部编版语文三年级上册第四单元作业设计（表格式）

部编版三年级上册第四单元综合能力自测
基本信息
学段 中段 学科 语文 适用年级 三年级
教材版本、单元（或章节） 第四单元 课题名称 《第四单元综合能力自测》 课时 第二课时
作业类型 □课时作业 单元作业 □学期作业
作业功能 □课前预习 □课中练习 课后复习
学习目标 1.加强基础知识。 2.提升重点知识。 3.拓展课外知识。
作业重点 1.加强拼音训练。 2.加强多音字训练。 3.加强标点符号使用训练。
题型 基础知识、提升知识、课外知识
题量 适中
时长 30分钟
作业设计
作业类型 作业内容 设计意图
基础性 作业 一、看拼音，写词语。 Shuì jiào bào y zhuàng shàng （ ）（ ）（ ） Zh n bèi k n chái piào liàng （ ） （ ） ( ) 二、写出带有数字的词语。 设计意图：本部分习题是基础性作业，重在帮助学生掌握拼音和带有数字的词语的积累。
提升性 作业 三、多音字组词。 jià( ) jī ( ) 假｛ 几｛ ji ( ) j ( ) zhōng( ) ch ( ) 中｛ 处｛ zhòng ( ) chù( ) dàn( ) yā( ) 担｛ 压｛ dān ( ) yà( ) tán ( ) 弹｛ dàn( ) 四、给句子加上标点符号。 1、老屋说 我到了倒下的时候了 2、好了 我到了倒下的时候了 老屋自言自语地说着 3、再见了 老屋说道 我到了倒下的时候了 设计意图：本部分习题是提升性作业，通过多音字和标点符号的训练帮助学生巩固提升。
拓展性 作业 五、你还知道哪些关于团结起来力量大的谚语？ 设计意图：本部分习题是拓展性作业，通过完成搜集课外谚语的训练，扩大学生的课外阅读积累。
作业评价与改进
亮点： 1.加强了拼音训练。 2.加强了词语和多音字的训练。 3.加强了标点符号训练。 不足之处： 提示语在不同地方学生的引号使用正确率不高，部分学生的课外积累比较少。 改进措施： 1.在教学中，要扎实学好生字词，做到会拼会写。 2.加强学生标点符号方面的训练。 3.提高学生课外知识的积累。