6 古对今
一、教学目标
1.认读“圆、寒”等13个生字，会写“古、语”等7个生字。
2.认读“鸟语花香、朝霞”等7个词语，并借助图片说一说它们的意思。（重点）
3.正确、流利地朗读课文，积累背诵。能通过朗读感受自然之美。（难点）
二、拓展资源
丛书：《反义词儿歌》
三、课型安排与课时建议
精读引领课 2课时
四、教学过程
第一课时
“识字乐园”真是太有趣啦！上节课，我们学到了许多跟动物有关的生字，还制作了动物图谱。这节课我们一起学习《古对今》，一边朗读对韵歌，一边用多种识字方法识字，并制作四季图谱。
活动一：朗读儿歌，标出小节序号。
1.初读课文，出示初读要求：
（1）大声读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。
（2）给课文标出小节序号。
2.检查初读情况。
（1）指名学生读课文。
（2）指名学生说一说，一共有几个小节。
——共有三个小节。
活动二：朗读第1小节，随文识记生字。
出示带拼音的第1小节。
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。
1.指名学生读第1小节。
2.学生读完之后，随文识记“圆”和“方”。
——顺势给学生出示“圆”和“方”形状的物品，让学生通过形状认读“圆”和“方”。出示表示“严寒”的图片，通过图片识记生字，并告诉学生“严寒”是指天气极冷。与“严寒”相对的是“酷暑”。
3.采用多种方法再读课文。
——带拼音读，去掉拼音读，教师范读，学生模仿读。
4.学生积累背诵。
活动三：借助图片，说识字方法。
1.出示图片，让学生说说图片上对应的景色分别是什么。
——图片上对应的景色分别是早晨、暮色、朝霞、夕阳、和风细雨、鸟语花香。通过图片认读“晨、朝、霞”。
2.出示第2、3小节。通过“雨雪风霜、和风细雨、朝霞夕阳”感受大自然的美丽；通过“莺歌燕舞、鸟语花香”感受到春天的勃勃生机。
3.多种形式读课文。
——学生自己带拼音读，去掉拼音读，男女生比赛读，开火车读，指名读。
4.积累背诵。根据提示，把课文补充完整。
5.课中操。
小白兔，蹦蹦跳（小兔跳），
小鸭子，嘎嘎叫（双手放前作鸭子嘴巴状），
小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状），
小朋友，拍拍手（拍手），安安静静齐坐好！（放好手，坐好。）
活动四：拓展阅读丛书中的《反义词儿歌》，积累反义词。
自读《反义词儿歌》。
1.读书要求：
（1）读儿歌，不认识的字借助拼音多读几遍。
（2）圈出儿歌中的反义词。
2.学生交流。
（1）读课文。
（2）交流自己圈出的反义词。
（3）积累反义词。
教师小结：这节课，我们知道了可以通过反义词识记生字。课后，请同学们收集与四季有关的图片，比如四季的植物、天气、风光等，粘贴在图谱本上，写上名称和简单的介绍，做好四季图谱。
板书设计
第二课时
上节课，我们一起学习了《古对今》的课文，一边朗读对韵歌，一边用多种识字方法识字。这节课我们一起来学写《古对今》中的生字。
活动一：朗读词语，把生字分类。
1.正确朗读下面的词语。
古今 细雨 桃李 花香 凉风 夕阳 语文
2.按照结构给下面的字分类。
古 细 李 香 凉 夕 语
——左右结构：细、凉、语
——上下结构：古、李、香
——独体结构：夕
活动二：观察字的占格、笔顺、结构，将字写规范。
1.左右结构。
“细、凉、语”书写时注意左窄右宽。
左右不等窄让宽，穿插避让有礼貌。
2.上下结构。
古 李 香
3.独体结构。
夕
4.课中操。
小手小手拍拍，我的小手举起来，
小手小手拍拍，我的小手握起来，
小手小手拍拍，我的小手放起来。
活动三：教师范写，跟随动画书写。
