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第1课《图谱与互联网发展》教学设计
课题 图谱与互联网发展 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 七年级下
学习目标 1、信息意识：学生要了解图谱如何展示互联网的发展历程，意识到信息的重要性。通过图谱，学会主动搜集和分析互联网发展的信息。2、计算思维：学生要用逻辑思维和抽象思维来分析图谱，理解互联网发展的内在规律。可以尝试使用简单的工具来创建或修改图谱。3、数字化学习与创新：学生要学会利用互联网资源进行自主学习和探究，培养创新精神。可以小组合作，共同制作图谱展示作品，提升团队协作能力。4、信息社会责任：学生在使用互联网和图谱信息时，要遵循社会道德和法律法规，不得侵犯他人权益。要积极参与网络治理，营造健康、安全的网络环境。
重点 1、了解数字化变革全景图相关知识2、了解互联网有哪些重要发展趋势
难点 1、掌握进行资料收集与设计的方法2、掌握技术图谱是如何绘制与优化
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过本单元的学习，我们可以：1、了解完成数字化变革全景图需要的知识储备。2、理解信息分析与处理的重要性。3、掌握怎么进行资料收集与图谱设计。想一想图谱是指系统地编辑起来的、根据实物描绘或摄制的图。运用数字化工具或在线学习平台，可以制作形式多样的图谱，有的还能形成知识图谱。通过图谱制作，我们可以更直观地展示互联网与创新之间的相互联系和影响，从而更深入地认识它们的关系。小智：如何通过图谱制作，进一步认识互联网与创新的关系 小慧：制作图谱，可以看清互联网与创新如何紧密相连。 听教师讲解，同时思考如何推广制作图谱展示互联网创新与发展？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
一、学习主题观看视频《什么是知识图谱》。在制作知识图谱前，应先考虑知识图谱要表达的内容。那么我们需要从哪些方面进行思考呢 要考虑以下几个方面：1、主题选择；2、核心知识点；3、知识点关联；4、可视化方式。明确学习主题：知识图谱就是一张用图形展示知识之间关系的网，帮助我们更好地理解和记忆知识。二、想一想1、为了完成数字化变革全景图我们需要了解那些知识？（1）数字化变革就是新技术让我们的生活和工作变得更简单。（2）我们要知道云计算、大数据和人工智能是什么。（3）互联网从仅显示文字，逐渐变得功能丰富多样。（4）数字化让我们可以在网上买东西、上课。2、如何通过图谱的制作，进一步认识互联网与创新的关系？（1）制作图谱，可直观展示互联网与创新如何携手共进。（2）通过图谱，观察到互联网与创新在不断进化中相互促进。（3）深入分析图谱，发现互联网与创新之间的共通点与交汇点。（4）图谱制作有助于深入理解互联网与创新间的紧密互动关系。（5）利用图谱更好地预测互联网与创新共同发展的未来趋势。3、在数字化时代，我们如何培养自己的创新能力？（1）保持好奇：看到新事物要多问为什么，试着去理解它们是怎么工作的。（2）学习新知识：通过互联网，学一些新东西，比如科学小知识或者简单的编程。（3）动手尝试：把学到的知识用来做些小发明或编写小程序。（4）与人合作：和朋友一起讨论，分享彼此的想法，可能会碰撞出新的创意。三、议一议1、互联网技术的发展脉络是怎样的？（1）最初，电脑之间可以连接起来，简单发送和接收信息。（2）后来发明了万维网，我们可以上网查找各种资料、看新闻。（3）智能手机出现后，我们用手机就能随时上网，看视频、玩游戏。（4）现在，我们可以在网上存东西，用大数据来理解和分析信息。（5）最新的技术让互联网更智能，家里的电器也能上网，方便我们控制。2、互联网的创新应用对传统行业产生了哪些影响？（1）互联网购物让更多人选择线上购买，传统商店面临挑战。（2）网络新闻快速传播，传统媒体开始数字化转型。（3）互联网让远程医疗成为可能，方便更多人获得医疗服务。（4）网上银行和移动支付普及，传统银行业务逐渐线上化。3、互联网创新如何帮助解决社会问题？（1）在线教育促进了教育资源的均衡分配。（2）互联网创新为许多人提供了创业和就业的机会。（3）通过互联网平台，人们可以更方便地办理各种公共服务。