部编版七年级历史下册第10课蒙古的兴起和元朝的建立 同步练习题（含答案）

第10课蒙古的兴起和元朝的建立
一 选择题
1. “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了哪位南宋抗元将领的崇高气节（　　）
A．文天祥 B．岳飞 C．寇准 D．李纲
2. 下列不属于元朝的进步性表现的一项是(　 　)
A．实现了国家统一 B．加强了民族融合
C．推行行省制度 D．推行四等人制
3．《三字经》：“赢秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元灭金，绝宋世。”材料中所反映的从长期分裂走向统一的朝代有（ ）
A．秦、隋、宋
B．秦、隋、元
C．秦、元、明
D．隋、元、明
4.元朝设立宣政院，明朝加固增修长城，清朝大规模推行改土归流，其共同意义在于（ ）
A．加强中央集权
B．削弱地方势力
C．抵御外来入侵
D．维护国家统一
5.我国有很多省份，如四川省、云南省等，这些省份的名称来源于元朝的（ ）
A．中央集权制
B．禅让制
C．王位世袭制
D．行省制
6. “起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。”这一历史记载浓缩了蒙古帝国从兴起到完成大一统的过程，开创和完成这一过程的君主分别是（ ）
A.李渊和李世民 B.宋太祖和宋高宗
C.成吉思汗和忽必烈 D.顺治帝和康熙帝
7. 2018年成吉思汗查干苏鲁克大典于5月2日至9日在成吉思汗陵举行。下列关于成吉思汗的介绍中,不正确的是( )
A.成吉思汗原名铁木真
B.成吉思汗统一蒙古草原
C.成吉思汗建立蒙古政权
D.成吉思汗灭亡了金朝
8. 下列史实与忽必烈有关的是(　 　)
A.统一蒙古草原 B.灭西夏
C.灭北宋 D.统一全国
9. 从公元10世纪初到13世纪末是我国历史上“民族政权并立的时代”，直至蒙元再次统一全国。在统一过程中他们先后灭亡了( )
①西夏　②辽　③金　④南宋
A. ①②④ B. ①②③
C. ①③④ D. ②③④
10. 比较中学习并归纳共同点是历史学习的方法之一”。下列关于隋朝和元朝相同之处的表述,正确的是( )
①都结束了政权并立局面,完成全国统一
②都是少数民族人主中原后,建立的政权
③都城都在今北京
④都进行了制度的创新,加强了中央集权
①②③ B.①④ C.②③④ D.①③④
11、“都省握天下之机，十省分天下之治”，这反映出元朝在行政区划方面的重大创新是（　　）
A．实行分封制 B．实行郡县制 C．创立科举制 D．推行行省制度
12、元朝时，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成一个新民族，这个民族是
A.维吾尔族 B.回族 C.苗族 D.白族
13、统一是一个国家和民族的主流。我国历史上结束了五代十国、辽、宋、夏、金分裂，实现大一统的朝代是（ ）
A.秦朝 B.隋朝 C.元朝 D.清朝
14、从公元10世纪初到13世纪末是我国历史上“民族政权并立的时代”，直至蒙元再次统一全国。在统一过程中他们先后灭亡了( )
①西夏　②辽　③金　④南宋
A. ①②④ B. ①②③
C. ①③④ D. ②③④
15、下列历史事件,按时间顺序排列正确的是(　　)
①南宋灭亡　②元朝建立　③蒙古军队灭金　④统一蒙古　⑤蒙古军队灭西夏
A.④⑤③②① B.③②①④⑤
C.②③①④⑤ D.①⑤④②③
16．“起朔漠，并西域，平西夏，灭女真……遂下江南而天下为一”的王朝的建立者是（ ）
A．蒙古族 B．匈奴族 C．藏族 D．回族
17．中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有分有和，在交流与碰撞中不断的融合。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）
A．B．
C．D．
18．1271年,忽必烈改国号为元，次年定都北京。北京当时被称为（ ）
A．大都 B．东京 C．余杭 D．临安
19．元灭南宋的战争是进步的战争，主要是因为（ ）
A．当时的南宋政权十分腐朽 B．有利于国家的统一和社会的重新稳定
C．促进了民族的交融、平等 D．是先进生产力替代落后生产力的需要
20．公元1206年，铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，被尊称为成吉思汗。这一年应处于（ ）
A．公元12世纪前期 B．公元12世纪后期
C．公元13世纪前期 D．公元13世纪后期
