长春版语文九年级上学期期中模拟试卷（二）

长春版语文九年级上学期
期中测试卷及答案
（满分：120分，时间：120分钟）
学校： 班级： 姓名：
一、积累与运用（15分）
（一）基础知识：（4分）
1.根据拼音填写汉字。（2分）
qiú dào qì qiè
（ ） 劲 追 （ ） （ ） 息 ( ) 懦
2.把下列成语补充完整。（2分）
各领风（ ） 玉（ ）临风 精兵（ ）政 当之无（ ）
（二）名句积累（11分）
3.蒹葭苍苍，□□□□。（《诗经·蒹葭》）
4.窈窕淑女，□□□□。（《诗经·关雎》）
5.□□□□□□□，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
6.□□□□，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）
7.受任于败军之际，□□□□□□□。（诸葛亮《出师表》）
8.“满眼河山，大地早非李唐有；一腔君国草堂犹是杜陵春。”《茅屋为秋风所破歌》中诗人撇下个人愁苦，从痛苦的生活体验中迸发出奔放的激情和火热的希望，全然忘我，甘为孺子牛，千百年来一直激荡人们心灵的诗句是：□□□□□□□□□，□□□□□□□□□。
9.《出师表》中诸葛亮自叙本志，表达自己淡泊明志，宁静致远的个人志向的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
10.偶像作为成长过程中的“精神伙伴”，影响一代又一代的人们，青年人应追求励志、奋进的偶像，指引成长方向，请同学们创作对联，书写偶像标准。根据上联，对出下联。（2分）21cnjy.com
上联：立长志青春向阳
下联：
二、阅读（45分）
（一）课内文言文（10分）
送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒， 砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得 遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请； 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚；卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和．寓逆旅，主人日再食，无鲜 肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右佩容臭，烨然若 神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。【出处：21教育名师】
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者也。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！【版权所有：21教育】
11.本文选自《 》，作者是明代文学家 。（人名）（1分）
12.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）
①从乡之先达执经叩问（ ） ②礼愈至 （ ）
③媵人持汤沃灌 （ ） ④县官日有廪稍之供（ ）
13.文中除了“幼时”之外，在文中找出两个表示年龄的词语，并说明所表示的具体年龄。（2分）
14.结合第二段内容谈一谈本文对比手法的使用和表达效果。（2分）
15.马君则凭借“善学”得到了作为当朝名士的作者的格外关爱，且以文相赠。结合文章内容和自己的学习实际，谈一谈如何能成为一名“善学者”。（3分）
（二）课外文言文（5分）
宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日②，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔③何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”21教育名师原创作品
主事④茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶⑤可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”
——节选自《明史· 宋濂传》
【注释】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③馔(zhuàn)食物，多指美食。④主事：官职名，茹太素是人名。⑤恶(wū)：疑问代词，加强反问语气。类似于“怎么，哪里”。 21*cnjy*com
16．解释下列句中加点词语。 (1分)
(1) 间召问郡臣臧否（ ）(2)微景濂，几误罪言者（ ）
17.选文共讲述了和宋濂有关的哪几件事？请用简洁的语言加以概括。(2分)
18.从选文来看，明太祖朱元璋对宋濂欣赏有加，那么宋濂哪些可贵的品质让朱元璋如此欣赏呢？(2分)
（三）现代文阅读（25分）