1.指导书写“细、凉、语”。
（1）学生观察这三个字在书写时需要注意的地方。
（2）学生相互交流自己的发现。
（3）教师边范写边讲解书写重点。
细：左高右低，“田”的第一笔竖写在竖中线上。
凉：右部“京”的点和竖钩的竖正对。
语：“讠”的点和横折提的折正对，右部“五”的最后一笔长横写在横中线上。
（4）学生描红一个，练写两个。注意坐姿和执笔姿势，笔顺要正确。
姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁
☆ ☆ ☆ ☆
（5）教师展评。
2.指导书写“古、李、香”。
（1）学生观察这三个字在书写时需要注意的地方。
（2）学生相互交流自己的发现。
（3）教师边范写边讲解书写重点。
古：上下结构。横写长，“口”注意上大下小。
李：上下等宽，“木”的竖要短，“子”的弯钩要与“木”的竖正对。
香：上半部分舒展，包住下边，“禾”的竖要短，“日”要与“禾”的竖正对。
（4）学生描红一个，练写两个。注意坐姿和执笔姿势，笔顺要正确。
（5）教师展评。
3.指导书写“夕”。
（1）学生观察这个字在书写时需要注意的地方。
（2）学生相互交流自己的发现。
（3）教师边范写边讲解书写重点。
“夕”的撇和横撇的撇基本平行，横撇的横要短。
（4）学生描红一个，练写两个。注意坐姿和执笔姿势，笔顺要正确。
（5）教师展评。
教师小结：这节课，我们学习了儿歌《古对今》，学了韵语识字、反义词识字等识字方法，又认识了很多有趣的生字，真是长见识啊！接下来我们还会在“识字乐园”中认识更多的生字，为“趣味图谱展”增添更多的内容。
板书设计(共48张PPT)
6 古对今
一年级下册 第五单元 精读引领课
课时建议：2课时
“识字乐园”真是太有趣啦！上节课，我们学到了许多跟动物有关的生字，还制作了动物图谱。这节课我们一起学习《古对今》，一边朗读对韵歌，一边用多种识字方法识字，并制作四季图谱。
第 一 课时
活动一
朗读儿歌，标出小节序号。
（1）大声读课文，不认识的字借助拼音多读几遍。
（2）给课文标出小节序号。
1.初读课文，出示初读要求：
课文一共有3个小节
2
3
1
读一读
2.检查初读情况。
活动二
朗读第1小节，随文识记生字。
读一读
yuán duì fānɡ
古 对 今，
圆 对 方。
严 寒 对 酷 暑，
春 暖 对 秋 凉。
ɡǔ duì jīn
yán hán duì kù shǔ
chūn nuǎn duì qiū liánɡ
1.学习第1小节。
看图识字
古 对 今，
圆 对 方。
严 寒 对 酷 暑，
春 暖 对 秋 凉。
ɡǔ duì jīn
yuán duì fānɡ
yán hán duì kù shǔ
chūn nuǎn duì qiū liánɡ
圆
方
2.随文识记“圆”和“方”。
古 对 今，
圆 对 方。
严 寒 对 酷 暑，
春 暖 对 秋 凉。
ɡǔ duì jīn
yuán duì fānɡ
yán hán duì kù shǔ
chūn nuǎn duì qiū liánɡ
看图识字
严寒
酷
暑
天气极冷
天气极热
多种形式读
古对今，
圆对方。
严寒对酷暑，
春暖对秋凉。
3.再读课文。
我会背
对今，
对方。
严寒对 ，
春暖对 。
4.积累背诵。
活动三
借助图片，说识字方法。
晨 对 暮
说一说图片中的景色
1.出示图片，说出图片对应的景色。
早晨
傍晚
雪 对 霜
雪花
说一说图片中的景色
霜花
和风 对 细雨
和风——很小的风
说一说图片中的景色
细雨——很小的雨
朝霞 对 夕阳
朝霞——早上的彩霞
说一说图片中的景色
夕阳——傍晚的太阳
鸟语 对 花香
鸟语——小鸟在鸣叫
说一说图片中的景色
