人音版七年级下册第一单元 行进之歌 教学设计 (表格式)

教学设计
课程基本信息
学科 音乐 年级 七年级 学期 春季
课题 行进的歌——《拉德斯基进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》
教科书 书 名：音乐（简谱） 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2022年12月
教学目标
1.情感态度价值观：能够运用进行曲的知识，赏析三首作品的音乐特点，了解其所适用的演出场合及功能。 2.过程与方法：通过对比听辨、分析，掌握进行曲体裁的共性及因速度、节奏、旋律、调式变化而存在的个性差异。 3.知识与技能：提高感性与理性相结合的综合音乐学习能力。
教学内容
教材分析： 1.《拉德斯基进行曲》由管弦乐队演奏。这首乐曲既有进行曲的节奏,又比较轻松诙谐,它没有太多的军队战斗进行曲的特征,反而更接近幽默、欢乐的风格。第一部分A段为单三部曲式 (a＋b＋a),描写拉德茨基在马上的威武形象。第二部分B段为带再现的单二部曲式(a＋b)，与A段形成对比。描写拉德茨基骑在马上漫步,检阅部队时既轻松又严肃的形象。第三部分再现乐曲第一部分A段音乐。 2.《婚礼进行曲》由管风琴演奏。乐曲的旋律优美,情绪抒情而庄重,又不失欢乐与幸福的气氛。瓦格纳的《婚礼进行曲》与门德尔松的《婚礼进行曲》齐名。在国外,人们习惯地把这两首乐曲并用。瓦格纳的《婚礼进行曲》原是三幕传奇歌剧《罗恩格林》里的一首混声四部合唱。 3.《葬礼进行曲》片段，为复三部曲式，第一部分在两小节的引子之后,悲痛的主题在降 b 小调上沉重地演奏出来。它的和弦宛若悼的钟声,庄严肃穆的旋律展示出一幅送葬队伍缓缓行进的悲壮场面。乐曲的中部旋律哀婉、抒情,明朗中略带轻柔与朦胧,把人们带人对祖国和亲人的思念和对自由未来的向往。第三部分是第一部分的再现。音乐又回到深沉、悲痛的情绪中。最后,力度渐弱,表示送葬的行列渐渐远去,乐曲轻轻地结束。 教学重点： 对比赏析三首在速度、情绪、进行曲功能等方面不同的进行曲作品 教学难点： 掌握进行曲体裁的共性及因速度、节奏、旋律、调式变化而存在的个性差异。
教学过程
一、课前准备，导入新课 1.按照《拉德斯基进行曲》第一部分A段主题a的节拍击掌，提问：这段音乐的节拍带给大家什么样的感受？ 师：这段旋律的节拍规整，富有行进的特点，同样的，它也是一首进行曲，叫做《拉德斯基进行曲》，但是与我们前两节课的进行曲风格略有不同，你感受到了吗？ 二、新课教学 师：进行曲既有像《中国人民解放军进行曲》一般表现军队战斗形象的作品，也有像《拉德斯基进行曲》一般幽默、欢乐的作品，还有一些进行曲有特殊的功能或者适用特定的场合，今天就让我们更加深入的来了解进行曲吧！ （一）《拉德斯基进行曲》 师：《拉德斯基进行曲》是约翰·巴普蒂斯特·施特劳斯写给拉德斯基将军的一首作品，让我们去听听看，作者是怎样用音乐的方式描写这位将军的。 1.A段a主题 ①聆听音乐，感受音乐的节奏特点 师：a主题是用带有装饰音的八分音符和八分休止符写成的，伴有战马奔腾的节奏，让我们感受到拉德斯基将军在马上的威武形象。 ②再次聆听，跟着节拍拍掌 2.A段的b主题 聆听音乐，感受主题音乐的情绪 3.