初中语文九年级上册11《岳阳楼记》教学设计

教学设计《岳阳楼记》
《岳阳楼记》是一篇融记叙、抒情、写景、议论于一体的经典文言散文，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界感染着一代又一代的读者。邓老师的设计以读为线，设置“初读”“寻读”“品读”“研读”四个活动，逐层深入，旨在让学生从叙述中感悟情感，在景语中感知情感，在抒情议论中与文共鸣，最后又以知人论世解读文章的言外之志，从而完成了散文鉴赏从感性到理性的教学目标。尤为巧妙的是，邓老师以意率文，用问题的思考和探究带动文言词句的理解，很好地处理了文言和文章层面的学习。
学习目标：
1．积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。
2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。
3．正确理解和评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生理想和政治抱负，树立正确的人生观。
教学重难点
1．积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。
2．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。
教学过程：
引入课题
今天我们来学习范仲淹的《岳阳楼记》，看到岳阳楼，我想到了江南三大名楼：滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼。这三大名楼，除了自身的地理位置重要、景观独特之外，古代文人骚客用他们的诗词歌赋让这三大名楼名声远扬。如王勃《滕王阁序》中的“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这样的景色令人神往；如崔颢《黄鹤楼》“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，这美名已经传达了咱们延安。宝塔山下的摩崖石刻不知大家见过没？
一、初读课文，明确位置（1.2段）
今天我们学习的对象是岳阳楼，请大家读课文，根据文章线索，探究岳阳楼的位置。
1.教师范读。
2.师生共读，学生练读。
3.抽查读1.2段。
明确：
线索一：“滕子京谪守巴陵郡”，巴陵郡，古郡名，今湖南省岳阳市。
线索二：“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”，临洞庭湖。
线索三：“衔远山，吞长江”，扼长江。
线索四：“然则北通巫峡，南极潇湘”，洞庭湖向北连通长江，向南连通湘水。
总结：岳阳楼位于湖南岳阳市，依山傍水，横贯东西，连通南北，交通便利。所以“迁客骚人，多会于此。”
二、温故知新，明确文体
1.联系学过的《桃花源记》《小石潭记》等探究文体“记”。（内容？表达方式？）
记，是古代一种散文体裁,可叙事、写景、状物、也就是可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，进而抒发情怀抱负,阐述某些观点。又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情。
2.寻读课文，归纳内容
（1）自读课文，文章写了岳阳楼的哪些方面？
（2）本文题为《岳阳楼记》，但并未具体描写岳阳楼本身，写了什么？为什么？
写了登楼所见的洞庭湖景色。
“此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。”岳阳楼之大观，前人已经说尽了，再重复哪些老话还有什么意思呢？遇到这样情况有两种方法。一个方法是作翻案文章，别人说好，我偏说不好；另一个方法是避熟就生，另辟蹊径，别人说烂了话我不说，换一个新的角度，找一个新的题目，另说自己的一套。范仲淹就是采用了后一种方法，文章的题目是《岳阳楼记》，却巧妙的避开楼不写，而去写洞庭湖，写登楼的迁客骚人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情。范仲淹的别出心裁，不能不让人佩服。
三、品读课文，领略美景（3.4段）
1.自由朗读3.4段，小组合作讨论。结合课后第一题，探究语言美的表现？
明确：第一，大量排比、对偶等修辞手法，富有文采和诗意；第二，骈散结合，骈句的节奏感、散句的错落有致。整齐灵活，简洁流畅，文质兼美；第三，大量双声叠韵词语，声音波澜起伏，富有音乐美。双声词语：潇湘、淫雨、隐曜、满目、游泳。叠韵：远山、长江、万千、静影、锦鳞。
2.男生、女生分别读三四段，写了洞庭湖什么天气的景色？观景者的感情如何？
明确：一暗一明，一悲一喜。洞庭风雨图，洞庭春晴图。
3.我来写美景，我来画美景
根据文本内容，发挥自己的想象，或者用现代汉语书写洞庭湖的美景，或者用图画再现洞庭湖的美景。
四、研读课文，理解情怀（5段）
1.齐读第5段，寻找有几种类型的人？
①古仁人，②二者（迁客骚人）
2.这两类人的览物之情有何不一样？
①古仁人：“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。是“大我”的情怀。
②迁客骚人：以物喜，以己悲。是“小我”的抒情。
总结：“小我”的抒情重在关注自我感受、自我喜乐。“大我”的情怀就是超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨。
3.作者的言外之意？
“噫！微斯人，吾谁与归？”如果没有这种人，我同谁一道呢？我的情怀与“古仁人”一致。
资料拓展一：范仲淹，北宋政治家，军事家，文学家。出身贫寒，两岁丧父，和母亲四处迁徙，对下层人民的疾苦感受深刻。26岁登进士第。从政生涯中，他多次上书，强言直谏，屡遭贬谪，但他澄清吏治、忧国忧民之心从未改变。他用自己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为殓，子无以为丧”。为民请命，忧民之忧，救人之困，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的核心。
资料拓展二：《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，想劝慰他，却一直没有合适的机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。