纲要（下）第1课 文明的产生与早期发展 课件（共15张PPT）

(共15张PPT)
第一单元
第1课 文明的产生与早期发展
目录
一、人类文明的产生
1、前提：
2、过程：
3、标志：
4、根源：
二、 古代文明的多元特点
1、具体表现：
2、形成原因：
重
点
难
点
1.重点：了解各文明古国不同的发展特点
2.难点：分析、认识古代文明的多元性及形成原因
“文明”一词的含义确切地说，究竟是指什么呢？人类学者指出了将文明与新石器时代的部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：城市中心、有制度确立的国家的政治权力、纳贡或税收、文字、社会分为阶级或等级、巨大的建筑物、各种专门的艺术和科学等等。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
什么是“文明”？
一、人类文明的产生
一、人类文明的产生
任务一：请阅读教材第一子目，找出人类文明产生的前提，梳理文明产生
的过程，思考文明产生的根本原因。
采集渔猎
农耕畜牧
剩余产品
私有制
阶级
国家
文字
生产力发展
社会分工发展
生产率提高
社会分化
阶级矛盾部落战争
记事管理
城市
播种收获需要定居
文明
原始社会
奴隶社会
1、前提：
2、过程：3、标志：
4、根源：
农业和畜牧业的产生
(见上图）
阶级、国家、城市、文字等的出现
P2学习聚焦：随着阶级的产生和国家的形成，人类进入奴隶社会。
认识：生产力决定生产关系（唯物史观）
生产力的发展
二、古代文明的多元特点
任务二：阅读教材第二子目，在地图上指出早期文明所在区域及名称，从地理分布方面看，这些文明有何共性？早期文明发展有何特点？
20°N
40°N
印度河恒河流域
BC3千纪古印度文明
两河流域
BC3500年左右古西亚文明
尼罗河流域
BC3500年左右
古埃及文明
黄河长江流域
BC21世纪中国文明
巴尔干南部及爱琴海
BC2千纪古希腊文明
1、共性：
大都位于北纬20-40度的欧亚大陆的大河流域或海洋沿岸。
2、特点：
独立发展，多元特征
地图出自《中外历史纲要·下》，人民教育出版社，2019.12，P3
大 河文 明
海洋文 明
任务三：阅读教材第二子目，结合课前预习，校对下面表格。
文明类型 区域 代表文明 形成前提 （自然条件） 实行制度 文化成就
两河流域 苏美尔文明 文明 幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源 ①文字：
②文学：
③数学：
④其他：
尼罗河流域 文明 尼罗河为农业和交通提供便利 ①文字：
②文学：
③历法：
④其他：
印度河和恒河流域 文明 印度河流域平原广阔；恒河流域生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛 ①文学：
②宗教：
③数学：
④其他：
巴尔干半岛南部和爱琴海地区 克里特文明 迈锡尼文明 文明 巴尔干半岛南部多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起 ①文学：
②史学：
③哲学：
古巴比伦
古埃及
古印度
古希腊
大河文明
海洋文明
①君主专制；
②《汉谟拉比法典》
法老制度
种姓制度
①城邦制度
②斯巴达：寡头政治
雅典：民主政治
楔形文字
《吉尔伽美什》
60进位制
战车、洪水方舟传说
象形文字
神话和文学故事
第一部太阳历
金字塔、莎草纸
《摩..》《罗.》
婆罗门教、佛教
1到9数字和0
天文、历法等
神话、悲剧、喜剧
希罗多德、修昔底德
苏格拉底、柏拉图、
亚里士多德
认识： 古代文明丰富多彩，基本独立发展，表现出明显的多元特征。
（在国家形态、制度法律、宗教信仰、文化艺术等方面各具特色）
二、古代文明的多元特点
1、国家形态
地区性大国；君主专制——如古巴比伦、古埃及、古印度、中国
分散的城邦国家；民主政治——如古希腊
大江大河流域，水源充足,土地肥沃,农业发达→农田灌溉需水利工程，而水利工程又常需高度集中的国家权力，故大多建立君主专制的集权政治。
易形成城邦国家；不利农作物但利于经济作物生长
商品经济发达海外贸易兴盛
有利
促进
多山少平原
陆路不便
地中海气候
海岸曲折
港湾众多
城邦民主政治
（特征：小国寡民，公民直接参与国家管理）
宽松自由
平等互利
认识：地理环境对文明产生影响十分重要，
但非决定性
以上地图分别出自《浙江省普通高中历史学习图册·中外历史纲要·下》，中国地图出版社，2020.9，P4、5、7、8
二、古代文明的多元特点
2、制度法律
古巴比伦——君主专制；《汉谟拉比法典》
古埃及——法老制度；古印度——种姓制度
石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，以象征君权神授。
第6条 如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑；接受赃物者也应处死刑。
第203/205条 如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳制刑。
