安徽省庐江县罗河镇初级中学苏教版七年级语文上册课件：综合实践1 我爱文学（共36张PPT）
文档属性
| 名称 | 安徽省庐江县罗河镇初级中学苏教版七年级语文上册课件：综合实践1 我爱文学（共36张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-10-12 20:38:50 | ||
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文档简介
课件36张PPT。语文综合实践活动(一)我爱文学 罗河初级中学 朱道明我爱文学 文学是指用语言塑造形象以反映社会生活,表达作者思想
感情的艺术,现代通常把它分为诗歌、散文、小说、戏剧四种体裁。一.复习巩固(一).学生谈本单元学习后对文学有哪些认识?
(二).教师点评小结 (欣赏文学作品角度)1.积累生动活泼的语言
2.学习巧妙严谨的结构
3.品析鲜活逼真的形象
4.深入优美深远的意境
4.体会丰富细腻的情感二.佳作欣赏(一):欣赏作品
1.诗歌:献给母亲的歌诗歌-献给母亲的歌.exe
2.散文:春（配乐.幻灯) 春.swf
3.古诗:《春江花月夜》
1.分组讨论
2.代表发言(二).讨论感受1.了解了文学知识
2.讲述了基本情节
3.分析了人物形象
4.积累了名言佳句
5.领悟了创作方法
6.受到了思想教育(三).教师小结三.配乐齐读 《为你打开一扇门》第4节良宵引.mp3一.复习导入:文学有哪四种体裁?各举一例 《 繁 星 》《 春 水 》名著引读《繁星· 春水》1.了解作者及创作背景。
2.把握冰心诗集的核心内容。
3.品读诗歌，感悟内涵。1.看图片了解作者。
2.结合资料谈《繁星》和《春水》的创作背景及语言特点。
3.快速记忆红色字体的内容。
冰心(1900—1999)原名谢婉莹,福建长乐人. 现代著名女作家，儿童文学家，诗人。
主要作品：
诗集《繁星 》《 春水》
短篇小说集《超人》
散文集《寄小读者》
《 归来之后》 《 樱花赞》 《 小橘灯》等.
《繁星》《春水》的内容是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”.后来她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发,觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集。
《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长（风格特点）。在当时的文学青年中掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作蜂拥而出，这样的一种创作的方式被称为“春水体”或“冰心体”. 《 繁星· 春水》是姊妹篇， 《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。
冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。
在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。 冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然。
检测一（3分钟）1.冰心原名 现代著名 ， ， 。
2.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 的《 》的影响下写成的。
3.冰心诗歌的创作的方式被称为“ 体”或“ 体”，语言特点 。
4.《繁星》由 小诗组成，《春水》由 小诗组成。1.谢婉莹，著名女作家，儿童文学家，诗人。
2.泰戈尔 《飞鸟集》
3“春水体”或“冰心体”. 语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
4. 《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。检测二冰心诗集以“爱的哲学”为核心，内容可以划分为以下三类。
《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：
一是对 。
二是对 的崇拜和赞扬；
三是对 。1.母爱与童真的歌颂。
2.大自然
3.人生的思考和感悟。母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
万千的天使，要起来歌颂小孩子；
小孩子！他细小的身躯里，
含着伟大的灵魂。
造物者——
倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，
母亲在小舟里，小舟在明月的大海里。”
墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
以“我认为诗中 写得好，因为 .”说出自己的感受。在一节课这么短的时间里，我们只是试着走进《繁星·春水》，试着携手走进名著，了解一些阅读名著的基本方法。我们再一起来回顾一下这节课使用的小方法，送大家一则小口诀，齐读。 看题目，引联想 识作者，知性情 读材料，初了解 细品读，收获多 看点评，拓视野 多积累，做卡片当堂训练一.诗歌赏析。
