浙江省平阳县昆阳镇第二中学人教版八年级下册课件 第20课：泥人张（共17张PPT）

课件17张PPT。冯骥才泥人张导入新课 话说咸丰年间，天津卫出了一件
稀奇事，大名鼎鼎的张锦文找上了泥
人张的麻烦，这张锦文是谁呀？盛京
将军海仁的义子，又名海张五，靠贩
盐赚下了金山，可一脸狂气的海张五
被捏成了泥人，成批生产贱卖。这天
津卫的事呀，一传就一百多年，直到
今儿个。
欲知如何，让我们一起走进
冯骥才的《俗世奇人》泥人张。初读感知1、听一听，给下列加点字注音。 撂（　　）高的??? ??2、听一听，完成下面的填空。 （1）天庆馆里发生了_________事。
（2）第一回合：海张五_____泥人张；泥
人张______回击。
（3）第二回合：海张五____；泥人张____怵（　　）谁?抠（　　）大模（　?　）大样??戳（　　）Liàochùkōu?mú?chuō精读感悟1、说一说，泥人张奇在何处？ 小组合作，请以“我认为泥人张________
奇，因为_________。”的句式做答。?? ??2、读一读，品味精彩词句 随后手一停，他把这泥团往桌上“啪”地一
戳，起身去柜台结账。精读感悟议一议，作者是怎样描写人物的？ 精读感悟手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？
仔细揣摩这句话，讨论作者对待
手艺和手艺人的态度是怎样的？
他的观点在今天的社会环境中能行
得通吗？　　拓展延伸写一写天津市正在为他申请非物质文化遗产，
请你为他写一段推荐词好吗？作业自助餐（1）补写“泥人张头也没回，撑开雨伞
走了”后的行动和心理。
（2）、续写海张五看到杂货摊上成排贱
卖你人后的语言、动作和神态。词好吗？注意抓住人物的语言、动作、神态等方面
特征写出他们的奇妙。2、??写写我身边的俗世奇人。1、??学习人物速写的方法。课堂小结教师寄语：民俗是我们和中国文化联系的
血脉！抢救中国民间文化是每个国人的义务和责
任！让我们勇敢地承担起这一责任，为文化大
厦添砖加瓦，为文化巨轮保驾护航！作业自助餐（1）补写“泥人张头也没回，撑开雨伞
走了”后的行动和心理。
（2）、续写海张五看到杂货摊上成排贱
卖你人后的语言、动作和神态。词好吗？注意抓住人物的语言、动作、神态等方面
特征写出他们的奇妙。2、??写写我身边的俗世奇人。1、??学习人物速写的方法。河阳剪纸教师寄语民俗是我们和中国文化联系的血脉，没有继承和积淀的民族是没有根的民族，抢救中国民间文化是每个国人的义务和责任!