（4）一些互联网应用鼓励人们采用更环保的生活方式，如共享单车、电子账单等。四、做一做1、数字化时代的创新之路：探索知识与能力的成长。我们刚才学了数字化时代和互联网创新的好处。现在，用5分钟根据关键词或问题搜索，更深入的了解吧！（1）数字化技术在生活中的实例。（2）互联网创新的最新动态。（3）成功创新者的启示。（4）数字化时代的挑战与应对。五、想一想1、互联网的发展有哪些趋势？（1）移动互联网更流行：现在，越来越多人用手机上网。（2）在家就能学习：通过互联网，我们在家里也能上课学习。（3）智能设备连起来：除了手机，家里的其他设备也能上网。（4）数据收集与处理：互联网可以收集和分析大量数据。（5）网络安全更受重视：人们更关心保护个人隐私和数据安全。2、怎么进行资料收集与图谱设计？（1）明确研究目标：确定想要探索的技术领域和时间范围。（2）收集与整理资料：查找并整理关键的技术发明、里程碑事件和重要进展。（3）选择图谱类型：根据资料内容，选择适合展示技术发展的图谱类型（如时间线或树状图）。3、技术图谱如何绘制与优化？（1）绘制图谱：使用绘图工具，将整理好的资料以图形化的方式呈现出来。（2）标注关键信息：在图谱中清晰地标注重要的技术发明、里程碑事件和关键进展。（3）审查与调整：检查图谱的准确性和完整性，根据需要进行调整，确保图谱清晰易懂。（4）分享与讨论：将制作好的技术发展图谱分享给他人，收集反馈，进一步优化图谱。六、议一议1、如何制作行业演化图谱？（1）了解行业历史：查资料，知道这个行业怎么从过去走到现在的。（2）确定关键节点：找到对行业很重要的时刻或事情，比如重要的发明或政策。（3）画出时间线：画一条线表示时间，把刚才找到的关键节点按时间顺序标在线上。（4）连接关键节点：用线或箭头连接这些节点，看它们是怎么互相影响的。（5）添加说明：在每个节点旁边，简单写一下这个节点对行业的重要性。2、如何整合技术发展图谱、行业演化图谱和未来畅想图谱成为数字化变革全景图谱？（1）技术发展图谱展示技术如何进步，行业演化图谱描绘行业如何变迁，未来畅想图谱则畅想未来的可能性。（2）寻找图谱间共同或关联的技术、行业与未来趋势，为整合做准备。（3）将技术发展、行业演化与未来畅想图谱对齐并整合，形成全景视图。（4）利用线和箭头连接相关点，展现它们之间的关联与影响。（5）为全景图谱添加标题，并在关键点旁简短说明，帮助理解其意义。3、如何使技术发展图谱更具教育意义和趣味性？（1）加入图片和图表：用图片和图表来表示技术，让图谱更直观易懂。（2）添加简短的解释文字：在每个技术节点旁边添加简短的文字，解释该技术的用途和重要性。（3）用箭头表示技术之间的联系：例如，从互联网技术画一条箭头到电子商务技术，表示互联网技术促进了电子商务的发展。（4）发挥自己的创意：用不同的颜色、形状和设计元素来制作图谱，使其更具吸引力。七、做一做1、想象一下，互联网在未来 10 年会有什么重大变化？（1）量子计算更神奇：未来电脑会更聪明，解决问题更快，保护我们更安全。（2）智能小助手多起来：未来会有更多机器人和智能软件，帮我们做事、学习，生活更轻松。（3）万物都能连上网：家里的电器、路上的车都能上网，我们控制起来更方便。（4）网络安全更放心：新技术保护我们的隐私，上网更安心。（5）在线学习更方便：无论在哪里，都能通过网络学习新知识，大家一起进步。 讨论什么是知识图谱，绘制知识图谱需要想什么知识。查阅资料了解有互联网新技术与新应用。查找资料整理互联网创新有关知识点，为制作知识图谱做资料储备。思考如果将联网技术的发展脉络清楚的表达出来，人更多人了解互联网的发展。分组讨论互联网那些互联网应用对我们的产生了什么影响。思考我们现在在哪些方面更加依赖互联网了。收集资料图谱绘制方法和工具，了解图谱绘制过程。收集资料并思考完了绘制技术图谱需要整理哪些方面的技术资料。思考我们收集是资料之间的关系，怎么关联起来作为图谱的一部分。思考并写出自己对未来互联网的畅想，上网查一下那些已经初步实现，可以加入自己的图谱里面。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学生收集整理资料的能力同时培养学生的好奇心培养学生收集整理资料、选择判断的能力。
