统编版2023-2024学年语文六年级下册小升初复习:缩句10大方法总结讲义

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名称 统编版2023-2024学年语文六年级下册小升初复习:缩句10大方法总结讲义
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-04-07 20:31:46

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(小升初复习)小学语文:缩句10大方法总结(专项复习)
(方法点拨+典型例题+专项练习)
2023-2024学年六年级语文下册统编版
缩句是指把句子的修饰成分全部去掉,只剩下句子的主干,且不能改变句子的原意和句型结构。
缩句也是小学语文考试的常考题型。
一、缩句的基本步骤和注意事项:
1、找出句子的主要成分:包括主语、谓语、宾语等。
2、删掉修饰成分:
(1)删掉形容性词语,如“美丽的”“可爱的”“伟大的”等。
(2)删掉表示时间、地点、数量等的状语,如“在今天”“在学校里”“三个”等。
(3)删掉表示程度、方式等的状语,如“非常”“狠狠地”“慢慢地”等。
3、保持句子原意:缩句后的句子基本意思不能改变。
4、不改变句子结构:如果原句是主谓宾结构,缩句后仍应是主谓宾结构。
二、缩句的方法和技巧:
用简洁的语言边问边答:谁干什么或什么怎么样?通过这种边问边答的方式,可以帮助我们更准确地找到句子的主干,进行缩句。
具体来说,可以通过以下步骤进行:
(1)提出问题:针对句子中的每个部分,问自己它是否是主要信息。
(2)回答问题:判断每个部分是否必要,保留主干信息。
(3)确定主干:最终确定句子的主语、谓语和宾语等核心成分。
【原句】“漂亮的小姑娘开心地走在繁华的街道上。”
【缩句】小姑娘走。
【解析】边问边答确定主干:
问:“漂亮的”是主要信息吗?答:不是,它是形容小姑娘的。
问:“开心地”是主要信息吗?答:不是,它描述走的状态。
问:“繁华的街道”是主要信息吗?答:不是,它是走的地点。
【原句】“小明飞快地拿着漂亮的礼物送给了可爱的妹妹。”
【缩句】小明拿着礼物送给妹妹。
【解析】边问边答确定主干:
问:“飞快地”是主要信息吗?答:不是,它形容拿的速度。
问:“漂亮的”是主要信息吗?答:不是,它描述礼物的样子。
问:“可爱的”是主要信息吗?答:不是,它形容妹妹。
在缩句时,通常会删去“的”“地”前面的修饰词语。这些修饰词语往往是用来描述或限定主语、宾语等成分的。
通过删除这些修饰词语,可以使句子更加简洁,突出句子的核心内容。
【原句】那个可爱的小女孩开心地笑了。
【缩句】小女孩笑了。
【解析】“可爱的”和“开心地”分别是“的”“地”前面的修饰词语,删除后不影响句子的基本含义。
【原句】漂亮的花朵绽放在田野里。”
【缩句】花朵绽放。
【解析】“漂亮的”是修饰“花朵”的,删去不影响句子意思。
【原句】小明快速地跑向终点。
【缩句】小明跑向终点。”
【解析】“快速地”是修饰“跑”的,可删去。
删去表示时间、地点等的状语可以使句子更加简洁明了,突出主要信息。
【原句】昨天晚上,他在家里看电视。
【缩句】他看电视。
【解析】“昨天晚上”和“在家里”是表示时间和地点的状语,可删去。
【原句】在图书馆里,学生们认真地阅读书籍。
【缩句】学生们阅读书籍。
【解析】“在图书馆里”是地点状语,可删去。
删去数量词可以简化句子,突出主要内容。
【原句】一群大雁飞过天空。
【缩句】大雁飞过天空。
【解析】“一群”是数量词,可删去。
【原句】三棵大树挺立在路边。
【缩句】大树挺立在路边。
【解析】“三棵”是数量词,删去不影响句子主体意思。
“得”后的补充说明部分通常用来描述或强调谓语的程度、状态或结果。
【原句】他跑得非常快。
【缩句】他跑。
【解析】“非常快”是“得”后的补充说明,可删去。
【原句】她笑得合不拢嘴。
【缩句】她笑。
【解析】“合不拢嘴”是补充说明“笑”的程度,可删去。