花香——鲜花绽放，散发芳香
想画面，读韵文
2.再读2、3小节。
晨 对 暮，
雪 对 霜。
和 风 对 细 雨，
朝 霞 对 夕 阳。
chén duì mù
xuě duì shuānɡ
hé fēnɡ duì xì yǔ
zhāo xiá duì xī yánɡ
读韵文，感受大自然的美丽。
桃 对 李，
柳 对 杨。
莺 歌 对 燕 舞，
鸟 语 对 花 香。
táo duì lǐ
liǔ duì yánɡ
yīnɡ ɡē duì yàn wǔ
niǎo yǔ duì huā xiānɡ
想画面，读韵文
读韵文，感受春天的勃勃生机。
3.多种形式读课文。
古对今，
圆对方。
严寒对酷暑，
春暖对秋凉。
晨对暮，
雪对霜。
和风对细雨，
朝霞对夕阳。
桃对李，
柳对杨。
莺歌对燕舞，
鸟语对花香。
古对今
4.积累背诵。
对今，
圆对 。
对酷暑，
春暖对 。
晨对 ，
对霜。
和风对 ，
对夕阳。
对李，
对杨。
莺歌对 ，
鸟语对 。
古对今
小白兔，蹦蹦跳，
小鸭子，嘎嘎叫，
小金鱼，游啊游，
小朋友，拍拍手，
安安静静齐坐好！
5.课中操。
活动四
拓展阅读丛书中的《反义词儿歌》，积累反义词。
1.自读《反义词》儿歌。
（1）读儿歌，不认识的字借助拼音多读几遍。
（2）圈出儿歌中的反义词。
2. 学生交流。
读一读，圈反义词
2. 学生交流。
说一说圈的反义词
这节课，我们知道了可以通过反义词识记生字。课后，请同学们收集与四季有关的图片，比如四季的植物、天气、风光等，粘贴在图谱本上，写上名称和简单的介绍，做好四季图谱。
课堂小结：
第 二 课时
上节课，我们一起学习了《古对今》的课文，一边朗读对韵歌，一边用多种识字方法识字。这节课我们一起来学写《古对今》中的生字。
活动一
朗读词语，把生字分类
古今 细雨 桃李 花香 凉风 夕阳 语文
认读词语
细
李
古
香
凉
夕
语
观察生字并分类
夕
细
李
香
凉
左右结构
古
独体结构
上下结构
语
观察生字并分类
活动二
观察字的占格、笔顺、结构，将字写规范。
凉
语
细
左窄右宽的字要“左右不等窄让宽，穿插避让有礼貌。”。
观察左右宽窄情况
左拍拍，右拍拍。
上拍拍，下拍拍。
前拍拍，后拍拍。
拍拍我的右肩，拍拍我的左肩。
举举我们的右手，举举我们的左手。
把我们的小手放起来。
课中操
活动三
教师范写，跟随动画书写
凉
语
细
细：左高右低，“田”的第一笔竖写在竖中线上。
凉：右部“京”的点和竖钩的竖正对。
语：“讠”的点和横折提的折正对，右部“五”的最 后一笔长横写在横中线上。
观察教师范写
跟随动画书空
凉
语
细
练写、评价、改写
姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁
★ ★ ★ ★
李
香
古
古：上下结构。横写长，“口”注意上大下小。
李：上下等宽，“木”的竖要短，“子”的弯钩要与“木”的竖正对。
香：上 半 部 分 舒 展， 包 住 下 边，“ 禾” 的 竖 要 短，“ 日” 要 与“ 禾” 的 竖正对。
观察教师范写
跟随动画书空
李
香
古
姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁
★ ★ ★ ★
练写、评价、改写
夕
“夕”的撇和横撇的撇基本平行，横撇的横要短。
观察教师范写
跟随动画书空
夕
姿势端正 书写正确 注意结构和笔顺笔画 书写整洁
★ ★ ★ ★
练写、评价、改写
这节课，我们学习了儿歌《古对今》，学了韵语识字、反义词识字等识字方法，又认识了很多有趣的生字，真是长见识啊！接下来我们还会在“识字乐园”中认识更多的生字，为“趣味图谱展”增添更多的内容。
课堂小结：
