课件24张PPT。初中信息技术
第二节 操作系统的个性化设计七 年 级(全一册）甘肃教育出版社模块三 操作系统◆学会任务栏的设置◆掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法学会程序卸载◆学习目标怎样设置自己喜欢和方便的计算机工作界面？1、在任务栏空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”对话框。任务栏属性窗口任务栏设置返回开始菜单属性窗口2、在对话框中单击“开始菜单”选项卡，可对“开始”菜单的样式和内容选项进行设计。开始菜单
选项卡1、在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，打开“显示属性”对话框。2、选择“桌面”选项卡，在“背景”图片中选择喜欢的图片，或通过“浏览”选择磁盘内的任意图片，单击“确定”，便可获得满意的桌面图片背景。调整显示属性返回显示属性显示属性窗口桌面屏幕
保护3、选择“屏幕保护程序”选项卡。在“屏幕保护程序”下拉列表中选择“字幕”。4、设置“等待”时间为10分钟。5、选中“在恢复时使用密码保护”复选款，这是从屏幕保护返回正常操作界面时，需要用户输入系统密码。屏幕保护等待时间7、单击“确定”按钮，系统的屏幕保护设置成功。6、单击“设置（T）”按钮，弹出“字幕设置” 对话框。在“文字（X）”框输入显示的文字内容，对“位置”、“背景颜色”、“速度”和“文字格式”进行设置。字 幕 设 置文字格式窗口位置速度背景颜色文字格式在WindowsXP中，卸载应用程序一般有两种方法，一种是使用软件自由的卸载程序，另一种是使用”控制面板“中的”添加或删除程序。1、使用软件自有的卸载程序做中学卸载“搜狗拼音输入法”。（1）、依次单击“开始” →“所有程序” → “搜狗拼音输入法” →“卸载”。程序自有的卸载按钮卸载程序返回程序自有的卸载按钮卸载
按钮做中学卸载“WinRAR”压缩工具（1）、打开”控制面板“→”添加或删除程序“。（2）、选中要卸载的“WinRAR压缩专家”，点击“更改、删除”按钮，卸载改程序，并删除注册表和安装目录下该程序得所有信息。2、使用“添加或删除程序卸载”添加或删除程序添加和删除程序 鼠标是计算机的主要输入设备，我们可以对它的“指针”类型、移动方式、双击速度和左右键功能等进行设置。（1）、在“控制面板”窗口中，双击“鼠标”，出现“鼠标属性”对话框。鼠标设置做中学控制面板鼠标
设置（2）、选中“切换主要和次要的按钮（S)”复选框，可调换系统默认的鼠标左右键功能，使之更适合左手使用者。（3）、选择“指针”选项卡，在“方案”下拉菜单中选择自己喜欢的方案，点击“应用”，就可以变鼠标形状。（4）、选择“指针选项”选项卡和“轮”选项卡，可对变鼠移动的速度、方式和鼠标的轮每滚动一次及光标移动的行数进行设置。鼠标属性练一练将鼠标形状设置为你喜欢的样式 系统自动为存档的文件设置日期和时间，以便检索和查询。设置时间和日期还可以防止某些计算机病毒的发生，如某些病毒在固定的日期发生，更改时间和日期，可以避免其病毒的发生。（1）、单击“控制面板” →“时间和日期”，打开“时间和日期”对话框。设置日期和时间做中学控制面板时间和日期（2）、在“年”、“月”、和“时间”选项框中分别选择和填写相应的数值后，单击”确定“按钮”。日期和时间实践与提高 根据自己的爱好，对计算机系统的输入法、鼠标、桌面显示、时间和日期进行个性化设置。再见武威第五中学课堂教学设计首页
编写时间：2015年6月24日 第二学期 总第22课时 编写人：鲁尔鹏
课题
操作系统的个性化设置
授课班级
八年级1班
授课时间
6月30日
教
学
目
标
知识技能
1.学会任务栏的设置
2.掌握显示属性的设置方法
3.掌握鼠标、日期和时间的设置方法
过程方法
学生在实践操作中能通过相互交流、自学等形式自主探究学习，能提出多种解决问题的方法，能根据要求选取合适的方法解决问题。
情感态度
会使用有效的方法解决实际问题；培养学生活学活用、解决问题的能力，使学生从中获得成功的体验。
教学重点
会使用有效的方法解决实际问题；培养学生活学活用、解决问题的能力，使学生从中获得成功的体验。
教学难点
掌握合作学习的方法，懂得合作学习的重要性。
课 型
新授
主要教学方法
任务驱动法、演示法、讲授法
教学模式
任务驱动
教学手段与教具
广播教学软件 辅助课件 文档资料
板书设计
操作系统的个性化设置
一、任务栏设置
二、加速系统启动速度
三、调整显示属性
四、鼠标设置
五、设置日期和时间
作业设计
1.搜集或查找漂亮的图片并下载，将其设置为桌面背景