维护奴隶主贵族的利益和权威
古埃及法老制度
P5 学思之窗
法老被视为神，是法律的来源。古埃及人赞扬他说：“威令在你的口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义”
—摘译自埃及历史铭文
这段话表现法老怎样的地位？
古巴比伦汉谟拉比法典石柱（现存于法国卢浮宫）
法老权威至高无上
图片出自http://www.360doc.com/content/20/1031/00/1609415_943295668.shtml
保护私有财产；
地位：是世界上现存最早的较为完整的成文法典。
双臂
双腿
双脚
图片出自https://baijiahao./s id=1748204706922029165&wfr=spider&for=pc
二、古代文明的多元特点
2、制度法律
古巴比伦——君主专制；《汉谟拉比法典》
古埃及——法老制度；古印度——种姓制度
古印度的种姓制度
国王为首的武士集团
军政特权
普通劳动者少数富商
供养以上三个等级
贱民
P6学思之窗：印度神话中用人体不同部位比喻不同种姓有何寓意？
反映了印度利用身体器官的自然高低来比拟个人社会地位的高低，是维持印度种姓制度等级关系的依据。
（1）内容：
（2）特点：
（2）理论（宗教基础）：
四个等级
贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等
婆罗门教
口
宗教祭祀
二、古代文明的多元特点
3、宗教信仰
古埃及——太阳神信仰
古印度——婆罗门教与佛教
古埃及人认为太阳神可以保卫他们生存的绿洲，国王被认为是太阳神之子，太阳东升西落，周而复始,代表王权的永恒。
佛教：众生皆平等
婆罗门教：人生而不平等
古埃及太阳神信仰
（图片出自https://baike./item/太阳神/2768855 fr=ge_ala）
图片出自https://www./pic/13067449.html
图片出自https://baijiahao./s id=1748204706922029165&wfr=spider&for=pc
区域 文化成就
两河流域 ①文字：
②文学：
③数学：
④其他：
尼罗河流域 ①文字：
②文学：
③历法：
④其他：
印度河和恒河流域 ①文学：
②宗教：
③数学：
④其他：
巴尔干半岛南部和爱琴海地区 ①文学：
②史学：
③哲学：
楔形文字
《吉尔伽美什》
60进位制
战车、洪水方舟传说
象形文字
神话和文学故事
第一部太阳历
金字塔、莎草纸
《摩..》《罗.》
婆罗门教、佛教
1到9数字和0
天文、历法等
神话、悲剧、喜剧
希罗多德、修昔底德
苏格拉底、柏拉图、
亚里士多德
4、文化艺术：文字、文学、史诗、传说、数学、哲学等
二、古代文明的多元特点
（图片出自《浙江省普通高中历史学习图册·中外历史纲要·下》，中国地图出版社，2020.9，P7）
楔形文字泥板
（图片出自 百度百科 https://baike./item/楔形文字/1939312 fr=ge_ala）
埃及象形文字
（图片出自 新图网 https:///sucai/7zmqkgVka.html）
莎草与莎草纸
（图片出自 百度百科 https://baike./item/莎草纸/1662231 fr=ge_ala）
二、古代文明的多元特点
任务四：综合所学，古代文明基本独立发展，呈明显多元特征，在国家形态、制度法律、宗教信仰、文化艺术等方面各具特色。你认为影响其特征的因素有哪些
基本独立发展
明显多元特征
的原因
生产力水平的高低（根本原因）
地理环境的差异
交通条件的限制
历史条件的影响
P3学习聚焦：受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的多元特征。
P3倒数第四行 由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。
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二、古代文明的多元特点
任务五：结合材料和所学知识，你觉得应该如何看待世界文明的多样性？
图1、2、4出自 央视网 https://baijiahao./s id=1773616939858308778；
图3出自 央视网 https://baijiahao./s id=1773631024555111905
文明是多样的，因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展；
文明是平等的，无高低优劣之分，只有姹紫嫣红之别;
文明需要薪火相传，更需要推陈出新......
本课小结：
文明的产生
早期发展
标志：
阶级、城市、国家、文字等
前提：农业和畜牧业的产生
根源：生产力的发展
特征
：独立发展
，多元特征
第1课 文明的产生与早期发展
具体表现
形成原因
生产力水平的高低
交通条件的限制
地理环境的差异
历史条件的影响
过程：略
同学们，再见！