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
（1）诗人由 的风雨联想到 ，由飞鸟归巢联想到自己的归宿，写出自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足。
（2）在诗中，作者歌颂了什么？表达了什么感情？
1.自然界的风雨 心中的愁绪
2.诗人热情的歌颂了母亲，歌颂了母爱。表达了对母亲由衷的感激之情。二.拓展延伸（A)言论的花，开得愈大，行为的果子，结得愈小。
（B）空中的鸟，何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。
（C）墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。1.仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点。（说出两点即可）
2.上面几首小诗你最喜欢哪一首？请你说出喜欢的理由。
3.仿照其中的任一首，写一首自己的诗歌。1.（1）形式短小 （2）语言自然清新 （3）富含哲理。婴儿，是伟大的诗人
在不完全的言语中
吐出最完美的诗句冰雪里的梅花啊！
你占了春先了，
看遍地的小花，
随着你零星开放。
弱小的草啊/骄傲些吧/只有你普遍地装点了世界。你知道吗？<<繁星>>和<<春水>>两部诗集是冰心出于生之恋的母爱与童心，用智慧和情感的珍珠传达出的人生的经验，这些诗作从特殊的侧面传播了“五四”思想开放的自由空气 《繁星》和《春水》带有诗人对人生探索的印痕。冰心的小诗在诗的寥廓星空里，永远闪烁着明亮的光彩。结束语母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？小松树！容我伴你去，山上白云深了！秋深了！树叶儿穿上红衣了好似一颗小石头抛在水里/一声清响，跳起水珠来/接着漾出无数重重叠叠的圈儿 柳条儿削成起小桨/莲瓣儿做了扁舟——/容宇宙中小小的灵魂/轻柔地泛在春海里 （二） （一）五.分组配乐朗诵赵丽宏的《致文学》流水.mp3
你是广袤的大地,是辽阔的天空;你是崇山峻岭,是江海湖泊。你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的,还是精微细致的,不管是缤纷热烈的,还是深沉肃
穆的,你都能有声有色地展现,你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。
你告诉人们,人生的色彩 是何等的丰富,人生旅途又是何等的曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数不同角色在人在人生的舞台上演出激动人心的悲剧和喜剧。你可以呼吸出千百年的古人,让他们深情地讲述历史,也可以请出你最熟悉的同代人,叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐,使人开怀大笑,也使人热泪沾襟….
流水.mp3
你是遥远的过去,是刚刚过去的昨天,也是无穷无尽的未来。你把时间凝聚在薄薄的书页中,让读者无拘无束地漫游岁月的长河,尽情地观赏两岸变化无穷的风光。你是现实的回声,是梦想的折光,是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。
流水.mp3
你是一个真诚而忠实的朋友。你只是为热爱你的人们默默奉献,把他们引入辽阔美好的世界,让他们看到世界最奇丽的风景,让他们懂得人生的真谛。只要和你交朋友,你就会毫无保留地把心交给他们。你永远不会背叛你的朋友,除非他们弃你而去。
流水.mp3
你是一扇神奇的大门,所有愿意走进这扇大门的人都不会空手而归。
流水.mp3
六.成果汇总1.出一期《我爱文学》墙报
2.向报社或杂志社投稿发表
感情的艺术,现代通常把它分为诗歌、散文、小说、戏剧四种体裁。一.复习巩固(一).学生谈本单元学习后对文学有哪些认识?
(二).教师点评小结 (欣赏文学作品角度)1.积累生动活泼的语言
2.学习巧妙严谨的结构
3.品析鲜活逼真的形象
4.深入优美深远的意境
4.体会丰富细腻的情感二.佳作欣赏(一):欣赏作品
1.诗歌:献给母亲的歌诗歌-献给母亲的歌.exe
2.散文:春（配乐.幻灯) 春.swf
3.古诗:《春江花月夜》
1.分组讨论
2.代表发言(二).讨论感受1.了解了文学知识
2.讲述了基本情节
3.分析了人物形象
4.积累了名言佳句
5.领悟了创作方法
6.受到了思想教育(三).教师小结三.配乐齐读 《为你打开一扇门》第4节良宵引.mp3一.复习导入:文学有哪四种体裁?各举一例 《 繁 星 》《 春 水 》名著引读《繁星· 春水》1.了解作者及创作背景。
2.把握冰心诗集的核心内容。
3.品读诗歌，感悟内涵。1.看图片了解作者。
2.结合资料谈《繁星》和《春水》的创作背景及语言特点。
3.快速记忆红色字体的内容。
冰心(1900—1999)原名谢婉莹,福建长乐人. 现代著名女作家，儿童文学家，诗人。
主要作品：
诗集《繁星 》《 春水》
短篇小说集《超人》
散文集《寄小读者》
《 归来之后》 《 樱花赞》 《 小橘灯》等.
