.b段音乐转入关系小调(F大调-d小调)，旋律多作同音重复，
音调平稳，调性色彩的变化使这段音乐显得乘和、索雅;在此之
后，a段旋律再次出现。第一部分形成了小三段体结构。
下面跟琴哼唱主题a
下面跟着音乐哼唱第一部分
聆听第二部分
1.听听这部分的音乐有什
么特点？
2.描绘了怎样的场景？情
绪是怎样的？
乐曲的中部(第二部分)由义乐段构成，音乐泰
出节秦较为活跃，流畅轻快的旋律表现了人们观
赏花景时产生的愉悦、赞叹的心情。
下面边听音乐边打节奏
最后，第一部分的a段主
题再现。乐曲在结尾的变格
终止(下属和弦到主和弦的
进行)中恬静地结束。
下面边听音乐边用
乐器伴奏
这首乐曲的基本情绪庄重
优雅，但不火活泼明朗。虽
然篇幅短小，配器简洁，但
整首曲子却如芳馨的花朵发
出淡淡的幽香，令人回味无
穷。
下面整体聆听
下面我们第一部分哼
唱，第二部分做声势动
作，第三部分用乐器伴
奏（响板、手铃、双响
筒）
下面我们欣赏一段视频
看完视频，你
有什么感受和
想法？
谢谢同学们观看！
感谢您观看与支持
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课堂教学设计
【教学内容】
人音版五年级下册第6课《百花园》第3课时《花之歌》
【教材分析】
《花之歌》是人音版五年级下册第6课《百花园》第3课时欣赏课。钢琴曲《花之歌》这首乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的钢琴音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香，见到艳丽多姿的花容。
【学情分析】
五年级的学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过聆听音乐感受音乐旋律的特点和乐器音色的特点
(二)艺术表现
能鉴赏音乐并能用优美动听的声音哼唱主题音乐。
(三)创意实践
能用乐器、肢体语言简单的表现作品。
（四）文化理解
通过学唱歌曲让学生体验音乐中描绘大自然百花之美的奇妙，体验“音乐与自然”“音乐与生活”的人文内涵。激发学生对音乐的兴趣。进一步拓展学生音乐视野。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能鉴赏音乐并能用优美动听的声音哼唱主题音乐。
2、简单了解分析作品的结构形式
(二)教学难点:
1、能鉴赏音乐并能用优美动听的声音哼唱主题音乐。
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
提问导入
教师: 同学们，你们都知道哪些花？
预设：回答问题
教师：关于花的知识你们还了解哪些？
预设：回答问题
教师：有哪些歌曲或作品歌颂花儿的呢？
预设：回答问题
教师：今天我们欣赏的这首作品是一首赞美花的作品，作品的名字叫作《花之歌》（书写板书《花之歌》）
【设计意图：通过教师提问，激起学生学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，感受音乐
（一）聆听音乐 感受情绪
教师：聆听歌曲，感受作品的情绪是怎样的？（播放音乐）
预设：回答问题
教师：作品描绘了怎样的场景？
预设：回答问题
教师：歌曲是用什么乐器演奏的？
预设：回答问题
教师：钢琴曲《花之歌》这首乐曲以质朴优美的旋律、简洁平稳的节奏以及淡雅清纯的钢琴音色，营造了幽静、温馨的气氛，使人们仿佛闻到沁人心脾的芳香，见到艳丽多姿的花容。你们会弹钢琴吗？
预设：回答问题
教师：下面我们通过图片来了解一下
预设：欣赏图片
教师：通过聆听大家说说钢琴的音色有什么特点？
预设：回答问题
教师：1.清晰明亮:钢琴的音色非常清晰明亮,这是因为钢琴的音源是由钢琴弦震动产生的,而钢琴弦的材质和张力都非常高,因此产生的声音非常清晰明亮。2.丰富多彩:钢琴的音色非常丰富多彩,可以演奏出各种不同的音乐风格和情感。通过聆听说说这首作品由几个部分组成？
预设：回答问题
教师：乐曲分为三个部分。
（二）分析作品，分段欣赏
教师：下面我们聆听第一部分，听听这部分的音乐有什么特点？描绘了怎样的场景？情绪是怎样的？有几个主题？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：第一部分由两个主题构成，在由和弦构成的4小节引子之后，钢琴奏出婉转起伏、轻盈流畅的旋律，这是乐曲第一部分的a段主题.b段音乐转入关系小调(F大调-d小调)，旋律多作同音重复，音调平稳，调性色彩的变化使这段音乐显得乘和、索雅;在此之后，a段旋律再次出现。第一部分形成了小三段体结构。下面跟琴哼唱主题a
预设：哼唱
教师：下面跟琴哼唱主题b
预设：哼唱
教师：下面跟着音乐哼唱第一部分
预设：哼唱
教师：下面我们聆听第二部分，听听这部分的音乐有什么特点？描绘了怎样的场景？情绪是怎样的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：乐曲的中部(第二部分)由义乐段构成，音乐泰出节秦较为活跃，流畅轻快的旋律表现了人们观赏花景时产生的愉悦、赞叹的心情。下面边听音乐边打节奏
预设：做声势动作
教师：下面我们聆听第三部分，听听这部分的音乐你们熟悉吗？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：最后，第一部分的a段主题再现。乐曲在结尾的变格终止(下属和弦到主和弦的进行)中恬静地结束。下面边听音乐边用乐器伴奏
预设：伴奏
教师：这首乐曲的基本情绪庄重优雅，但不火活泼明朗。虽然篇幅短小，配器简洁，但整首曲子却如芳馨的花朵发出淡淡的幽香，令人回味无穷。下面整体聆听
预设：聆听
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面我们第一部分哼唱，第二部分做声势动作，第三部分用乐器伴奏（响板、手铃、双响筒）
预设：上台表现音乐
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面我们欣赏一段视频（播放视频）
预设：欣赏视频
教师：看完视频，你有什么感受和想法？
预设：回答问题
【设计意图：通过学唱歌曲让学生体验音乐中描绘大自然百花之美的奇妙，体验“音乐与自然”“音乐与生活”的人文内涵。激发学生对音乐的兴趣。进一步拓展学生音乐视野。】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《花之歌》
钢琴
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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