六年级语文下册第四单元 语文园地四 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
语文园地四
01
学习交流平台
02
03
学习日积月累
学习词句段运用
学习书写提示
04
学习任务一
学习交流平台
通过六年的学习，我们养成了很多良好的习惯，这可以提高学习效率，使我们终身受益。今天就来分享一下好的学习习惯吧！
交流平台
好习惯是种子
在成长中细心呵护
收获成功
交流平台
好习惯——爱阅读
四大名著
外国名著
每天阅读
多读名著
长期坚持
提高阅读品味
好习惯——勤思考，勤做笔记
读书批注
读书笔记
边读边思考
做批注
读书笔记
加深对作品的理解
说说阅读、记笔记的习惯给你带来的改变。
我家订阅了许多报刊杂志，《意林》《文摘》都是我爱看的，我的摘抄本都有三大本了。读书看报开阔了我的阅读视野，丰富了我的积累。我在小学生作文竞赛中取得不错的成绩，这与我爱读书看报的好习惯分不开。
交流平台
好习惯——修改习作
常见的修改符号
修改习作
提高写作能力
激发写作兴趣
认真朗读
反复修改
习作完成
说说养成修改习作的习惯给你带来的改变。
修改习作既可以促使自己静下心来发现不足，还可以及时纠正错误，是一种快速提高习作水平的有效方法。这样还能锻炼我思维的缜密性和办事的实效性。
好习惯——勤查资料
学到知识
获得方法
勤查资料
向人请教
遇到问题
查阅资料
向人请教
说一说：你养成了哪些好习惯？
我养成了专注的习惯，养成了不懂就问的好习惯。
孔子说：“温故而知新。”所以我养成了及时复习的习惯和记日记的习惯。
交流平台
有位哲人曾说“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获成功”，希望我们把已有的好习惯继续保持下去，收获更多的好习惯，相信有一天，这一个个的好习惯都会成为大家成功路上的阶梯。
交流平台
学习任务二
学习词句段运用
你能借助文言文里学过的字的意思，推测下面词语的意思吗？
走马观花 自愧弗如 声泪俱下
不以为然 过犹不及 赴汤蹈火
词句段运用
在学习《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”有“热水”的意思，所以“赴汤蹈火”的意思可能是……
词句段运用
我发现有很多成语是出自文言文，我们可以借助文言文里学过的字的意思，推测词语的意思。
说发现
词句段运用
我们先要回忆一下，在哪几篇学过的文言文中见过这些加点字，这些字在原文中分别是什么意思。如，“弗”字出现在《学弈》中，“虽与之俱学，弗若之矣”，“弗”是“不”的意思。
议方法
词句段运用
我们还要注意，对文言文中的字义不能牵强照搬，要根据具体的语境来确定那个字在词语中的意思，从而正确理解词语的意思。如，在之前学过的文言文中，“走”解释为“跑”，而在“走马观花”一词中，不能机械地将“走马”解释为“跑马”，而是要联系语境理解，“走马”的意思是骑在奔跑的马上。
词句段运用
【走马观花】走，跑。骑在奔跑的马上看花。原意是形容事情如意，心境愉快，后多指粗略地观察事物。
【自愧弗如】弗，不。自感不如别人而内心惭愧。
解词义
词句段运用
【声泪俱下】俱，一起。边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。
【不以为然】然，是，对。不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
词句段运用
【过犹不及】及，达到。事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。
【赴汤蹈火】汤，热水。跳进滚水，踏着烈火，比喻不避艰险，奋不顾身。
词句段运用
借助文言文里学过的字的意思，推测下面词语的意思。
1.孰是孰非：
孰，谁。谁是正确的，谁是错误的，形容作出判断。
演练台
词句段运用
2.能言善辩：
3.周而复始：
4.一曝十寒：
善，擅长；长于。很会说话，善于辩论。
复，又，再。一次又一次地循环。
曝，晒。晒一天，冻十天。比喻勤奋的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。
词句段运用
读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。
词句段运用
正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
词句段运用
说发现
我发现第一句话出自《真理诞生于一百个问号之后》，引用华罗庚的名言，证明了见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的；第二句出自《为人民服务》，引用司马迁的名句，点明了两种“死”的不同意义。
词句段运用
议方法
在写作中引用名人名言，可以为自己的观点提供有力的证据，增强表现力、感染力和说服力。引用名人名言时，要注意两个问题：首先要理解原文的意思再进行引用，避免出现知识性错误；其次要在引用时注明来源或出处。
词句段运用
演练台
引用名人名言写句子。
1.“______________________________。”鲁迅不仅是这样说的，也是这样做的，他为别人着想的精神深深地打动了我，使我无比敬佩。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
词句段运用
2.李白说过：“______________
______________？”是的，人与人的友情是最珍贵的，难以用金钱来衡量。
人生贵相知，
何必金与钱
词句段运用
学习任务三
学习书写提示
赵孟頫《三门记》
（局部）
书写提示
赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
书写提示
书写提示
如第一幅图中的“户”起笔用“横点”，横向取势，势如短横，但比短横更短；“之”起笔用“右点”，右下重按即收，呈下俯之势，点画姿态各异。第二幅图是对应的现代通用规范汉字。
书写提示
赵孟頫，字子昂，号松雪道人，又号水晶宫道人、鸥波，浙江吴兴（今浙江湖州）人，著名书法家、画家、诗人，与欧阳询、颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”。他的书法作品风格秀逸、笔法圆熟，代表作还有《妙严寺记》《道德经》等。
书写提示
书法小知识 天下第一草书 怀素的《自叙帖》
天下第一隶书 《张迁碑》《曹全碑》《礼器碑》并列第一
书写提示
书法小知识 文房四宝 笔、墨、纸、砚
天下第一楷书 欧阳询的《九成宫醴（lǐ）泉铭》
天下第一行书 王羲之的《兰亭集序》
学习任务四
学习日积月累
穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》
苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》
青，取之于蓝，而青于蓝。 ——《荀子》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》
日积月累
穷则变，变则通，通则久。
句意：
人们遇事不必死钻牛角，而应该懂得通融、屈伸。变通而图存是从古至今的中国智慧。
变通
关键
字词
日积月累
苟日新，日日新，又日新。
句意：
如果能每天除旧更新，就要持之以恒，不停地革新。从动态角度来强调不断革新，以及由此引申而来的精神上的洗礼、品德上的修炼。
日积月累
青，取之于蓝，而青于蓝。
句意：
荀子用青与蓝、冰与水的关系来比喻学生，如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比他的老师更有成就。
联系生活实际
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
句意：
只要对人民有好处，就不必一定效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿袭旧有的规矩。
效法。
只要。
完成、
成就。
借助工具书
穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》
苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》
青，取之于蓝，而青于蓝。 ——《荀子》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。
——《淮南子》
改革创新
发展超越
指导背诵
下节课再见！