统编版六年级上册语文第八单元习作：有你，真好教案

《习作：有你，真好》教案
教学目标：
1. 雕琢学生的叙事技巧，让他们紧扣文章主旨，以细腻的笔触和生动的描绘让故事跃然纸上，犹如身临其境。
2. 鼓励学生融入个人真实情感，在叙述中坦诚表达内心的触动和感悟，让文章充满深情和感染力。
3. 着重培养学生修改习作的良好习惯和能力，让他们在自我完善的道路上不断提高写作水平，逐步迈向文学的殿堂。
教学重点：
优化学生的叙事能力，保证他们紧扣主题，用生动具体的语言来描绘故事，使故事更加引人入胜，扣人心弦。
教学难点：
在叙述的旅程中，请将你的情感化作文字的翅膀，让每一句话都翩翩起舞，充满活力和真挚。这样的叙述不仅能引发听众内心深处的共鸣，更能将内容装扮成一幅引人入胜的画卷。
教学时间：仅需一课时，便能让你的叙述焕发新生。
教学过程
一、导入新课
1. 我们一同展示了课件上的诗歌《阳光下成长》，齐声朗读，深情分享各自的感悟。这首诗歌流露出对爱的深切渴望与珍视，虽然成长的道路漫长，却满载着希望与温暖的阳光。每一句诗句都洋溢着青春的活力，让人陶醉其中，回味无穷。
诗歌内容如下：
希望在爱中悄然萌发，
我在爱的滋润中茁壮成长，
成长的过程充满希望与憧憬，
希望的种子在阳光下茁壮成长。
成长是一次漫长的旅途，
旅途中充满快乐与欢笑，
因为快乐，我们感受到幸福，
因为幸福，我们学会享受，
因为享受，
我们的生活洒满阳光，温暖而明媚。
我们共同在阳光下成长，
阳光下，
洒满我们的欢声笑语，
青春的气息四处弥漫，
让人沉醉，让人回味。
2. 随后，我们的话题转向了成长道路上那些不可或缺的角色。每个人的成长历程都离不开父母的关爱、老师的教导、朋友的陪伴……在这个人生的十字路口，你最想对谁表达内心的感慨呢？今天，就让我们以文字为媒介，传递内心深处那份深深的感动。
3. 最后，我们揭晓了本次课程的主题——“有你，真好”。这个主题充满温情与感激，提醒我们珍惜身边那些给予我们支持与陪伴的人。让我们共同感慨这份美好，用文字将这份感动永远定格，成为我们心中永恒的温暖。
二、精确掌握要求
1. 我们诚挚地邀请您深入研读课本内容，努力运用自己的话语，以清晰、精确的方式阐述本次写作任务的具体要求。这一步骤不仅有助于您深入领会写作的核心目的，更能使您的表达更加流畅自然，增强文字的感染力。
2.明确：
（1）与你心中那份温暖的源泉进行文字交流吧，坦诚地敞开心扉，深情地诉说你内心的真实情感。让那些给你温暖的人，透过你的文字，深深感受到你内心的温度，与你共同分享那份温暖与感动。
（2）在描绘事物时，别忘了融入自己的情感。将那些细节描绘得栩栩如生，仿佛跃然纸上。让读者在阅读你的文字时，仿佛身临其境，感受到你所描述的情感和场景，与他们共同经历那段美好的时光。
（3）完成习作后，别忘了用心地修改和打磨。让你的文字在岁月的沉淀中，更加优美流畅。然后，勇敢地与他人分享你的创作，让更多的人感受到你的情感和思想。因为你的文字，或许能成为他们生命中的一束光，照亮他们前行的道路。
三、匠心独运，细思深究
1. 当温馨的“有你，真好”这句话轻轻拂过我们的耳畔，我们会情不自禁地想起谁呢？是那位陪伴我们走过风雨人生的挚友，还是那位总是默默守护、无私奉献的亲人？又或是那位用智慧照亮我们前行道路、激励我们成长的师长？究竟是什么样的魔力，让我们觉得只要他们在身边，就能感受到无尽的温暖与力量？是不是那些平凡却温馨的瞬间，或是微不足道的小事，成为了我们内心深处最真挚的感激？当时的场景又是如何触动我们的心灵深处，让我们不禁感叹：“有你，真好！”
2. 学生们热情高涨地分组讨论，让思绪在自由的空气中翱翔，将心中的感受与同伴分享。在这样的交流中，我们不仅能够激发更多的思想火花，还能在彼此的故事中，发现生活中的点滴美好，感受到这个世界的丰富多彩。
3. 审题时，我们需要细心关注以下几个方面：
（1）“你”这个词，其实寓意着无限的可能。它既可以代表我们的亲人、朋友、老师，也可以是指那些与我们有过短暂交集的人，如同学、路人，甚至是我们的竞争对手。正是因为这些人的存在，我们的生活才变得更加丰富多彩。