提高学生分析问题、理解问题并转述问题的能力。提高学生的信息意识，了解互联网技术与现实生活的关系。提高学生思考问题与自身联系的哪里呢。使学生掌握技术图谱绘制过程已经需要准备的资料，激发对技术图谱的兴趣。培养学生收集整理资料、选择判断的能力。提高学生分析问题并找出问题之间关联的能力。培养学生的想象力。
课堂练习 1、小组协商确定图谱的基本表现形式及其制作工具，讨论互联网与创新的相关内容，完成项目规划。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 图谱与互联网发展1、了解数字化变革全景图相关知识2、了解互联网有哪些重要发展趋势3、掌握进行资料收集与设计的方法4、掌握技术图谱是如何绘制与优化 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、还有什么知识适合用来制作知识图谱。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
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第1课 《图谱与互联网发展》课后测试
一、单选题
1、指新技术如何改变我们的生活和工作？（ ）
A、 使它们变得更复杂吃 B、 使它们变得更简单
C、 没有改变 D、 变得难以理解
2、云计算是一种什么技术？（ ）
A、 用来发电的技术 B、 用来计算云朵数量的技术
C、 在网络上提供计算服务和数据存储的技术 D、 用来制造云彩的技术
3、下列哪项不是互联网发展的结果？（ ）
A、 人们可以在网上购物 B、 人们可以通过互联网上课
C、 人们只能面对面交流 D、 人们可以随时随地获取信息
4、在数字化时代，为了培养自己的创新能力，我们应该怎么做？（ ）
A、 害怕尝试新事物 B、 只学习书本上的知识
C、 与朋友一起讨论，分享彼此的想法 D、 避免使用互联网
5、互联网的创新应用对传统行业产生了哪些影响？（ ）
A、 使传统行业消失 B、 使传统行业更加落后
C、 给传统行业带来新的发展机遇 D、 没有影响
二、填空题
1、数字化变革让我们的生活和工作变得更_____。
2、云计算、大数据和_____是数字化时代的重要技术。
3、互联网从最初的仅显示文字，逐渐发展得功能_____多样。
4、在数字化时代，我们可以通过互联网进行_____购物和在线学习。
5、为了培养自己的创新能力，我们应该保持_____，学习新知识，并与人合作。
三、判断题
1、数字化变革只涉及新技术的发展，与我们的生活和工作无关。（ ）
2、云计算和大数据是数字化时代的重要技术，它们可以帮助我们存储和处理大量信息。（ ）
3、互联网的创新应用完全取代了传统行业，使它们失去了存在的意义。（ ）
4、在数字化时代，我们可以通过互联网与他人合作，共同解决问题。（ ）
5、培养创新能力只需要学习书本上的知识，不需要尝试新事物或与他人交流。（ ）
参考答案
一、单选题
1、B
解析：数字化变革主要通过新技术使我们的生活和工作变得更简单。
2、C
解析：云计算是在网络上提供计算服务和数据存储的技术。
3、C
解析：互联网的发展使得人们可以在网上购物、上课和获取信息，而不是只能面对面交流。
4、C
解析：在数字化时代，为了培养创新能力，我们应该与朋友一起讨论，分享彼此的想法，集思广益。
5、C
解析：互联网的创新应用给传统行业带来了新的发展机遇，而不是使其消失或更加落后。
二、填空题
1、简单
2、人工智能
3、越来越
4、网上
5、好奇
三、判断题
1、错误
解析：数字化变革不仅涉及新技术的发展，还与我们的生活和工作密切相关。
2、正确
解析：云计算和大数据确实是数字化时代的重要技术，它们对信息的存储和处理起到了关键作用。
3、错误
解析：互联网的创新应用并没有完全取代传统行业，而是为传统行业带来了新的发展机遇。
4、正确
解析：在数字化时代，通过互联网与他人合作确实是一种有效的解决问题的方式。
5、错误
解析：培养创新能力不仅需要学习书本上的知识，还需要尝试新事物和与他人交流，以拓宽视野和获取灵感。
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第1课 图谱与互联网发展
信
息
技
术
【苏教版】七年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
学习主题