《繁星》《春水》的内容是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”.后来她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发,觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来，而成为两本小诗集。
《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长（风格特点）。在当时的文学青年中掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作蜂拥而出，这样的一种创作的方式被称为“春水体”或“冰心体”. 《 繁星· 春水》是姊妹篇， 《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。
冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。
在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的，是母爱。 冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然。
检测一（3分钟）1.冰心原名 现代著名 ， ， 。
2.《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 的《 》的影响下写成的。
3.冰心诗歌的创作的方式被称为“ 体”或“ 体”，语言特点 。
4.《繁星》由 小诗组成，《春水》由 小诗组成。1.谢婉莹，著名女作家，儿童文学家，诗人。
2.泰戈尔 《飞鸟集》
3“春水体”或“冰心体”. 语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
4. 《繁星》由164首小诗组成，《春水》由182首小诗组成。检测二冰心诗集以“爱的哲学”为核心，内容可以划分为以下三类。
《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：
一是对 。
二是对 的崇拜和赞扬；
三是对 。1.母爱与童真的歌颂。
2.大自然
3.人生的思考和感悟。母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
万千的天使，要起来歌颂小孩子；
小孩子！他细小的身躯里，
含着伟大的灵魂。
造物者——
倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，
母亲在小舟里，小舟在明月的大海里。”
墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
以“我认为诗中 写得好，因为 .”说出自己的感受。在一节课这么短的时间里，我们只是试着走进《繁星·春水》，试着携手走进名著，了解一些阅读名著的基本方法。我们再一起来回顾一下这节课使用的小方法，送大家一则小口诀，齐读。 看题目，引联想 识作者，知性情 读材料，初了解 细品读，收获多 看点评，拓视野 多积累，做卡片当堂训练一.诗歌赏析。
母亲呵！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到他的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
（1）诗人由 的风雨联想到 ，由飞鸟归巢联想到自己的归宿，写出自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足。
（2）在诗中，作者歌颂了什么？表达了什么感情？
1.自然界的风雨 心中的愁绪
2.诗人热情的歌颂了母亲，歌颂了母爱。表达了对母亲由衷的感激之情。二.拓展延伸（A)言论的花，开得愈大，行为的果子，结得愈小。
（B）空中的鸟，何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。
（C）墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。1.仔细品读小诗，指出这几首诗歌的共同特点。（说出两点即可）
2.上面几首小诗你最喜欢哪一首？请你说出喜欢的理由。
3.仿照其中的任一首，写一首自己的诗歌。1.（1）形式短小 （2）语言自然清新 （3）富含哲理。婴儿，是伟大的诗人
在不完全的言语中
吐出最完美的诗句冰雪里的梅花啊！
你占了春先了，
看遍地的小花，
随着你零星开放。
弱小的草啊/骄傲些吧/只有你普遍地装点了世界。你知道吗？<<繁星>>和<<春水>>两部诗集是冰心出于生之恋的母爱与童心，用智慧和情感的珍珠传达出的人生的经验，这些诗作从特殊的侧面传播了“五四”思想开放的自由空气 《繁星》和《春水》带有诗人对人生探索的印痕。冰心的小诗在诗的寥廓星空里，永远闪烁着明亮的光彩。结束语母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽？小松树！容我伴你去，山上白云深了！秋深了！树叶儿穿上红衣了好似一颗小石头抛在水里/一声清响，跳起水珠来/接着漾出无数重重叠叠的圈儿 柳条儿削成起小桨/莲瓣儿做了扁舟——/容宇宙中小小的灵魂/轻柔地泛在春海里 （二） （一）五.分组配乐朗诵赵丽宏的《致文学》流水.mp3
你是广袤的大地,是辽阔的天空;你是崇山峻岭,是江海湖泊。你用彩色的文字,描绘出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壮阔雄奇的,还是精微细致的,不管是缤纷热烈的,还是深沉肃
穆的,你都能有声有色地展现,你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。
你告诉人们,人生的色彩 是何等的丰富,人生旅途又是何等的曲折漫长。你把生活的帷幕一幕一幕地拉开,让无数不同角色在人在人生的舞台上演出激动人心的悲剧和喜剧。你可以呼吸出千百年的古人,让他们深情地讲述历史,也可以请出你最熟悉的同代人,叙述人人都可能经历的日常生活。你吐露的喜怒哀乐,使人开怀大笑,也使人热泪沾襟….
流水.mp3
你是遥远的过去,是刚刚过去的昨天,也是无穷无尽的未来。你把时间凝聚在薄薄的书页中,让读者无拘无束地漫游岁月的长河,尽情地观赏两岸变化无穷的风光。你是现实的回声,是梦想的折光,是平凡的客观天地和斑斓的理想世界奇异的交汇。
流水.mp3
你是一个真诚而忠实的朋友。你只是为热爱你的人们默默奉献,把他们引入辽阔美好的世界,让他们看到世界最奇丽的风景,让他们懂得人生的真谛。只要和你交朋友,你就会毫无保留地把心交给他们。你永远不会背叛你的朋友,除非他们弃你而去。
流水.mp3
你是一扇神奇的大门,所有愿意走进这扇大门的人都不会空手而归。
流水.mp3
六.成果汇总1.出一期《我爱文学》墙报
2.向报社或杂志社投稿发表