会唱歌的火炉
迟子建
我的少年时代是在大兴安岭度过的。那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种：手推车和爬犁。手推车是橡皮轮子的，体积大，既能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。
我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。否则，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢?
我们家拉柴火，都是由父亲带领着的。姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。弟弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。他穿得厚厚的跟着，看上去就像一头小熊。我们通常是吃过早饭就出发，我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。那些生长着的鲜树，比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的，可伐的树，我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。为了这，我们就比别人家拉烧柴要费劲些，回来得也会晚。因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。我最乐意做的，就是在深山里寻找风倒木。往往是寻着找着，听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子，我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹。由于玩的心思占了上风，所以我找到风倒木的机会并不多。往往在我游山逛景的时候，父亲的喊声会传来，他吆喝我过去，说是找到了柴火，我就循着锯声走过去。父亲用锯把风倒木锯成几截，粗的由他扛出去，细的由我和姐姐扛出去。把倒木扛到放置手推车的路上，总要有一段距离。有的时候我扛累了，支持不住了，就一耸肩把风倒木丢在地上，对父亲大声抗议：“我扛不动!”那语气带着几分委屈。姐姐呢，即便那风倒木把她压得抬不起头来，走得直摇晃，她也咬牙坚持着把它运到路面上。所以成年以后，她常抱怨说，她之所以个子矮，完全是因为小的时候扛木头给压的。言下之意，我比她长得高，是由于愉懒的缘故。为此，有时我会觉得愧疚。
冬天的时候，零下三四十度的气温是司空见惯的。在山里呆得时间久了，我和弟弟都觉得手脚发凉。父亲就会划拉一堆枝桠，为我们笼一堆火。洁白的雪地上，跳跃着一簇橘黄色的火焰，那画面格外的美。我和弟弟就凑上去烤火。因为有了这团火，我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里，带到山里来，待父亲点起火后，我们就悄悄把土豆放到火中，当火熄灭后，土豆也熟了，我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆。后来父亲发现了我们带土豆，他没有责备我们，反而鼓励我们多带几个，他也跟着一起吃。所以，一到了山里，烧柴还没扛出一根呢，我就嚷着冷，让父亲给我们点火。父亲常常嗔怪我，说我是只又懒又馋的猫。
天越冷，火炉吞吃的柴火越多。我常想火炉的肚子可真大，老也填不饱它。渐渐地，我厌倦去山里了，因为每天即使没干多少活，可是往返走上十几里雪路后，回来后腿脚也酸痛了。我盼着自己的脚生冻疮，那样就可以理直气壮地留在家里了。可我知道生冻疮的滋味不好受，于是只好天天跟着父亲去山里。
现在想来，我十分感激父亲，他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触，让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田，滋润着我。每当我从山里回来，听着柴火在火炉中“噼啪劈啪”地燃烧，都会有一股莫名的感动。我觉得柴火燃烧的的声音就是歌声，火炉它会唱歌。火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的。所以，我成年以后回忆少年时代的生活，火炉的影子就会悄然浮现。虽然现在我已经脱离了与火炉相伴的生活，但我不会忘记它，不会忘记它的歌声。它那温柔而富有激情的歌声在我心中永远不会消逝!
（选自《迟子建散文》）
19.给下列词语中加点的字注音。（2分）
（1）帷幕（ ）（2）装载（ ） （3）愧疚（ ） （4）接触（ ）
20.“我们家拉烧柴是镇上最本分的人家”一句中“本分”是什么意思？从我们家拉烧柴的“本分”做法中可以看出父亲具有什么样的优秀品质？（3分）
21.文中“冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖”一句意蕴丰富，请从语言表达的角度对此句进行评析。（4分）