03
议一议
04
做一做
05
课堂总结
06
目录
08
想一想
07
练一练
课后作业
08
07
板书设计
单元目标
通过本单元的学习，我们可以：
1、了解完成数字化变革全景图需要的知识储备。
2、理解信息分析与处理的重要性。
3、掌握怎么进行资料收集与图谱设计。
新知导入
图谱是指系统地编辑起来的、根据实物描绘或摄制的图。运用数字化工具或在线学习平台，可以制作形式多样的图谱，有的还能形成知识图谱。
新知导入
如何通过图谱制作，进一步认识互联网与创新的关系
通过图谱制作，我们可以更直观地展示互联网与创新之间的相互联系和影响，从而更深入地认识它们的关系。
制作图谱，可以看清互联网与创新如何紧密相连。
学习目标
1、信息意识：学生要了解图谱如何展示互联网的发展历程，意识到信息的重要性。通过图谱，学会主动搜集和分析互联网发展的信息。
2、计算思维：学生要用逻辑思维和抽象思维来分析图谱，理解互联网发展的内在规律。可以尝试使用简单的工具来创建或修改图谱。
3、数字化学习与创新：学生要学会利用互联网资源进行自主学习和探究，培养创新精神。可以小组合作，共同制作图谱展示作品，提升团队协作能力。
4、信息社会责任：学生在使用互联网和图谱信息时，要遵循社会道德和法律法规，不得侵犯他人权益。要积极参与网络治理，营造健康、安全的网络环境。
新知引入
学习主题
什么是知识图谱
新知引入
学习主题
知识图谱
在制作知识图谱前，应先考虑知识图谱要表达的内容。那么我们需要从哪些方面进行思考呢
要考虑以下几个方面：
1、主题选择；
2、核心知识点；
3、知识点关联；
4、可视化方式。
新知讲解
学习主题
知识图谱就是一张用图形展示知识之间关系的网，帮助我们更好地理解和记忆知识。
知识图谱
新知讲解
技术要点
想一想
1、为了完成数字化变革全景图我们需要了解那些知识？
（1）数字化变革就是新技术让我们的生活和工作变得更简单。
（2）我们要知道云计算、大数据和人工智能是什么。
（3）互联网从仅显示文字，逐渐变得功能丰富多样。（4）数字化让我们可以在网上买东西、上课。
新知讲解
技术要点
想一想
2、如何通过图谱的制作，进一步认识互联网与创新的关系？
（1）制作图谱，可直观展示互联网与创新如何携手共进。
（2）通过图谱，观察到互联网与创新在不断进化中相互促进。
（3）深入分析图谱，发现互联网与创新之间的共通点与交汇点。
（4）图谱制作有助于深入理解互联网与创新间的紧密互动关系。
（5）利用图谱更好地预测互联网与创新共同发展的未来趋势。
新知讲解
技术要点
想一想
3、在数字化时代，我们如何培养自己的创新能力？
（1）保持好奇：看到新事物要多问为什么，试着去理解它们是怎么工作的。
（2）学习新知识：通过互联网，学一些新东西，比如科学小知识或者简单的编程。
（3）动手尝试：把学到的知识用来做些小发明或编写小程序。
（4）与人合作：和朋友一起讨论，分享彼此的想法，可能会碰撞出新的创意。
新知讲解
技术要点
1、互联网技术的发展脉络是怎样的？
（1）最初，电脑之间可以连接起来，简单发送和接收信息。
（2）后来发明了万维网，我们可以上网查找各种资料、看新闻。
（3）智能手机出现后，我们用手机就能随时上网，看视频、玩游戏。
（4）现在，我们可以在网上存东西，用大数据来理解和分析信息。
（5）最新的技术让互联网更智能，家里的电器也能上网，方便我们控制。
议一议
新知讲解
技术要点
2、互联网的创新应用对传统行业产生了哪些影响？
（1）互联网购物让更多人选择线上购买，传统商店面临挑战。
（2）网络新闻快速传播，传统媒体开始数字化转型。
（3）互联网让远程医疗成为可能，方便更多人获得医疗服务。
（4）网上银行和移动支付普及，传统银行业务逐渐线上化。
议一议
新知讲解
技术要点
3、互联网创新如何帮助解决社会问题？
（1）在线教育促进了教育资源的均衡分配。
（2）互联网创新为许多人提供了创业和就业的机会。
（3）通过互联网平台，人们可以更方便地办理各种公共服务。
（4）一些互联网应用鼓励人们采用更环保的生活方式，如共享单车、电子账单等。
议一议
课堂练习
技术要点
1、数字化时代的创新之路：探索知识与能力的成长。
做一做
我们刚才学了数字化时代和互联网创新的好处。现在，用5分钟根据关键词或问题搜索，更深入的了解吧！
（1）数字化技术在生活中的实例。
（2）互联网创新的最新动态。
