Unit 3 Is this your pencil 单元教案（5课时）

Unit 3　Is this your pencil
第1课时 Section A(1a~2c)
【学习目标】
类别 教学重点
四会单词 pencil (n.)铅笔　book (n.)书eraser (n.)橡皮　box (n.)箱;盒schoolbag (n.)书包dictionary (n.)字典;词典hers (pron.)她的　mine (pron.)我的excuse (v.)原谅;宽恕　me (pron.)我
四会词组 pencil box铅笔盒;文具盒excuse me请原谅;劳驾
四会句式 —Is this your pencil 这是你的铅笔吗 —Yes, it is. It s mine.是的,它是。它是我的。—Are these your books 这些是你的书吗 —No, they aren t. They re hers.不,不是的。它们是她的。
【课堂导学案】
Step 1 情景导入
Teacher: Good mornin ( http: / / www.21cnjy.com )g/afternoon, boys and girls! Everyone has school things. They re very important to our study. Without paper and pens we can t write. Without erasers we can t correct our mistakes. Without pencils and rulers we can t even draw a straight line. What other studying tools do you have Let s learn how to speak them in English.
Questions:
Teacher: (拿起学生的学习用品提问)
Is this/that your book

Students: Yes./ No.
环节说明:通过与学生日常学习生活紧密相关的话题“学习用品”导入新课,迅速引起学生的学习兴趣,自然而得体。
Step 2 完成教材1a~1c的任务
1.认真观察1a的图片,将所给单词与图中的物品进行配对,并大声朗读这些单词。(3分钟)
2.听录音,根据录音完成1b,然后大声朗读对话。 (2分钟)
3.模仿1b中的对话,利用1a中的单词和同伴练习新对话,并邀请一些小组表演对话。 (3分钟)
参考案例
①—Is this/that your pen
—Yes, it is./ No, it isn t. It s his pen.
②—Are these/those your books
—No, they aren t. They re hers.
小结训练。 (3分钟)
句型转换,每空一词。
1.That is my pen.(改为一般疑问句并作否定回答)
　Is　 that 　your　 pen
No, 　it　 　isn t　.
2.I am Mary.(改为一般疑问句)
　Are　 　you　 Mary
3.Is this his pencil (改为复数形式)
　Are　 　these　 his 　pencils　
环节说明:听、说结合,第一时间向学生传达语言目标,通过结对练习对话和小结训练,使语言目标得以强化。
Step 3 完成教材2a~2c的任务
1.看2a中的物品,用英语说一说它们的名字。认真听录音,在你听到的物品后打“√”。(2分钟)
2.再听一遍录音,用2b方框里的单词补全对话,并跟录音大声朗读。(3分钟)
3.根据2c中的对话提示,用教室里的物品结对练习并在小组内展示对话。(3分钟)
环节说明:将听、说的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力,还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。
第2课时 Section A (2d~3c)
【学习目标】
类别 教学重点
四会单词 teacher (n.)老师;教师yours (pron.)你的;你们的help (n.& v.)帮助;援助
四会词组 What about… ……怎么样 ……好吗 thank you for…为了……而感谢You re welcome.别客气。
四会句式 Is that Eric s schoolbag 那是埃瑞克的书包吗 Are those Anna s books 那些是安娜的书吗
【课堂导学案】
Step 1 情景导入
Teacher: Hello, boys ( http: / / www.21cnjy.com )and girls. Look at this.(put up some books)Is this your book
Students: No, it isn t. It s yours.
Teacher: Are these Lily s books
Students: Yes, they are. They re hers.
Now please practice ( http: / / www.21cnjy.com )the conversation with the things in the classroom like this with your partner.
环节说明:开门见山导出语言目标,学生能够立刻进入课堂状态,明确本节课的学习任务。
Step 2 完成教材2d~3b的任务
1.分角色表演2d中的对话,请一些小组上台展示。 (4分钟)。
2.根据图片提示补全3a中的问句和答语。 (3分钟)
3.小组结对练习。邀请一些小组展示3a中的对话。 (3 分钟)
4.阅读3b中的问句并补全答语,大声朗读对话。 (4分钟)
小结训练。
情景交际。将Ⅱ栏中的答语与Ⅰ栏中的句子配对。
Ⅰ
(　D　)1.Thank you so much!
(　B　)2.Are those your rulers
(　A　)3.Is this her English book
(　e　)4.Who s your English teacher
(　C　)5.What s your telephone number
Ⅱ
a.No, it isn t. It s mine.
b.No, they re his.
c.453-2608.
d.You re welcome.
e.Miss Wang.
环节说明:通过补全对话的练习,一方面激起学生的学习兴趣,另一方面使学生对新知识举一反三,达到熟练掌握知识的效果。
Step 3 完成教材3c的任务
1.收集本班学生的学习用品并装进一个盒子里,然后和学生一起玩“找主人”的游戏。 (2分钟)
2.让同学们看看老师的盒子,利用本节课所学的句型“Is this your... ”猜猜看物品是谁的。(5分钟)
参考案例
—Is this/that your eraser
—Yes, it is./ No, it isn t.
环节说明:通过有趣的游戏让学生更好地掌握课堂知识,使学生的口语表达能力在游戏中得到提高。
第3课时 Section B (1a~2a)
【学习目标】
类别 教学重点
四会单词 baseball (n.)棒球　watch (n.)表;手表computer (n.)计算机;电脑game (n.)游戏;运动;比赛notebook (n.)笔记本ring (n.)戒指　bag (n.)袋;包
四会词组 ID card学生卡;身份证computer game电子游戏
四会句式 —What s this 这是什么 —It s a watch.它是一块手表。—How do you spell it 你如何拼写它 —W-A-T-C-H.
【课堂导学案】
Step 1 情景导入
Teacher: Hell ( http: / / www.21cnjy.com )o, everyone! This is a boy. His name is Tom. This is a girl. Her name is Lily. There is a bag. Is this her bag No, it s not her bag. It s his bag. Now ask your partner about the other things.
Questions:
Teacher: Is this her book / Are those his books