2.为自己建立短期目标，设置为屏幕保护程序，以便警示自己
教学反思
注：教学过程在续页上完成
武威第五中学课堂教学设计续页
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
一、创设情景，激起兴趣，引出课题。
设问：
师：当我们启动计算机后，怎样设置计算机的工作界面，才能使其更加符合自己的需要呢？
引导：在Windows XP中，“控制面板”集中了调整与配置系统的全部工具，它们可以对计算机中的软硬件进行管理设置，如任务栏设置、用户账号设置、鼠标与键盘的设置、打印机设置、硬件管理和添加删除程序等，并且根据实际情况对计算机进行个性化设置。 出示课题：《操作系统的个性化设置》
二、任务驱动，探究新知，解决问题。
（一）复习巩固 指名学生对前一节内容中“窗口的操作”若干内容进行演示，并给予纠正或鼓励。
（二）探究新知
任务一：任务栏设置 学生观察课件中的图片，认识复选框，并对比“普通开始菜单”与“经典开始菜单”的不同。
方法：在任务栏空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”对话框，认识复选框中的“√”标记，并对“开始”菜单进行设置。
任务二：加快系统启动速度
引导：计算机进入系统时自动启动的软件过多，使系统的启动和工作速度缓慢，尽量减少在系统启动时自动启动其他软件。
方法：单击“开始”按钮，选择“所有程序”命令，鼠标右键单击“启动”，在弹出的快捷菜单中选择“打开”，打开启动文件夹，删除不需要的文件快捷方式。（小提示：启动文件夹存放着开机自动启动的软件的快捷方式，删除后即加快了系统启动的速度，又不影响程序的正常运行。） 学生动手操作。
任务三：调整显示属性
教师讲解并演示方法：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”，打开“显示属性”对话框，选择“桌面”选项卡，在“背景”图片栏中选择喜欢的图片，或通过“浏览”选择磁盘内的任意图片，单击“确定”按钮，即可获得满意的桌面图片背景。选择 “屏幕保护程序”选项卡，在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择一种预设程序或选择“字幕”，设置等待时间，单击“设置（T）”按钮，弹出“字幕”设置对话框，在文字框中输入显示的文字内容，根据自己的喜好，对“位置”、“背景颜色”、“速度”和“文字格式”进行设置，单击“确定”按钮，系统的屏幕保护设置成功。
学生探究，用另外一种方式打开“显示属性”对话框，动手实践，小组合作，对比、指导完成以上操作。
任务四：鼠标设置
讲解：鼠标是计算机的主要输入设备，我们可以对它的“指针”类型、移动方式、双击速度和左右键功能等进行设置。
方法：在“控制面板”窗口中，双击“鼠标”图标，出现“鼠标属性”对话框，选中“鼠标键”选项卡，可调换系统默许的鼠标左右键功能，使之更适合左手使用者；选择“指针”选项卡，在“方案”下拉菜单中选择自己喜欢的方案，点击“应用”可改变鼠标形状；选择“指针选项”选项卡和“轮”选项卡，可对鼠标移动的速度、方式和鼠标的轮每滚动一次及光标移动的行数进行设置。 练一练，将鼠标形状设置为你喜欢的样式。
任务五：设置日期和时间
系统自动为存档的文件设置日期和时间，以便检索和查询。设置时间和日期还可以防止某些计算机病毒的发生，如某些病毒在固定的日期发生，更改时间和日期，可以避免其病毒的发生。
方法：单击“控制面板”，选择“时间和日期”，打开“时间和日期 属性”对话框，在“年”、“月”、“时间”选项框中分别选择和填写相应的数值后，单击“确定”按钮。
学生活动：练习调整系统日期。
三、课堂练习：
1.练习任务栏的设置
2.练习加快系统启动速度
3.练习桌面的设置和屏幕保护程序的设置
4.练习鼠标的设置
5.练习设置日期和时间
引入课题
学生练习调整任务栏，并指名演示。
学生探究，用另外一种方式打开“显示属性”对话框，动手实践，小组合作，对比、指导完成以上操作。
练习调整系统日期
创设情景，激发兴趣
计算机进入系统时自动启动的软件过多，使系统的启动和工作速度缓慢，尽量减少在系统启动时自动启动其他软件。
让学生清楚的掌握如何调整显示器的属性
设置练习，让学生及时巩固所学知识
操作系统的个性化设置（初中信息技术七年级）
说课稿
【教学设计学科名称】
操作系统的个性化设置是甘肃教育、甘肃声像出版社出版的初中信息技术八年级教材下册模块三《操作系统》第二节教学内容。
【学情分析】