（3）成功创新者的启示。
（4）数字化时代的挑战与应对。
新知讲解
技术要点
想一想
1、互联网的发展有哪些趋势？
（1）移动互联网更流行：现在，越来越多人用手机上网。
（2）在家就能学习：通过互联网，我们在家里也能上课学习。
（3）智能设备连起来：除了手机，家里的其他设备也能上网。
（4）数据收集与处理：互联网可以收集和分析大量数据。
（5）网络安全更受重视：人们更关心保护个人隐私和数据安全。
新知讲解
技术要点
想一想
2、怎么进行资料收集与图谱设计？
（1）明确研究目标：确定想要探索的技术领域和时间范围。
（2）收集与整理资料：查找并整理关键的技术发明、里程碑事件和重要进展。
（3）选择图谱类型：根据资料内容，选择适合展示技术发展的图谱类型（如时间线或树状图）。
新知讲解
技术要点
想一想
3、技术图谱如何绘制与优化？
（1）绘制图谱：使用绘图工具，将整理好的资料以图形化的方式呈现出来。
（2）标注关键信息：在图谱中清晰地标注重要的技术发明、里程碑事件和关键进展。
（3）审查与调整：检查图谱的准确性和完整性，根据需要进行调整，确保图谱清晰易懂。
（4）分享与讨论：将制作好的技术发展图谱分享给他人，收集反馈，进一步优化图谱。
新知讲解
技术要点
1、如何制作行业演化图谱？
（1）了解行业历史：查资料，知道这个行业怎么从过去走到现在的。
（2）确定关键节点：找到对行业很重要的时刻或事情，比如重要的发明或政策。
（3）画出时间线：画一条线表示时间，把刚才找到的关键节点按时间顺序标在线上。
（4）连接关键节点：用线或箭头连接这些节点，看它们是怎么互相影响的。
（5）添加说明：在每个节点旁边，简单写一下这个节点对行业的重要性。
议一议
新知讲解
技术要点
2、如何整合技术发展图谱、行业演化图谱和未来畅想图谱成为数字化变革全景图谱？
（1）技术发展图谱展示技术如何进步，行业演化图谱描绘行业如何变迁，未来畅想图谱则畅想未来的可能性。
（2）寻找图谱间共同或关联的技术、行业与未来趋势，为整合做准备。
（3）将技术发展、行业演化与未来畅想图谱对齐并整合，形成全景视图。
（4）利用线和箭头连接相关点，展现它们之间的关联与影响。
（5）为全景图谱添加标题，并在关键点旁简短说明，帮助理解其意义。
议一议
新知讲解
技术要点
3、如何使技术发展图谱更具教育意义和趣味性？
（1）加入图片和图表：用图片和图表来表示技术，让图谱更直观易懂。
（2）添加简短的解释文字：在每个技术节点旁边添加简短的文字，解释该技术的用途和重要性。
（3）用箭头表示技术之间的联系：例如，从互联网技术画一条箭头到电子商务技术，表示互联网技术促进了电子商务的发展。
（4）发挥自己的创意：用不同的颜色、形状和设计元素来制作图谱，使其更具吸引力。
议一议
课堂练习
技术要点
1、想象一下，互联网在未来 10 年会有什么重大变化？
做一做
（1）量子计算更神奇：未来电脑会更聪明，解决问题更快，保护我们更安全。
（2）智能小助手多起来：未来会有更多机器人和智能软件，帮我们做事、学习，生活更轻松。
（3）万物都能连上网：家里的电器、路上的车都能上网，我们控制起来更方便。
（4）网络安全更放心：新技术保护我们的隐私，上网更安心。
（5）在线学习更方便：无论在哪里，都能通过网络学习新知识，大家一起进步。
课堂练习
技术要点
1、小组协商确定图谱的基本表现形式及其制作工具，讨论互联网与创新的相关内容，完成项目规划。
练一练
课堂总结
图谱与互联网发展
1
了解数字化变革全景图相关知识
2
了解互联网有哪些重要发展趋势
3
掌握进行资料收集与设计的方法
4
掌握技术图谱是如何绘制与优化
板书设计
图谱与互联网发展
1、了解数字化变革全景图相关知识
2、了解互联网有哪些重要发展趋势
3、掌握进行资料收集与设计的方法4、掌握技术图谱是如何绘制与优化
课后作业：
1、还有什么知识适合用来制作知识图谱？
作业布置
1、还有什么知识适合用来制作知识图谱？
（1）动物分类与习性特点：认识多彩生物世界。
（2）植物生长周期与变化：探索自然奥秘。
（3）历史事件与人物关系：感受文明演进脉络。
（4）地球内部构造与地貌：揭秘地球秘密。
（5）科学实验现象与原理：激发探索欲望。
谢谢
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