如果是“把”字句和“被”字句,在缩句时要把句子中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语保留,否则也将改变句意。
【原句】他把房间打扫得干干净净。
【缩句】他把房间打扫。
【解析】解析:“得干干净净”是补充说明打扫的结果,可省略。保留“把”字,更能突出他的动作和对象。
【原句】那本书被他扔到了角落里。
【缩句】书被他扔到角落里。
【解析】“那本”是修饰书的,“到了”可省略。保留“被”字,能体现出动作的承受者。
否定词在句子中表达否定的意思,缩句时通常保留。如“不”“没有”等,以免改变句子的原意。
【原句】他没有忘记那个重要的约定。
【缩句】他没有忘记约定。
【解析】“没有忘记”是整体表达否定含义,所以缩句保留。
【原句】我不会放弃这个机会。
【缩句】我不会放弃机会。
【解析】“不会放弃”整体表达否定,缩句时保留。
这些助词表示时态或状态,不能删除。
【原句】妹妹伤心地哭着跑出教室。
【缩句】妹妹哭着跑出教室。
【解析】“伤心地”是修饰“哭”的状态,可去掉;“着”表示“哭”的进行时态,需要保留;“出教室”是“跑”的结果。
【原句】他已经吃过早饭了。
【缩句】他吃过早饭了。
【解析】“已经”是表示时间状态的副词,在句子中起修饰作用,可以省略。
在缩句时,保留“啊、呀、呢、吗” 等语气词可以更好地保留句子原有的语气和情感。
【原句】啊,他竟然跑赢了比赛!
【缩句】啊,他跑赢了比赛!
【解析】“啊”表达了惊讶的语气,突出了“他跑赢比赛”这一结果的出乎意料。
【原句】你看到那只黑白相间的小猫了吗?
【缩句】你看到小猫了吗?
【解析】“那只黑白相间的”是用于修饰小猫的定语,在缩句时可以去掉。 “吗”是语气词,要保留。
保留专有名词和特定称谓进行缩句,可以更准确地传达句子的关键信息,同时保留特定的人物、地点或事物的特定称呼。
【原句】北京的故宫是中国著名的历史文化古迹。
【缩句】故宫是历史文化古迹。
【解析】“北京的”是定语,可去掉;“中国著名的”是修饰成分,也去掉。但“历史文化古迹”是专有名词,需要保留。
1、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
2、奶奶在水井边用水桶打水。
3、夏天的天气热得像个蒸笼。
4、虹虹和姐姐在琳琅满目的书店里购买了一整套《上下五千年》和几本童话故事书。
5、每当夜幕降临,八角楼上的灯光就亮了起来。
6、他激动地流下眼泪。
7、、阳光照耀祖国的田野、森林、山谷。
8、夏天,火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
9、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
10、他饱经风霜的脸上出现了难以忍受的痛苦。
11、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
12、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
13、老班长舍己救人的崇高形象深深地印刻在我心中。
14、少先队员的红领巾是光荣的标志。
15、两旁地里的小道上三三两两有人在走动。
16、绿油油的墓草地上盛开着五颜六色的野花。
17、英雄战士守卫在祖国的边疆。
18、小井的周围有许多小树。
19、金色的阳光照遍了美丽的田野。
20、万里长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。
1、燕子休息。
2、奶奶打水。
3、天气热。
4、虹虹和姐姐购买了书。
5、灯光亮了。
6、他流下眼泪。
7、阳光照耀田野、森林、山谷。
8、太阳挂在天空。
9、松鼠蹦来跳去。
10、脸上出现了痛苦。
11、钱塘江笼罩着雾。
12、鹿欣赏影子。
13、形象印刻在心中。
14、红领巾是标志。
15、人在走动。
16、地上盛开着花。
17、战士守卫。
18、周围有小树。
19、阳光照遍了田野。
20、长城是奇迹。