第17课《短文两篇—爱莲说》课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
第17课短文两篇——周敦颐《爱莲说》
01.理解题目意思，了解作者及写作背景。
02.反复朗读并背诵课文，疏通文意。
03.掌握文言常用实词，翻译全文。
04.理解作者在文中所寄托的思想感情。
学习目标
关于作者
周敦颐（1017年6月1日－1073年7月14日）， 字茂叔，号濂溪，世称濂溪先生，与邵雍、张载、程颢、程颐并称北宋五子。中国北宋时期官员、文学家、理学家。
文学造诣很高，被誉为“文以载道”的典范，主要作品有《周元公集》《通书》《爱莲说》等。
周敦颐
关于文体
课前探究
想一想：《爱莲说》的“说”在古代是什么文体？主要用来表达什么？你还知道哪些类似文体的课文吗？
“说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，也可以发表议论或记叙事物，都是为了阐明一个道理，篇幅一般不长。
类似的文体：《马说》《捕蛇者说》《师说》等；
Part 01
课文内容解析
《爱莲说》——周敦颐
字词过关
重点生字读音
颐
濯
噫
甚
蕃
淤
泥
清
涟
不
蔓
亵
玩
不
枝
yí
xiè
yī
fán
yū
lián
màn
zhuó
鲜
xiǎn
有
闻
字词过关
朗读全文
有感情的朗读课文,朗读时注意读准字音、节奏和断句，体会文章的立意。
水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，
不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。
予/谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；
莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，
同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。
爱莲说
翻译过关
朗读并翻译全文
细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。
水陆草木之花，可爱者甚 蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
喜爱
非常
多
只
唐朝
【译文】水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。自唐朝以来，社会上的人（都）非常喜爱牡丹。
翻译过关
朗读并翻译全文
细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。
予独爱莲之 出淤泥而不 染，濯 清涟而不妖，中通外直，
我
结构助词，取消句子独立性
但、却表示转折
-
沾染
-
洗
-
清水
-
美丽而不庄重
【译文】我只爱莲花的从污泥里长出来却不沾染（污秽），在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚；（荷梗）中间贯通，外形挺直。
翻译过关
朗读并翻译全文
细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。
不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩 焉。
生藤蔓
生枝茎
更加
耸立的样子
竖立
靠近赏玩。亵，亲近而不庄重。
句末语气词
【译文】不横生藤蔓，不旁生枝茎。香气传的越远就越清芬；笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。
翻译过关
朗读并翻译全文
细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。
予谓菊，花之隐逸 者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
以为，认为
隐居避世
语气助词连用，表示肯定
指品德高尚的人
【译文】我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。
翻译过关
朗读并翻译全文
细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，8。
叹词，相当于“唉”
少
听说
应当
【译文】唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应当很多了。
翻译过关
朗读并翻译全文
细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。
水上、地上各种草木的花，值得喜爱的很多。晋朝的陶渊明只喜爱菊花。自唐朝以来，社会上的人（都）非常喜爱牡丹。我只爱莲花的从污泥里长出来却不沾染（污秽），在清水里洗涤过，但是并不显得妖媚；（荷梗）中间贯通，外形挺直,不横生藤蔓，不旁生枝茎。香气传的越远就越清芬；笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。
我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。
唉，对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，
像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应当很多了。
Part 02
重点词语解释
《爱莲说》——周敦颐
重点词语解析
古今词义大不同
（1）细读课文，找出下面标注的字，结合当下语境，思考古今词义的不同。
亭亭净植
古义：立
今义：种植
宜乎众矣
古义：当，和乎连用，有当然的意思
今义：合适,应当
重点词语解析
一词多义
（2）细读课文，给下面加点的字标注读音，并思考它们在文中的作用和意义。
鲜
水路草木之花
予独爱莲之出淤泥而不染
（结构助词，的）
（助词，取消句子独立性，无实义）
之
陶后鲜有闻
芳草鲜美
（形容词，读xiǎn，少）
（形容词，读xiān，鲜艳）
重点词语解析
一词多义