22.第三段在文中是如何起到承上启下作用的？（4分）

23.不倦歌唱的火炉陪伴“我们”度过漫长的冬季，但拉柴却充满了艰辛。请谈谈艰辛的具体表现。（至少答出四方面）（4分）

24.劳动是艰辛的，“我”却从中感受到了快乐。从“我”在寻找风倒木时表现出来的“贪玩”中可以看出“我”是个什么样的孩子？（4分）


25. 作者追忆少年往事，从中领悟到深刻的人生哲理。其中哪一点引发了你更深入的思考？请结合生活实际谈谈你的感悟。（4分）
（四）名著阅读（5分）
却说张飞饮了数杯闷酒，乘马从馆驿前过，见五六十个老人，皆在门前痛哭。飞问其故，众老人答曰：“督邮逼勒县吏，欲害刘公；我等皆来苦告，不得放入，反遭把门人赶打！”张飞大怒，睁圆环眼，咬碎钢牙，滚鞍下马，径入馆驿，把门人那里阻挡得住，直奔后堂，见督邮正坐厅上，将县吏绑倒在地。飞大喝：“害民贼！认得我么？”督邮未及开言，早被张飞揪住头发，扯出馆驿，直到县前马桩上缚住；攀下柳条，去督邮两腿上着力鞭打，一连打折柳条十数枝。玄德正纳闷间，听得县前喧闹，问左右，答曰：“张将军绑一人在县前痛打。”玄德忙去观之，见绑缚者乃督邮也。玄德惊问其故。飞曰：“此等害民贼，不打死等甚！”督邮告曰：“玄德公救我性命！”玄德终是仁慈的人，急喝张飞住手。旁边转过关公来，曰：“兄长建许多大功，仅得县尉，今反被督邮侮辱。吾思枳棘丛中，非栖鸾凤之所；不如杀督邮，弃官归乡，别图远大之计。”玄德乃取印绶，挂于督邮之颈，责之曰：“据汝害民，本当杀却；今姑饶汝命。吾缴还印绶，从此去矣。”
26.选文出自古典名著《 》，作者是元末明初小说家 。（1分）
27.选文出自作品经典情节之一“张翼德怒鞭督邮”，在这段情节中，张飞和刘备各具有怎样的性格特点？（2分）
28.选文在塑造张飞形象时，运用了哪些描写方法？（2分）
三、作文（60分）
29.综合实践（10分）
阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
我到德国时正值深秋，屋外排列着数棵高大的核桃树。由于树干很高，一些核桃落地已经摔裂了外皮。附近的孩子挎着小篮子，感受捡核桃的喜悦。有一个女士的举动很不和谐，总是停在其中两棵核桃树下，把落地的核桃用力碾碎，踢到路旁。我不明白她这样做的原因。直到和一位居住在这里的中国留学生谈起此事，我才明白真相。原来那些果壳异常坚硬，孩子们不愿意拾取这些核桃，这位女士就把它们碾碎，方便鸟儿啄食。留学生还说：“那些核桃太硬，很容易弄坏鞋子的。” 这位女士的素养、爱心和责任感引发你怎样的思考？请选择其中的一个方面，写出你的所思所感。（不少于100字）


30.作文（50分）
作文（1）静听回声
作文（2）一位弗吉尼亚大学的女生，在社会学课程期末考试那天要回家奔丧。请假时，教师将试卷交给她，说：回去吧，在飞机上把题做完。这位女生真的在飞机上答完试卷，封好后请一位空姐代为寄出。空姐在信封的一角写下这样的附言：美国国家联合航空公司第1433号航班全体服务人员以名誉担保和作证，林西小姐用三个小时独立完成考试，祝贺弗吉尼亚大学拥有如此卓有成效的荣誉体系和信誉卓著的学生。 21世纪教育网版权所有
学校的尊重和信任，让林西在特殊的情况下完成了考试；林西的诚信和自律，使她赢得了航空公司的赞誉。www-2-1-cnjy-com
作文要求：
选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
认真书写，力求工整、美观；
文章不得出现真实的校名、姓名；
不少于600字。











