人教版 美术五年级下册2.形体的组合 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
第2课
人教版小学美术五年级下册
形体的组合
请你说一说它们的名称和不同之处
形体
是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。
长方形
长方体
这些形体是由哪几个基本形体组合而成的？
形体的组合
1
我们一起分分类
2
5
4
3
6
1
我们一起分分类
2
5
4
3
6
自然形体
几何形体
形体分为几何形体和自然形体
几何形体：指人工制成的一些立体形态。
自然形体：指在自然界的客观环境中形
成的一些立体形态。
生活中的形体组合
中国国家大剧院
中外经典著名建筑
国家游泳中心
—水立方
中外经典著名建筑
泰国
泰姬陵
中外经典著名建筑
悉 尼 歌 剧 院
中外经典著名建筑
北京天坛
中外经典著名建筑
欣赏抽象雕塑
立方体18号（雕塑）
史密斯〔美国〕
观天〔现代〕
野口勇〔日本〕
互相说一说，你们带来了哪些不同形体的废旧物品？怎样使各种形体和谐地组合在一起？
学生立体造型设计作品欣赏
它们是由哪些材料组装的？
又是怎么组合的呢？
仔细观察这个机器人它不但用了盒子，而且还大量的运用了哪些材料？
《可爱的小牛》
《受伤的机器人》
制作这头小牛都需要哪些材料？如果你来制作你会怎么做呢？
学生立体造型设计作品欣赏
制作步骤——以飞机为例
机身的制作过程
制作步骤——以飞机为例
以小组合作形式，用所带的立方体、球体、圆柱体、椎体等废旧物品设计并制作成一件稳定而有创意的立体作品。
想一想这件作品可以摆放在哪里美化环境呢？
作业要求
创意大比拼
拓展与延伸
周末尝试着和家人、朋友一起合作完成一个可以玩的“形体组合”,和家人、朋友一起分享“玩具”的乐趣吧。