完整聆听A段，了解A段为单三部曲式（a+b+a） 4.完整聆听B段音乐，感受音乐的变化 师：B段比较活泼，与A段形成对比，让我们眼前出现了拉德斯基将军在马上散步，检阅部队时既轻松又严肃的形象。 5.完整聆听《拉德斯基进行曲》，在听到A段a主题时，按节拍击掌。 师：拉德茨基是奥地利的陆军元帅,老约翰·施特劳斯写的这首进行曲,炫耀了奥地利武力和拉德茨基的威风。一段时间里，这首作品是有争议的，但是由于这首乐曲曲调十分动听,具有英雄的性格,慢慢的人们也就忽略了拉德茨基那段富有争议的历史,喜欢起这首曲子来。并且因为这首作品在演出时能获得较好的剧场效果,也成为了新年音乐会上的常客。 （二）《婚礼进行曲》 师：通过几节课的学习，很多同学都喜欢上了进行曲这种音乐体裁，觉得进行曲情绪高昂，节奏明快，富有号召力，但也有细心的同学来问我，我们的进行曲都是这样的风格吗？还有没有别的风格或类型呢？同学们很会思考，那请你听听，这首进行曲带给你怎样的感受？ 1.聆听《婚礼进行曲》片段，感受音乐的情绪 师：聆听过程中，很多同学都幸福的笑了。对的，《婚礼进行曲》是不一样的进行曲风格，它旋律优美，情绪抒情而庄重 ,又不失欢乐与幸福的气氛。仿佛让我们置身于盛大的婚礼之中。 2.唱一唱主题旋律，用什么速度演唱最合适？ 3.再次聆听音乐，听辨演奏乐器 师：管风琴多在教堂使用，是流传于欧洲的，历史悠久的大型键盘乐器,《婚礼进行曲》在管风琴的演奏下，更显神圣、庄重。其实，《婚礼进行曲》有两首，一首是我们今天聆听的由瓦格纳创作的《婚礼进行曲》，一首是有门德尔松创作的，在国外,人们习惯地把这两首乐曲并用。 （三）《葬礼进行曲》 1.聆听《葬礼进行曲》第一部分，对比《婚礼进行曲》情绪有何不同 师：请聆听下面这段音乐，说说在情绪上与《婚礼进行曲》有什么不同？ 2.演唱第一部分的旋律，分析音乐要素对乐曲情绪的影响 师：在我们的生活中，既有婚礼进行时的幸福喜悦，也有失去亲人时悲痛与哀伤，这首作品就是肖邦的《葬礼进行曲》，同学感受的这种情绪，是通过哪些音乐要素表现出来的呢？让我们去找找看吧。我们先来唱一唱这段旋律 ①速度：缓慢 ②调式：小调式 ③旋律进行：下行居多 3.完整聆听《葬礼进行曲》 4.介绍作曲家 师：肖邦是波兰著名的作曲家、钢琴家，同时也是深爱自己祖国的音乐家，他无时无刻不在怀念祖国,对祖国命运的关注一直伴随着他的生活和创作。他怀着期望民族独立的忧国忧民之情 ,创作了大量具有浓郁民族风格、思想内容深刻的钢琴曲，《葬礼进行曲》是肖邦所作的三首钢琴奏鸣曲中最著名的《降 b 小调奏鸣曲》研究肖邦的学者,就称其为"死之诗",好像在哀悼那些为祖国而勇敢献身的爱国志士。 三、归纳完成表格 师：让我们通过表格，来归纳总结今天这节课学习的内容吧 曲名节拍速度调式用途《拉德斯基进行曲》2/2小快板大调式音乐会《婚礼进行曲》2/4中速稍慢大调式婚礼《葬礼进行曲》4/4慢板小调式葬礼
四、总结 师：通过本单元的学习，相信同学们已经对进行曲这种音乐体裁非常的熟悉了，进行曲根据用途可分为:"军队进行曲"、"婚礼进行曲" 和"葬礼进行曲"三种类型，课后留给大家一个作业，你能将本单元所学过的进行曲进行准确的分类吗？试试看吧。