人美版（2012）美术三年级上册第17课 多彩的民间美术 教学设计

课 题： 第17 课《 多彩的民间美术》
一、教材分析《多彩的民间美术》选自人美版小学美术三年级上册第十七课，属于欣赏·评书领域。旨在使学生以感受多种形式的民进美术为出发点，通过比较分析、观察欣赏等多种方法，了解民进美术造型的艺术性、表达的装饰性、图形的夸张性、纹样的抽象性。
二、学情分析三年级学生具有一定欣赏能力，但是应以各种活动形式促使学生了解和认识，感受民间美术色彩艳而不俗的特点
三、教学目标
1.初步了解民间美术的不同形式，并能简单评述民间美术作品的特点。
2.利用搜集资料，对比分析等多种形式，分析民间美术所蕴含的文化精神。
3.培养学生热爱民间艺术，涵养人文精神。
四、教学重、难点
重点：欣赏不同形式的民间美术，感受民进美术的吉祥寓意和多元的造型特点。
难点:感受不同地域民进美术的特点。
五、教学准备
1.教师准备：电子白板、多媒体课件、图片。
2.学生准备：每位同学带一件民间美术作品或图片资料。
教学过程
初步了解图案的吉祥寓意。
1.认图案：考考你的学问。
不同的图案，你能想到什么？
2.把图案组合起来，你又想到了什么？
3.利用图案的吉祥寓意表达美好愿望，就是民间美术的魅力。
出示课题：多彩的民间美术。
积极地“思”——找吉祥图案。中找吉祥图案。
民间美术除了传达吉祥的寓意，还有什么独特之处吗？
专注地“听”——讲解剪纸的特点。
1.剪纸的表达手法。
2.民间剪纸的二维空间关系。
观察不同类型的剪纸，你觉得这些剪纸有什么特别之处吗？
3.艺术性与实用性相结合。
这么多丰富有趣的剪纸造型，你都在哪些地方看到过呢？
大胆地“讲”——同一主题、不同形式的作品展示的不同美感。
1.观察民间玩具，分析狮子、老虎不同材质、不同表达手法以及相同寓意的特点。
2.简单了解石狮的用途。
在虎、狮造型的民间玩具中，有些事大家常见的，还有很少看到的，比如这件石狮子。
你知道它是做什么用的吗？
3.谈美感。这些民间美术作品中的狮子，由于材质不同、造型各异，传递给我们不同的美感。你最喜欢哪件作品？说说你的感受。
引导学生艺术实践，体会剪纸的艺术魅力。
教师：请你评价一下同学的看法，并说出你的不同想法。
民间美术与大众的生活、劳作相伴相随，一幅剪纸、一件木雕、一只青花瓷碗、一块蓝印花布等，上面的每一幅图案纹样都倾注着劳动者的心血与智慧。
板书设计
多彩的民间美术
吉祥图案
造型特点
色彩感受