第17课《短文两篇—陋室铭》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
第17课短文两篇——刘禹锡《陋室铭》
中国
01.理解题目意思，了解作者及写作背景。
02.反复朗读并背诵课文，疏通文意。
03.掌握文言常用实词，翻译全文。
04.理解作者在文中所寄托的思想感情。
学习目标
关于作者
刘禹锡（772年－842年），字梦得，唐代文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与白居易并称“刘白”，留下《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。
刘禹锡
关于文体
课前探究
刘禹锡的《陋室铭》被称为“千古铭文”，是古代最杰出的铭文，说一说你理解的铭文是什么？
铭最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后来发展为一种文体，用来记述事实、功德的文字，有时也用来警诫自己，这种文体有用韵的特点，一般形式短小、句式整齐。
Part 01
课文内容解析
《陋室铭》——刘禹锡
字词过关
重点生字读音
德
馨
xīn
苔
痕
案
牍
鸿
儒
何
陋
之
有
西
蜀
tái
dú
hónɡ rú
shǔ
lòu
读音过关
朗读全文
有感情的朗读课文,朗读时注意读准字音、节奏和断句，体会文章的立意。
山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。
苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素
琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云
亭。孔子云：“何陋/之有！”
读音过关
朗读全文
有感情的朗读课文,同桌之间讨论，找到并圈出本文押韵的韵脚。
韵脚：
名、灵、青、丁、经、形、亭。
押 ing 韵
注意：韵脚是韵文中句末押韵的字,一篇（韵文的一些（或全部）句子的最后一个字，采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。因为押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。
翻译过关
朗读翻译全文
细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
在于
出名、有名
神异（形容词作动词）
斯 是陋室， 惟 吾 德馨。
这
简陋的屋子
只
我
品德高尚
翻译过关
朗读翻译全文
细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
译文：山不在于多高，有了神仙就出名。水不在于多深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚（就感觉不到简陋了）。
翻译过关
朗读翻译全文
细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。
苔痕 上 阶绿，草色 入 帘青。
谈笑 有鸿儒，往来无 白丁。
长到（名词作动词）
使……变绿
映入
使……染青
博学的人
平民，指没有功名的人。
翻译过关
朗读翻译全文
细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
译文：苔痕长到台阶上；使台阶都绿了，草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是知识渊博的人，交往的没有知识浅薄的人。
翻译过关
朗读翻译全文
细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。
可以调 素琴， 阅 金经。
无 丝竹 之乱耳， 无 案牍之 劳 形。
调弄
不加修饰的琴
佛经
奏乐的声音
c
使……乱，扰乱
官府文书
体，躯体
使……劳累
翻译过关
朗读翻译全文
细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。
可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
译文：可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲打扰心境，没有官府的公文使身体劳累。
翻译过关
朗读翻译全文
细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋 之有？”
什么
助词、不译宾语前置的标志
译文：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢 ”
翻译过关
朗读翻译全文
细读课文，逐字分析文中重点字词的意思，捋顺全文，翻译全文。
山不在于多高，有了神仙就出名。水不在于多深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚（就感觉不到简陋了）。 苔痕长到台阶上；使台阶都绿了，草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是知识渊博的人，交往的没有知识浅薄的人。 可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲打扰心境，没有官府的公文使身体劳累。 南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢 ”
Part 02