（2）细读课文，给下面加点的字标注读音，并思考它们在文中的作用和意义。
远
香远益清
可远观而不可亵玩焉
（远播，形容词用作动词）
（距离长）
清
濯清涟而不妖
香远益清
（清澈）
（形容词作动词，清香）
重点词语解析
特殊句式积累
① 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
② 予独爱莲之出淤泥而不染。
③ 濯清涟而不妖。
判断句，均用“者也”表示判断。
省略句，省略了介词“于”，应为“予独爱莲之出于淤泥而不染”
省略句，谓语“濯”前面省略了主语“莲”。
（3）阅读下面句子，判断下面句子的句式，并说明你的判断理由。
Part 03
重点内容研究探讨
《爱莲说》——周敦颐
重点内容分析
（1）仔细阅读课文，想一想作者为什么喜欢莲花？从文中看，作者分别是从哪些方面描写了莲花？
探究分析
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
中通外直，
不蔓不枝。
香远益清
亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
生长环境
体态
香气
气质品格
重点内容分析
（2）文章咏莲，却写了菊和牡丹，对比分析莲和菊花、牡丹有什么不同？结合相关资料思考这三种花相比，各有什么象征意义？
探究分析
菊：隐逸者。在古代人们用菊花来表达忠诚和高洁的情感，因为菊花不在春天与百花争艳，而在群葩凋落的秋季独吐幽芳。
牡丹：富贵者。牡丹雍容华贵，绚丽多姿，就像达官显贵和攀附富贵的庸碌之辈。
重点内容分析
（2）文章咏莲，却写了菊和牡丹，对比分析莲和菊花、牡丹有什么不同？结合相关资料思考这三种花相比，各有什么象征意义？
探究分析
在古代莲花通常象征着：清廉正洁
莲花是君子，高洁典雅。它不染尘俗，就像胸怀磊落、行为正直、德声远播的君子。
重点内容分析
（3）作者独爱莲花，为什么还要写菊花和牡丹？这样写的作用是什么？运用了什么写作手法？
探究分析
衬托
正面衬托
反面衬托
菊花
牡丹
菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁，因此它是从正面衬托莲的形象。
牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征，从反面衬托莲花。
重点内容分析
（4）文中说“予独爱莲”和“莲之爱，同予者何人”，这两句话有什么关系，从中看出作者是一个怎样的人？
重点研读
“莲之爱，同予者何人”是一个反问句。
一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出作者对人生世事的感叹，慨叹当时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。
重点内容分析
（4）文中说“予独爱莲”和“莲之爱，同予者何人”，这两句话有什么关系，从中看出作者是一个怎样的人？
重点研读
陶渊明
作者既不愿像陶渊明那样做一个隐逸者，更不屑于像世人那样贪慕富贵。作者以莲自谕，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
重点内容分析
（5）作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？本文还有哪些写作手法？请举例说明。
重点研读
托物言志
作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利、洁身自好的操守和感情，将人的思想引向更广阔更深远的天地。
拟人
作者赋予莲一种高洁的品格,将莲赋予人的性格，人的气质，人的品格。
知识小结
课堂小结
文章结构
第一部分
第二部分
这一部分描写了莲花高洁的形象，运用了不同的修辞手法来表达；
这一部分主要描写了莲花的象征意义，作者用莲花在自喻，并用不同的花来凸显来莲花的高贵品质。
知识小结
课堂练习
1.下面加点字的注音有误的一项是（ ） A．棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 棹，zhào B．谈笑有鸿儒，往来无白丁。 鸿，hóng C．菊之爱，陶后鲜有闻。 鲜，xiān D．朔气传金柝，寒光照铁衣。 柝，tuò
2.请你根据所给的周敦颐《爱莲说》有关的上联，请你选择与之相适应的下联，最恰当的一项是（ ）上联：周敦颐独爱莲花说品格高洁。下联：_____
A．刘禹锡谪居陋室铭德行馨香 B．毛泽东纵观古今数风流人物
C．陶渊明偶得桃源叹古今变迁 D．苏东坡夜游承天遣闲情逸致
C
“鲜”应读“xiǎn”，
A
知识小结
课堂练习
3.解释下面各句中画线的词语。
(1)可以调素琴___________________; (2)无丝竹之乱耳_________________;
(3)香远益清_____________________; (4)亭亭净植_____________________;
(5)陶后鲜有闻___________________; (6)宜乎众矣_____________________;
4.翻译下面的句子。
（1）斯是陋室，惟吾德馨 　
调弄
丝，指弦乐器；竹，指管乐器
更加
竖立
少
应当
（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。
这是简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。
（2）可远观而不可亵玩焉。
知识小结
课堂练习
5.背诵课文，按照要求写出下列句子。
（1）文中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：
（2）文中比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：
（3）文中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：
（4）文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
莲，花之君子者也。
第17课短文两篇——周敦颐《爱莲说》
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