15.《小虾》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
小 虾
15
*
语文 三年级 下册
空隙
xì
掀开
xiān
稍等 追逐
shāo
zhú
搏斗
bó
较大
jiào
腹部
fù
末端
mò
拼音开关
学认字
多音字
稍
shào
shāo
稍带
稍息
稍微
默读课文，想一想：课文围绕小虾都写了哪些内容？
自读提示
①
②
③
④
⑤
⑥
交代想养虾的原因
描述小虾的样子
具体描写小虾的生活习性
回顾《花钟》学习过程，我们用抓住关键语句的方法概括段落大意。运用这种方法，齐读第三自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
中心句
运用了排比的修辞方法。把小虾的各种悠闲、自由自在姿态淋漓尽致地表现出来。
动作描写，很有趣
小虾休闲时
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端的那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
把小虾生气时的动作和神态描绘得栩栩如生，非常有趣。
小虾生气时
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
小虾搏斗样子有趣
小虾搏斗时
小虾的动作是那样的悠闲，小虾生气的样子也令人印象深刻，最有趣的是小虾和我们小朋友一样还会搏斗，那么这些小虾长什么样呢？
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
阅读第2自然段，说一说：作者写了几种小虾？
外形
从这些语句中，我们可以了解小虾的外形和它们的有趣，作者之所以能描写的如此细致生动，主要是来源于他对小虾的观察和喜爱。
除了描写小虾的语句外，还有哪些描写得细致生动的语句。
反问句，表现了“我”的突发奇想。
比喻句，写出环境很优美。
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水。从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
读这个细致生动的句子，我仿佛看到美丽的阳光照在缸面上，闪闪发光，很美。
我喜欢这样细致生动的句子。
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻掀开小石块，或者把手伸到大石块下，捉到了一些小虾，带回家养在缸里。
这些动作的词语准确写出了我们捉虾的全过程，生动形象。
画出下面句子中描写动作的词语，说说你的感受？
副：①居第二位的，辅助的；②附带的
或次要的；③相称，符合；④量词。
副手( ) 名不副实( )
副食( ) 一副手套( )
①
③
②
④
一、给词语中的蓝色的字选择正确的意思。
课堂演练
安静 平静 幽静
1.它们会立即向别的( )的角落蹦去。
2.在( )的山谷里盛开着蝴蝶兰。
3.孩子的呼吸均匀而（ ）。
安静
幽静
平静
二、选词填空。