授课对象是七年级学生，我校大部分学生是穷学生，因为现在学生家里基本上都没有电脑，对于操作系统的个性化设置操作较陌生。但在学生当中仍存在着两极分化的现象，同时也因为学生有一定的基础，使他们容易造成忽视有关基础知识的学习。
【教材内容分析】
本节内容是甘肃教育、甘肃声像出版社初中信息技术八年级下册模块三《操作系统》第二节教学内容。本节主要让学生学会任务栏设置，掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法，学会程序卸载。本课是以设置个性化的Windows XP为中心的实践操作课，安排了五个知识点，任务栏设置、调整显示属性、卸载程序、鼠标设置和系统日期时间设置。通过对以上基础知识的学习从中让学生探索挖掘内容深处，目的是启发学生思维、培养创新精神和实践能力。
【教学目标】
知识与技能：学会任务栏设置，掌握显示属性、鼠标、日期和时间的设置方法，学会程序卸载。
过程与方法：采用创设情景、任务驱动的教学法，将知识技能融合于生活任务中，创设能激发学生兴趣的任务情境。采用简单合适的分组方法，在任务操作过程中融入合作交流的因子，倡导合作探究学习。
情感态度与价值观:教育学生维护好计算机，树立"我为人人，人人为我"的思想，培养学生尝试性的探究信息技术知识和团队协作精神。
【教学重难点分析】
教学重点：任务栏的设置，显示属性、鼠标、日期和时间的设置。
教学难点：掌握合作学习的方法，懂得合作学习的重要性。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、创设情境，提出问题，引入新课。
我们看到不同电脑的桌面会不一样，怎么样才能使我自己的电脑和别人不一样？其实我们可能通过设置一些对象的不同属性使电脑更富有个性。
二、控制面板介绍
教师讲解演示控制面板的打开、控制面板中能够进行设置的项目。
三、任务驱动，尝试、练习。
任务一：学习设置日期时间
教师演示，说明设置的方法
学生自主操作，练习设置日期时间，设置到指定的日期时间（比如自己的生日）
任务二：设置桌面背景
点拨一：
如何设置桌面背景
如何挑选一张好的图片做背景
如何把搜集到的或创作好的自己喜欢的图片设置为桌面背景？
挑选有代表性的墙纸画展示出来，让学生根据墙纸画的特点互相评价，教师从旁引导，渗透美育思想。
通过刚才的欣赏和学习，你觉得一幅好的桌面墙纸应具有哪些特点呢？同桌讨论。
根据学生的回答，教师小结：内容健康、自己喜欢、美、醒目、突出桌面图标的图片才是一幅好的桌面墙纸。
点拨二：“拉伸”、“平铺”、“居中”有什么不同？
任务三：设置屏幕保护程序
考虑学生已经掌握了背景的设置，对屏幕保护的设置是触类旁通。通过这种教学探索，知识的迁移和转化，逐步变兴趣为探索的动力。激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习现代信息技术课的积极性和主动性。因此这个环节的设计是留给学生探索的空间
任务四：设置分辨率和颜色位数
要求将显示属性设置为800X600或1024X768,学生自主探索，比较不同颜色数和不同分辨率下的显示效果。
由学生自己总结，但教师点出，如果不能确定到底使用哪个分辨率和颜色数，应该看一下显示器的使用说明。
四、延伸拓展
1、如果要对键盘和鼠标的属性时行设置，该怎么操作？
提示：在控制面板中选择键盘或鼠标就可以进行。
2、有没有不通过控制面板而能快速设置一些对象属性的方法？
提示：可以使用快捷方式，比如在桌面空白处右击，选择“属性”就可以设置显示的属性。
五、课堂小结：
通过这节课的学习我们知道，针对控制面板中不同的对象进行属性设置就可以打造我们个性化的电脑使用界面。我们可以根据我们的爱好、使用习惯等对电脑进行适当设置，使它能够更符合自己的使用习惯和要求。
【作 业】
P38 实践与探索
【附 录】
登录甘肃省信息技术课程网站（网址：http：//ITC.gsedu.cn）下载配套资源，主要有视频及文本。
【自我评价】
本节课教学主题是Windows基本操作，目标是掌握windows系统的基本设置，培养学生活学活用，举一反三的能力。根据学生的年龄和特点，教学内容不易过深，过多，重在体验，感悟、兴趣激发与熟练操作。针对以上因素，本节采用了“提出问题 学生解决问题 对比操作 引入新课 设置难点 观察思考操作 得出结论 设疑、完成各项任务 提高操作 展示成果（机动） 小结评价”，通过学生的探究活动，教师的引导、学生观察思考、实践尝试等方式来完成教学目标。
基本操作只要能在屏幕上展示出设置后的效果都应该对学生加以肯定——提高学生的自信与学习积极性；对积极发言的学生教师要给予一定的“奖励”，对学生的“亮点”要给予充分表扬。采用争先式的量表对学习情况给予评价。
