(共21张PPT)
The name of the spaceship is Shenzhou V.
外研版六年级下册
说课流程
01
说教法、学法
02
说教学过程
03
说教学设计
04
目录
说教材
教材地位
这节课是小学新标准英语第八册第六模块第二单元，本模块围绕大明的礼物这一题材展开，向学生介绍了有关太空的知识，在第一单元，以大明的礼物——-一本关于太空旅行的书为主线，为第二单元的课文讲解和制作宇宙飞船做好了准备。
教材作用
本课内容是本单元的核心教学内容是 “一般过去时”，主要学习句子The name of the spaceship is Shenzhou V. 本节课出现了七个单词，今天这一课是第二课时。所以今天的内容主要是呈现并操练七个单词，顺便结合句型进行交际活动。
教学目标
1、语言能力目标：
(1) 能正确听、说、读、写词汇 brought, bring back, model，taikonaut, first, national, seed.
(2)正确听、说、读、句型 The name of the spaceship is Shenzhou V.
2、学习能力目标：
(1)培养学生的听、说、读、写能力。
(2)培养学生的创造能力、发展学生个性。
3、思维品质目标：
(1)激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。
(2)激发学生的参与意识，综合运用语言知识的意识，团结合作的意识。
说教法
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”.因此，英语教学一开始，就应当注意培养学生对这门学科的兴趣，保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。这就要求我们教师采用灵活多样的教学法，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的'积极性。所以，我采用情景法、多媒体辅助教学法、交际法等进行教学。
说教法
1、 情景法
情景法强调语言在情景中的应用，让学生身临其境地学习英语，使教学在生动活泼的情景中进行。学生在轻松的情景下，容易学到知识与运用知识。
2、多媒体辅助教学法
多媒体辅助教学集图象、声音、文字于一体，使教学内容更生动。
3、全身反应法
动作、形象，吸引学生的注意力，使其在轻松、愉快的氛围中接受新的知识。
4、交际法
学习英语，目的在于用英语进行交际。英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学，做到学用统一。在教学中，我遵循这一原则，提供较真实的情景。如：在引入新课时教师和一学生交流谈论昨天干了什么？让学生体会一般过去时，活学或用所学知识。这样，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，又培养了学生的语言交际能力。
说教学过程
教学内容：课本P35-P37教学目标：
1、能听懂、会说、会读单词 brought, bring back, model，taikonaut, first, national, seed 等。
2、理解和掌握句型：It was..'s birthday. ..bought him/her a present.来描述过去发生的行为：运用 The name of the spaceship is Shenzhou V.句型描述太空旅行。
学习重点：
句型The name of the spaceship is Shenzhou V.
学习难点：
掌握和熟练运用本模块所学语言知识谈论自己的经历。
课堂再现
（一）导入新课
1.趣味活动导入：播放中国航天发展史，激发学生的学习兴趣和参与度。
2.学习目标：
掌握本单元的单词和短语，例如航天名词和过去式等。
掌握本单元的基本句型，例如介绍自己喜爱的礼物。
能够听懂本单元的录音材料，理解其中所涉及的单词和句型。
能够用英语简单地介绍自己的一次接收或回赠礼物经历。
能够与同学合作，进行简单的角色扮演和对话练习。
通过学习本单元，学生可以更好地了解东西方文化，提高英语口语表达能力和听力理解能力，同时拓展文化视野。
（二）课堂评价任务
评价项目 评价标准 评价方式 推荐指数
Listen and answer 简洁明了、重点突出、语音标准 小组评价 ★★★★★
任务型阅读 回答正确、语音通顺、简明扼要 小组评价 ★★★★★
绘制自己小组的宇宙飞船 科学合理、设计别致 小组评价 ★★★★★
（二）课堂评价任务
评价项目 评价标准 评价方式 推荐指数
Listen and answer 简洁明了、重点突出、语音标准 小组评价 ★★★★★
任务型阅读 回答正确、语音通顺、简明扼要 小组评价 ★★★★★
绘制自己小组的宇宙飞船 科学合理、设计别致 小组评价 ★★★★★
（三）课堂研修任务
研学任务一 介绍自己的礼物（借助知识树，联系课文内容，梳理总体脉络）
设计依据 本单元主题为礼物，介绍礼物是本单元的重要语言输出活动，通过真实的情境可以帮助学生巩固本单元所学的单词和句型，提高口语表达能力和听力理解能力。
学情依据 六年级学生已经掌握了一定的英语基础，学生已经掌握了很多食物的相关单词和句型，具备了完成该研学任务的语言能力。
研学任务二 画出我最喜爱的礼物
设计依据 通过绘画的方式可以激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力和创造力。同时，要求学生用英语描述自己画的一个景点，可以进一步巩固本单元所学的单词和句型。
学情依据 六年级学生具有一定的绘画能力和自我表达能力，通过该研学任务可以充分发挥学生的特长，同时增强学生对各种礼物的认识和理解。
研学任务三 制作自己最喜爱的宇宙飞船英语手抄报
设计依据 通过制作手抄报可以培养学生的动手能力和团队合作精神。要求学生用英语介绍食物和饮料，可以提高学生的书面表达能力。
学情依据 六年级学生具有一定的绘画能力和手工制作能力，通过该研学任务可以充分发挥学生的创造力，同时增强学生对航天事业的认识和理解。
（四）归纳总结
1、通过本节课的学习掌握了重点句型The name of the spaceship is Shenzhou V.等句型。
2、学习了如何介绍自己的一次接收或回赠礼物经历。
（五）布置作业
1、Read the text fluently.(熟练朗读课文) 必做
2、请用英语介绍自己的一次接收或回赠礼物经历，包括时间、名称等信息。 选做
说板书设计
When in 2003
Who a Chinese taikonaut
Shenzhou V
How long about 21 hours
the national flag of China
What
some seeds
板书要求清晰、明了，体现教学的重点与难点，这里将本课的主要内容呈现在黑板上，同时这也有利于学生学习与运用对话。
聆听
谢谢
谢谢
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The name of the spaceship is Shenzhou V.