（2）“真好”这个词，凝聚了我们内心深处的真情实感。我们要通过具体的事例，让读者能够深刻感受到那份深厚的情感。无论是喜悦、悲伤还是感动，我们都要用细腻的笔触将其描绘得栩栩如生。
（3）此外，我们还可以尝试构建一个与文中的“你”对话的场景。想象一下，如果我们能与他们面对面交谈，我们会说些什么？这样的想象不仅能够让我们更加深入地理解人物的内心世界，还能为文章增添更多的吸引力和感染力。
4. 列出写作提纲，梳理文章的思路，让文章的脉络更加清晰。与同桌交流，看看彼此的想法是否有碰撞，是否能为文章增色添彩。这样的交流，不仅能够激发我们的创作灵感，还能帮助我们更好地完善文章，使其在众多的作品中脱颖而出。
四、回溯篇章，探寻笔法
1. 《少年闰土》这篇文章生动地呈现了哪些难忘的画面？而哪一幅画面又深深地触动了你的心灵？
在《少年闰土》这篇文章中，作者细腻地勾画出了四幅鲜活的场景：看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边捡贝壳以及沙地看跳鱼。
此刻，让我们聚焦于这段动人的描绘：
“深蓝的天空中，挂着一轮金黄的圆月，下方是海边的沙地，遍布着翠绿的西瓜藤。在这片无垠的田野上，站着一个十一二岁的少年，他头顶银圈，手握一柄钢叉，全神贯注地朝着一匹猹刺去。然而，那猹却机智地一扭身，从他的胯下巧妙地逃脱了。”
2. 《我的伯父鲁迅先生》这篇文章描述了鲁迅先生的以下几件事：
（1）趣谈《水浒》
（2）笑谈碰壁
（3）救助车夫
（4）关心女佣
从这些事迹中，我们可以看出鲁迅是一个多为他人着想，少为自己考虑的人。
3. 小结：通过具体的事例来反映人物的特点，同时描绘印象深刻的场景来突出人物给我们留下的美好印象。这是非常有效的写作手法，能够让读者更加深入地了解人物的性格和品质。（板书：事情具体 感情真挚）
五、巧思妙想，妙笔生辉
1. 动人心魄的开篇
开篇仿佛春风拂面，温柔唤醒尘封已久的回忆。岁月如歌，带走了青春的容颜，但每当我凝望你的脸庞，那份不变的温暖依旧能深深触动我的心弦。十三载春秋如梦，我满怀深情地低语：有你在，便是晴天。
母亲的怀抱，宛如爱的港湾，让我们在其中安然入梦，无忧无虑。四季更迭，大自然因风雨阳光而生机勃勃；而我，因有你的陪伴，生命之树得以茁壮成长，绽放出繁花似锦的绚烂。
种子因雨露滋润而生机盎然，鸟儿因大树庇护而羽翼丰满、翱翔天际。而我，因有你的陪伴，才能勇往直前，无畏生活的风风雨雨，深情地热爱这五彩斑斓的世界。
2. 余韵悠长的结尾
结尾如画龙点睛，既要言简意赅，又要意蕴深远。它是对全文的总结，更是情感的升华和主题的深化。
示例：
在寒冷的冬日里，只要心中有爱，温暖便会如阳光般洒满每一个角落。兰花依旧盛开，爱，也依旧在心头荡漾。姥姥，我想悄悄告诉你：我的生命因你而绽放更加绚丽的光彩。
若能时光倒流，我愿再次回到那个瞬间，对那位陌生阿姨说一声：“谢谢你，你的存在让我的世界更加灿烂。”
母亲啊，无论山高水远，你的爱始终如一。我愿倾尽所有努力和汗水，换取你的笑容和幸福。因为在我心中，你永远是那最亮的星，照亮我前行的道路。
感恩的心，感谢有你。那个雨中的提醒、那份真挚的关怀，都深深烙印在我的心中。谢谢你，我的世界因你而更加完美。
六、勇敢书写
1. 凭借所提供的提纲，释放你的创作激情，让笔墨在你的笔下自由流淌。开篇要牢牢吸引住读者的目光，鲜明地勾勒出你所要描绘的人物形象。通过精心选取的典型事例，生动地凸显人物的独特特质，使其栩栩如生，跃然纸上。最后，首尾呼应，深情地抒发你对人物的热爱和赞美，让读者感受到你内心的情感共鸣。
2. 在创作的旅程中，教师将如同明灯般静静守护，随时准备为你提供宝贵的指导和建议。请放心大胆地挥洒才华，让文字成为你心灵的翅膀，在文学的广阔天空中尽情翱翔。
七、赏评提升
1. 在组内的互评环节，我们将根据以下准则给予评价：语句的流畅度、错别字的存在与否、情感的真挚度以及内容的详实程度。此评价机制的目的是为了让每位同学都能在反思中不断进步，提升自己的写作水平。
2. 班内的交流环节则是我们互相分享、倾听与学习的宝贵时刻。在这里，我们可以听取他人的见解和建议，共同追求写作艺术的卓越。这是一个充满启发和激励的过程，它将助我们在写作的道路上走得更远、更稳。