20.《美丽的小兴安岭》 作业设计

《美丽的小兴安岭》作业设计
基本信息
学段 中段 学科 语文 适用年级 三年级
教材版本、单元（或章节） 第六单元 课题名称 《美丽的小兴安岭》 课时 第二课时
作业类型 课时作业 □单元作业 □学期作业
作业功能 □课前预习 □课中练习 课后复习
学习目标 1.加强基础知识。 2.提升重点知识。 3.拓展课外知识。
作业重点 1.加强拼音、词语的训练。 2.加强句子训练。 3.加强课外阅读训练。
题型 基础知识、提升知识、课外知识
题量 适中
时长 20分钟
作业设计
作业类型 作业内容 设计意图
基础性 作业 一、把下列加点字的错误读音用“\”划掉。 侧面(cài cè) 欣赏(xīn xīng) 沉浸(jìng jìn) 乳白(rǔ yǔ) 树梢(shào shāo) 屋舍(shè shě) 膝盖(xī qī) 来临(lín líng) 小兴安岭(xīng xīn) 设计意图：本部分习题是基础性作业，重在帮助学生掌握生字的读音。
提升性 作业 二、读下面的句子并完成练习。 1.“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这句话中把________比作________。 2.“太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。”这句话中把________比作________。 3.仿照上面的两个句子各写一句话。 （1）…像…… （2）……像……一样 设计意图：本部分习题是提升性作业，重在帮助学生掌握比喻句，仿写比喻句。
拓展性 作业 三、阅读描写春天小兴安岭的片段，完成练习。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水（汇成 积成）小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋（欣赏 观赏）自己（应 映）在水里的影子， 。 1.给括号里用的恰当的词画上“ ”。 2.文段中形容溪水流动的声音的词语是 ，我还能写出两个这样的词语： 。 3.这段话依次写了春天里的这些景物： 。 4.在溪边散步的小鹿还会有那些举动？请在原文后的横线上续写两个。 设计意图：本部分习题是拓展性作业，重点在帮助学生提高阅读能力以及拓展课外知识。
作业评价与改进
亮点： 1.加强了生字读音的训练，巩固了基础知识。 2.加强了比喻修辞方法的训练。 不足之处： 1.习题不够丰富。 2.阅读题学生不理解，不懂做。 改进措施： 1.重点训练比喻的修辞方法，让学生灵活掌握修辞方法。 2.加强学生对阅读题的指导，指导学生多读几遍，慢慢理解。