一、 说教材
1、教材地位
这节课是小学新标准英语第八册第六模块第二单元，本模块围绕大明的礼物这一题材展开，向学生介绍了有关太空的知识，在第一单元，以大明的礼物——-一本关于太空旅行的书为主线，为第二单元的课文讲解和制作宇宙飞船做好了准备。
2、教材作用
本课内容是本单元的核心教学内容是 “一般过去时”，主要学习句子The name of the spaceship is Shenzhou V. 本节课出现了七个单词，今天这一课是第二课时。所以今天的内容主要是呈现并操练七个单词，顺便结合句型进行交际活动。
(二) 教学目标
教学目标是教学活动的出发点和归宿，根据新课标以及大纲要求，结合以上分析，我确定本课的教学目标如下：
1、 语言能力目标：
(1) 能正确听、说、读、写词汇 brought, bring back, model，taikonaut, first, national, seed.
(2)正确听、说、读、句型 The name of the spaceship is Shenzhou V.
2、学习能力目标：
(1)培养学生的听、说、读、写能力。
(2)培养学生的创造能力、发展学生个性。
3、思维品质目标：
(1)激发学生的学习兴趣，提高学习的积极性。
(2)激发学生的参与意识，综合运用语言知识的意识，团结合作的意识。
(三)教学重点：
能正确听、说、读、写词汇 brought, bring back, model，taikonaut, first, national, seed.
(四)教学难点：
正确运用动词过去式进行交流。
二、说教法、学法
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”.因此，英语教学一开始，就应当注意培养学生对这门学科的兴趣，保持强烈的好奇心和旺盛的求知欲。这就要求我们教师采用灵活多样的教学法，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的'积极性。所以，我采用情景法、多媒体辅助教学法、交际法等进行教学。
1、 情景法
情景法强调语言在情景中的应用，让学生身临其境地学习英语，使教学在生动活泼的情景中进行。学生在轻松的情景下，容易学到知识与运用知识。
2、多媒体辅助教学法
多媒体辅助教学集图象、声音、文字于一体，使教学内容更生动。
3、全身反应法
动作、形象，吸引学生的注意力，使其在轻松、愉快的氛围中接受新的知识。
4、交际法
学习英语，目的在于用英语进行交际。英语要作为交际工具来教，也要作为交际工具来学，做到学用统一。在教学中，我遵循这一原则，提供较真实的情景。如：在引入新课时教师和一学生交流谈论昨天干了什么？让学生体会一般过去时，活学或用所学知识。这样，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，又培养了学生的语言交际能力。
本堂课主要以现代化电教手段—多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。我根据本堂课的教学目标、要求看图说出他/她/我在昨天做了什么，设计了生活化的情景，让学生在实际情景中运用所学知识。同时通过多媒体的运用，设计各种小游戏，记忆看等多种形式的演练，让学生在玩中学，乐中学。
说教学过程
教学内容：课本P35-P37教学目标：
能听懂、会说、会读单词 brought, bring back, model，taikonaut, first, national, seed 等。
理解和掌握句型：It was..'s birthday. ..bought him/her a present.来描述过去发生的行为：运用 The name of the spaceship is Shenzhou V.句型描述太空旅行。
学习重点：
句型The name of the spaceship is Shenzhou V.