21．统一是我国国家和民族发展的主流。历史上结束五代十国、辽、宋、夏、金分裂局面，实现了大统一的朝代是
A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清朝
22．我国历史上版图最大的封建统一王朝的建立者是（ ）
A．蒙古族 B．回族 C．汉族 D．满族
23．成吉思汗被毛泽东称为“一代天骄”。下列史实中，属于他的功绩是（ ）
A．统一蒙古 B．建立元朝 C．设置行省 D．开凿运河
24．元朝时期，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人同汉、蒙、维吾尔等民族，长期杂居相处，互通婚姻，逐渐融合，形成了一个新的民族。这个民族是
A．藏族 B．满族 C．白族 D．回族
25．“一代天骄”成吉思汗是中国古代北方杰出的少数民族首领，其主要功绩是( )
A．建立元朝 B．消灭南宋 C．建立明朝 D．统一蒙古
二、非选择题
26、阅读下列材料,回答问题:
材料一　蒙古史书中记载:“没有逃避地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐。”
材料二　毛泽东《沁园春 雪》中说:“唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”
材料三　宋濂曾说,世祖度量弘广,知人善任使,信用儒术,用能以夏变夷,立经陈纪,所以为一代之制者,规模宏远矣。
(1)材料一的记载反映了蒙古草原上的什么局面
(2)成吉思汗的本名是什么 “一代天骄,成吉思汗”与材料一的这种局面的改变有关系吗 请说明理由。
(3)材料三中“世祖”指谁 举例说明他是如何“信用儒术”“以夏变夷”的
(4)上述两位历史人物身上有哪些品质值得我们学习
27、阅读下列材料，回答问题。
材料一　世祖忽必烈，因累世之业……至元八年，始改称元。摧灭弱宋，遂一天下。
（1）材料一“至元八年”是哪一年？“遂一天下”是怎么一回事？这次“遂一天下”与前朝相比，有何突出特点？
（2）请你写出在这次统一以前，曾经结束分裂、实现国家统一的三个朝代。
材料二
（3）图中A地是　　今是　　，为对全国进行有效统治，元朝实行了什么政治制度？
（4）图中B地在唐朝时生活的民族是　　，元朝在中央设置宣政院管辖B地，该机构的设置有何意义？
28．元朝是中国历史上疆域空前辽阔的朝代，政治经济及民族政策影响至今。依据材料，结合所学知识回答问题。
材料一 十二世纪的蒙古草原：“没有逃避地方，只有冲锋打仗，没有平安幸福，只有互相杀伐。”
（1）材料一所反映的蒙古草原上的这种局面后来由谁、怎样进行改变的？
材料二 人类远祖阿丹以来迄今于今日世上从未见广有人民、土地、财货之强大君主。
——马可·波罗
（2）材料二是马可·波罗对忽必烈的评价，结合他的评价，你对元朝统一全国有什么认识？
（3）时序性是历史学科的重要特征，将下列事件按发生的先后顺序进行排列 （将正确的序号填在横线上）
①元朝建立②南宋灭亡③西夏灭亡④元朝统一
材料三 元朝疆域图
（4）依据材料三，结合所学知识，说明元朝的版图在我国历史上的地位。元世祖为加强对全国的控制，实行了什么制度？为实现对今台湾和西藏地区的有效管理，元朝统治者分别采取了什么措施？
答案
1-5ADBDD 6-10CDDCB 11-15DBCCA 16-20ACABC 21-25BAADD
26、(1)当时蒙古诸部互相混战,社会动荡不安的情景,这种战争给蒙古人民带来了深重的苦难。
(2)铁木真。有。铁木真经过多年征讨,打败了草原上各个强大的势力,实现了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权。
(3)忽必烈。他接受汉族儒臣提出的“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议,施行“治国安民”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑,依照中原王朝的统治方法,设立各种机构,建立年号。
(4)远大的抱负,坚忍不拔的意志品质,战胜困难的勇气等。
27、（1）1271年；灭亡南宋，统一全国；元朝是我国历史上第一个由少数民族实现统一的政权．
（2）秦朝、西晋、隋朝．
（3）大都，北京，行省制度．
（4）吐蕃，西藏成为元朝正式的行政区．
28、（1）铁木真；统一蒙古
（2）元朝统一全国是大势所趋，促进了多民族国家的进一步发展。
（3）③①②④
（4）元朝的版图是我国历史上最大的；行省制度；台湾设置澎湖巡检司，西藏设宣政院