参考答案：
1. 遒、悼、憩、怯
2. 骚、树、简、愧
3.白露为霜。
4.君子好逑。
5.瀚海阑干百丈冰。
6、小大之狱。
7.奉命于危难之间。
8.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
9.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
10.示例：惜年华责任担当。
11.宋学士文集、宋濂
12.①请教②周到③浇洗④官家的粮食。
13.①加冠，古代男子二十岁行加冠礼，表示男子已进入成年。②耄老：年老。耄，年龄七十以上的通称。（八九十岁的年龄）21教育网
14.第二段作者年轻时“缊袍敝衣”的艰苦条件与同舍生“朱缨宝饰”的优越条件进行对比，突出了心无旁骛、专心求学方能学有所成的道理。文章第三段也通过对比突出了勉励马生珍惜条件、勤学苦读的主题。21·cn·jy·com
15.成为善学者，要像马生和作者一样谦恭有礼，虚心求教、用心于学，要像作者一样不畏艰辛、勤思好问，条件的恶劣、路途的崎岖、老师的叱咄都不会动摇他的学习意志。我们的学习生活中应该改掉思想懒惰、爱慕虚荣、态度消极的毛病，只有勤学、苦学、真学，才能够做到善学。www.21-cn-jy.com
16.善恶；没有。
17.宋濂据实回答明太祖的询问；明太祖询问宋濂群臣的善恶，宋濂只谈及良臣；宋濂为茹太素进言，使明太祖意识到自己的错误。2·1·c·n·j·y
18.宋濂为人坦诚，对君主忠心；为人正直，不与不善之人为伍；明辨是非，敢于直言。
19.（1）wéi（2）zài（3）jiù（4）chù
20.做事守规矩（安分守己）（1分） 围绕“爱护树木、热爱自然、有朴素的环境意识”回答即可。
21.围绕“比喻、拟人或语言生动形象”回答皆可。 示例①“像冬夜的守护神”用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了火炉的重要，驱走了冬日的严寒，带来了温暖。【来源：21·世纪·教育·网】
示例②“眨着眼睛”用了拟人的修辞手法，生动形象地表现了炉火跳动的情态。
示例③这句话语言生动形象，用“守护神”形象地写出了火炉的重要，用“眨着眼睛”生动地表现了炉火跳动的情态。21·世纪*教育网
22.围绕“火炉吞吃柴火承接上文，寒假跟大人上山拉柴引起下文”回答即可。
23.围绕“冬季漫长、天气寒冷、工具破旧、路途遥远、找风倒木困难、扛风倒木累”回答即可。
24围绕“喜爱大自然、有童心童趣、天真活泼”回答即可。（共3分，答出任意两点即可得2分，语言表达1分）2-1-c-n-j-y
25.围绕“人与自然的亲密接触”、“生活的艰辛和朴素”、“劳动的快乐”、“温暖的获得是有代价的”、“少年时期生活对人一生的影响”等方面回答皆可。“思考”不能停留在原文的层面上，要更进一层，如“温暖的获得是有代价的”让我们深入思考“任何成功的获得都是有代价的”。　　21*cnjy*com
26.三国演义、罗贯中
27.张飞：嫉恶如仇，但行事鲁莽，不够冷静。刘备：爱民且心胸宽广。
28.动作描写、神态描写、语言描写。
29、评分标准：
①一等：9—10 分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。
②二等：7—8分。表述基本清晰。
附：不足60 字，5分以下。
30、写作指导：
（1）题目中的“回声”是写作的中心，关键是对回声内容的选材和定位，情境不一定大，但却是对生命和生活思考的切入点。联系生活，最好写饱含情感的记忆。“静听”是指心灵的震颤和情感上的共鸣。文题可延伸为：呼唤、聆听生命的足音。
（2）品读材料，抓住关键句子中的关键词：“诚信”、“自律”来立意。拟题要紧扣材料，精炼准确，新颖别致。选材要典型而有说服力。同时还要联系自己的生活实际。【来源：21cnj*y.co*m】
评分标准：
①一等：47—50 分。主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A．感情真挚；B．立意新颖；C．构思巧妙；D．语言富有个性。
②二等：43—46 分。主旨明确，表达清楚。
③三等：39—42 分。主旨较明确，表达较清楚。
④四等：35—38 分。主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：34 分以下。主旨不明确，表达不清楚。
附：①满分不低于5%。
②跑题：30 分以下。
③没写题目：扣1分。
④抄袭试卷中的选文内容：10 分以下。
⑤100字内：不超过5分；200 字内：不超过10 分；300字内：不超过15分；
400字内：不超过20 分；500 字内：不超过30 分；550字内：不超过40 分。