第六单元 夏日情怀——《六月—船歌》　教学设计 2023—2024学年人教版音乐八年级下册

第六单元 夏日情怀
--《六月——船歌》教学设计
教学分析
《六月——船歌》选自钢琴组曲《四季》，组曲是几个具有相对独立性的乐章，在统一艺术构思下，排列、组合而成的器乐套曲
教学目标
1.聆听《琴伤》，找出熟悉的旋律。
2.完整聆听《六月--船歌》，从音乐要素与情绪方面分析作品并划分曲式结构。
3.了解船歌的体裁，感受柴可夫斯基《六月—船歌》与三拍子船歌的不同之处。
教学重难点
1.了解柴可夫斯基及其作品;
2.了解乐曲的曲式结构，并能感受不同段落的音乐情绪。
教学过程
（一）激趣导入
聆听周杰伦流行歌曲《琴伤》。
《琴伤》由周杰伦作曲，方文山填词，黄雨勋编曲。周杰伦表示《琴伤》的创作灵感来自于古典音乐家肖邦与柴可夫斯基。这首歌曲以柴可夫斯基的《船歌》贯穿全曲，周杰伦再重新编曲创作出了这首歌曲。
（二）聆听歌曲
1.介绍曲作者
彼得·伊里奇·柴可夫斯基(PeterllyichTchaikovsky，1840年5月7日-1893年11月6日)，出生于伏特金斯克市，俄罗斯浪漫乐派作曲家。柴可夫斯基的音乐有两个鲜明特征:一个是深刻的抒情性，另一个是强烈的戏剧性。
2.代表作品:管弦乐作品《第一交响曲》、《罗密欧与朱丽叶》、《意大利随想曲》，芭蕾舞曲《天鹅湖》、《胡桃夹子》，歌剧《黑桃皇后》等。
3.介绍《四季》
《四季》是柴可夫斯基创作成熟时期之作，他当时已经创作了3首交响曲、1部舞剧《天鹅湖》、1部《降B大调第一钢琴协毒曲》和其他不少作品，正在计划创作《F小调第四交响曲》和歌剧《叶甫根尼·奥泻金》。当时的柴科夫斯基年处于年富力强阶段(36岁，1876年)，正是他创作欲望和热情很高的时期。在忙的创作期间，恰逢“小说家"杂志编辑德纳特先生邀请他写一组以12个月为题材的钢琴套曲，并提供了俄罗斯著名诗人的短诗作为题诗。柴科夫斯基很有兴致地接受了这一邀请，为了能够按时交稿，他还请仆人每个月末提醒自己写一首钢琴曲，乐曲完成得较顺利，其中的《船歌》(六月)和《雪》(十-月)成为12首小品中最优秀的、最受欢迎的作品。
《四季》是作者根据12个月不同的生活情景，多方面地描绘俄罗斯大自然的景色，刻画俄罗斯人民的思想、感情和生活场景，可以说是见景生情，情中有景，景中有情，情景交融的作品。在这些音乐画面中，包含着极其感人的意境，再配上诗人们优美的诗句，总会给人一种身临其境的感受。
4.介绍组曲
组曲是一种器乐套曲体裁。指由几个具有相对独立性的乐章，在统一艺术构思下排列、组合而成的作品。
5.关于“船歌”"barcarolle”
船歌在最初时是指威尼斯贡杜拉(一种黑色平底、首尾微翘的单桨狭长木船)船夫所唱的歌曲以及模仿这种歌曲的声乐曲和器乐曲，称为“巴卡罗尔”，意译为“船歌”。船歌大都采用中等速度及6拍子均匀晃动的节毒，描写轻舟荡漾的意态。值得一提的是，虽然绝大多数船歌都是6/8拍子的，但柴科夫斯基则是按照俄罗斯民族风格，对船歌这个体裁进行了重新处理，打破了6/8拍子的常规，采用4/4拍子的节奏代替了原来的6/8拍子来表现俄罗斯自己的平底船均匀划分的节奏，同样体现了轻舟荡漾的意境。其悠长的旋律如同一首俄罗斯民歌，充分刻划出了生活在辽阔土地上的俄罗斯人民宽厚而诚挚的性格。
分段欣赏
乐曲结构：引子、第一部分（单三），三声中部（单二），再现部，尾声。
第一部分ABA结构，A段织体部分展示微波荡漾的湖面、小船均匀划行的节奏，无比柔美中带有一丝忧郁。B段两个主题，悠长的旋律在发展正逐渐明朗起来，带有温柔的抒彩，好似薄雾散开，显出蔚蓝天空。
三声中部，第一主题音乐形象活泼，好似人们兴致勃勃、谈笑风生。第二主题音乐形象富有动感，与前主题形成对比，出现俄国民歌合唱音调，粗犷豪放。
再现第一部，悠长的船歌主题再现时，钢琴中音区增加了一个陪衬的复调声部，犹如隽永的二部合唱，使音乐具有流动性，也给人带来些许忧伤。
（四）完整欣赏
体会船歌摇曳动荡，优美荡漾，多声部线条优美而有表现力，富有俄罗斯风格。
教学小结
六月的船歌摇曳荡漾，六月和风温暖徜徉，在优美的船歌声中，去感悟，回想，希冀美好的明天