重点词语解释
《陋室铭》——刘禹锡
重点词语解析
古今词义大不同
谈笑有鸿儒
古义：大
今义：鸿雁
无案牍之劳形
古义：形体、躯体
今义：形状
惟吾德馨
古义：德行美好
今义：能散布很远的香气
（1）细读课文，找出下面标注的字，结合当下语境，思考古今词义的不同。
重点词语解析
古今词义大不同
（2）阅读课文，找出“无丝竹之乱耳”和“何陋之有”，分析两个“之”在句子中的作用。
之
无丝竹之乱耳
何陋之有
助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
助词，宾语前置的标志，可不译。
Part 03
重点内容研究探讨
《陋室铭》——刘禹锡
探究分析
重点内容分析
（1）阅读课本，思考分析这篇短文可分为几个层次 文中哪句话统领全文大意？
第一层：“山不在高……惟吾德馨”；
第二层：“苔痕上阶绿……无案牍之劳形”；
第三层：“南阳诸葛庐……何陋之有”；
“斯是陋室，惟吾德馨统”领全文，“陋室”二字扣题，“德馨”统领全篇，是全文的核心。
重点研读
重点内容分析
（2）文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这样写？
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。
以虚衬实，以山水作类比，引出文章的主旨句“斯是陋室，惟吾德馨”。陋室因为主人的“德馨”而“馨”，从而点明文章的主旨“德馨”。
重点研读
重点内容分析
（3）“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”这句话用了什么修辞手法？在文中有什么作用？
比兴
山、水
仙、龙
陋室
德馨
品德高尚的“我”
作者的目的是写陋室，却用山水作比喻，这种方法叫比兴。这种比兴的修辞，不仅构思新颖，文意通达，而且句句相连，使文意波澜起伏耐人寻味。
重点研读
重点内容分析
（4）小组合作探究分析，作者是从哪几方面写“陋室”不“陋”的，完成下列表格。
体现方面 语　句
陋 室 不 陋
环境清幽
苔痕上阶绿，草色入帘青
交往高雅
谈笑有鸿儒，往来无白丁
情趣脱俗
可以调素琴，阅金经。无丝
竹之乱耳，无案牍之劳形
重点研读
重点内容分析
（5）“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了什么修辞手法？“上”和“入”用在这里有何好处？这句话写出了环境怎样的特点？
运用了对偶、拟人的修辞手法，“上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，流露了作者对这景色的喜爱之情，写出了环境恬静、清幽的特点。
重点研读
重点内容分析
（6）刘禹锡为什么说“可以调素琴”，又说“无丝竹之乱耳”？这两者矛盾吗？请说说你的看法。
不矛盾。“调素琴”应是指作者平日弹琴自娱，再加上阅读金经，过着恬静而高雅的生活，而“丝竹”暗指官场上聚会、酬宴时助兴的音乐，与下句“无案牍之劳形”二句相互对照配合，表现了主人不慕富贵，不追求功名利禄的情致。
重点研读
重点内容分析
（7）作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”“子云亭”？有什么用意。
“诸葛庐”“子云亭”和“陋室”形成了类比，反映了作者以古代贤人自比的思想境界，暗示陋室不陋，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
重点研读
重点内容分析
（8）文章最后引用孔子的话做结，有什么作用？表明作者怎样的心迹？
画龙点睛，总结全文，与文章开头的“惟吾德馨”相呼应，深刻的表现了作者甘居陋室，不以为陋的品质，表明了作者安贫乐道、高洁傲岸的心迹。
知识小结
课堂小结
《陋室铭》是一篇托物言志的铭文。文章表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的生活态度。表达了作者高洁傲岸的情操n，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。它单纯、简练、清新像一首精粹的诗，充满了哲理和情韵。
知识小结
课堂练习
1．下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．陋室铭 座右铭 B．有仙则名 莫名其妙 C．无案牍之劳形 任劳任怨 D．何陋之有 井底之蛙
2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．苔痕/上阶绿 B．谈笑/有鸿儒
C．无/丝竹之乱耳 D．南阳诸葛/庐
A
D
知识小结
课堂练习
3．指出下列句子中加点词的词类活用现象并解释。
（1）有仙则名：__________________________________;
（2）无丝竹之乱耳： _____________________________;
4.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
__________________________________________________________
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
__________________________________________________________
名词用作动词，出名，有名
动词的使动用法，使…乱，扰乱
苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。
第17课短文两篇——刘禹锡《陋室铭》
中国
谢谢观看