学习难点：
掌握和熟练运用本模块所学语言知识谈论自己的经历。
学习准备：
PPT教学课件、人物卡片
前置任务 1.复习巩固以前学过的表示时间的短语和过去式单词。2.预习第一模块第二单元的单词和句型。3.通过制作宇宙飞船，编写对话，在真实情境中感受礼物带来的快乐。
设计依据 小学英语新课程标准（2022年版）：标准指出，小学阶段英语课程的目的是培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。同时，课程还应培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，以及爱国主义精神、国际视野和跨文化意识。学习心理学：根据建构主义学习理论，学习是学习者在原有知识经验的基础上，通过与外部世界的相互作用，对新信息进行意义建构的过程。前置任务的设置有助于学生激活原有知识经验，促进新知识的意义建构。语言习得理论：语言习得是通过大量的语言输入和实践而获得的。前置任务中的预习、复习和词汇学习有助于为学生提供丰富的语言输入和实践机会。
学情依据 学生处于英语学习的基础阶段，对英语学习兴趣较高，但也容易遇到困难和挫折。因此，前置任务的设置要符合学生的认知水平和兴趣爱好。学生需要掌握基本的听、说、读、写技能，并能够用英语进行简单的日常交流。前置任务的设置有助于培养学生的这些技能和能力。
（一）导入新课
趣味活动导入：播放中国航天发展史，激发学生的学习兴趣和参与度。
学习目标：
掌握本单元的单词和短语，例如航天名词和过去式等。
掌握本单元的基本句型，例如介绍自己喜爱的礼物。
能够听懂本单元的录音材料，理解其中所涉及的单词和句型。
能够用英语简单地介绍自己的一次接收或回赠礼物经历。
能够与同学合作，进行简单的角色扮演和对话练习。
通过学习本单元，学生可以更好地了解东西方文化，提高英语口语表达能力和听力理解能力，同时拓展文化视野。
课堂评价任务
评价项目 评价标准 评价方式 推荐指数
Listen and answer 简洁明了、重点突出、语音标准 小组评价 ★★★★★
任务型阅读 回答正确、语音通顺、简明扼要 小组评价 ★★★★★
绘制自己小组的宇宙飞船 科学合理、设计别致 小组评价 ★★★★★
（三）课堂研修任务
研学任务一 介绍自己的礼物（借助知识树，联系课文内容，梳理总体脉络）
设计依据 本单元主题为礼物，介绍礼物是本单元的重要语言输出活动，通过真实的情境可以帮助学生巩固本单元所学的单词和句型，提高口语表达能力和听力理解能力。
学情依据 六年级学生已经掌握了一定的英语基础，学生已经掌握了很多食物的相关单词和句型，具备了完成该研学任务的语言能力。
研修过程：
出示课文第一部分的视频，鼓励学生边听边跟读，说一说你听到了什么？
研学任务二 画出我最喜爱的礼物
设计依据 通过绘画的方式可以激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力和创造力。同时，要求学生用英语描述自己画的一个景点，可以进一步巩固本单元所学的单词和句型。
学情依据 六年级学生具有一定的绘画能力和自我表达能力，通过该研学任务可以充分发挥学生的特长，同时增强学生对各种礼物的认识和理解。
出示课文第二部分的视频，练习本节课重点句型The name of the spaceship is Shenzhou V.
①出示课本上的图片及音频，边听边找“The name of the spaceship is Shenzhou V.”，并鼓励孩子们并大胆地跟读。
②生汇报一个在听的过程中找到的The name of ...的句子，顺势巩固句子学习，教读，引导学生感悟句子结构，通过翻译法，自主拼凑出更多礼物的介绍。
③老师在这个过程中不填鸭式地教，而是不断用中英对照法，激发孩子们主动思考的能力，并不断引导孩子们踊跃地展示自己。孩子们把每个礼物的介绍用句子表达后，再出回归课本，生齐读课文。
研学任务三 制作自己最喜爱的宇宙飞船英语手抄报
设计依据 通过制作手抄报可以培养学生的动手能力和团队合作精神。要求学生用英语介绍食物和饮料，可以提高学生的书面表达能力。
学情依据 六年级学生具有一定的绘画能力和手工制作能力，通过该研学任务可以充分发挥学生的创造力，同时增强学生对航天事业的认识和理解。
(4)运用今日所学的礼物制作一份英语手抄报
确定主题：宇宙飞船
规划布局：根据主题，设计手抄报的整体布局。考虑使用图画、照片、文字等元素来装饰，使内容更加丰富有趣。
收集资料：收集与主题相关的英语词汇和短语，如宇宙飞船名词等。
绘制草图：在纸上绘制出手抄报的草图，规划好每个部分的内容，确定需要填充的文字和图画。
制作手抄报：将草图复制到空白纸上，使用彩色铅笔、马克笔等工具进行绘画和填色。在适当的位置添加英文单词和短语，注意书写规范。
分享交流：完成手抄报后，小组之间互相分享展示。
（四）总结
1、通过本节课的学习掌握了重点句型The name of the spaceship is Shenzhou V.等句型；
2、学习了如何介绍自己的一次接收或回赠礼物经历。
拓展延伸
1、在本单元中，我们学习了如何介绍自己的一次接收或回赠礼物经历，现在让我们来拓展一些其他的礼物，以便在交流时更加丰富多样。
布置作业
Read the text fluently.(熟练朗读课文) 必做
请用英语介绍自己的一次接收或回赠礼物经历，包括时间、名称等信息。 选做
（七）板书设计
Module 6 Unit 2 The name of the spaceship is Shenzhou V.
When in 2003
Who a Chinese taikonaut
Shenzhou V How long
about 21 hours
the national flag of China
What
some seeds
四、 板书设计
设计思路：
板书要求清晰、明了，体现教学的重点与难点，这里将本课的主要内容呈现在黑板上，同时这也有利于学生学习与运用对话。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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