环节说明:复习上节课内容,在复习中导入新课内容。
Step 2 完成教材1a~1b的任务
1.仔细观察1a图片中的物品,并把它们与所给的单词配对。熟记这些新单词。(2分钟)
2.熟读1b小对话。小组内结对练习,用1a中所给的物品。(2分钟)
参考案例
A:What s this
B:It s a watch.
A:How do you spell it
B:W-A-T-C-H.
小结训练。 (3分钟)
从方框中选择合适的句子补全对话。
A.Is this his dictionary
B.It s my dictionary.
C.And what s this in English
D.How do you spell it
E.No, it isn t.
A:Lily, is this your ruler
B:1. 　　E　　 It s his ruler.
A:2. 　　C　　
B:It s a dictionary.
A:3. 　　D　　
B:D-I-C-T-I-O-N-A-R-Y.
A:4. 　　A　　
B:No, it isn t. 5. 　　B　　
环节说明:学生在对话操练中学习本课新单词,并通过拼写加强记忆。
Step 3 完成教材1c~1d的任务
1.认真听录音,并在1a中圈出所听到的物品。集体核对答案,完成1c。(3分钟)
2.再听一遍录音,将属于琳达和迈克的物品分别填在对应的表格中。小组校正答案。(3分钟)
小结训练。(4分钟)
句型转换,每空一词。
1.This is my grandmother.(改为否定句)
This 　is　 　not　 my grandmother.
2.His phone number is535-2375.(对画线部分提问)
　What s　 　his　 phone number
3.Dave and Anna are my friends.(改为一般疑问句)
　Are　 Dave and Anna 　your　 friends
4.It s a watch.(对画线部分提问)
　What s　 　this　 in English
5.My name is John.(对画线部分提问)
　What s　 your name
环节说明:通过听力练习将本节课语言目标进一步巩固,学生在小结训练中综合运用知识,从而实现本课的教学目标。
Step 4 完成教材1e~2a的任务
1.用1d中的物品进行结对问答,然后交换角色编对话。 (2 分钟)
参考案例
A:What s this
B:It s a baseball.
A:How do you spell it
B:B-A-S-E-B-A-L-L.
2.学生完成2a,写出自己常丢失的东西,小组间互相交流以。(2分)
环节说明:在对话练习中进一步巩固本课知识。
第4课时 Section B (2b~Self Check)
【学习目标】
类别 教学重点
四会单词 in (prep.)在……里library (n.)图书馆ask (v.)询问; 请求;要求some (adj.)一些;某些(pron.)有些;有的find (v.)找到;发现lost (v.)遗失;丢失classroom (n.)教室e-mail (n.)电子邮件at (prep.)按照;根据;在call (v.)(给……)打电话must (modal v.)必须
四会词组 a set of一副;一套; 一组
四会句式 Call me at 685-6034.打电话685-6034联系我。
【课堂导学案】
Step 1 情景导入
Teacher: How are yo ( http: / / www.21cnjy.com )u, boys and girls Good, you re fine today. But I m a little unhappy because my watch is lost. I can t find it anywhere. Do you know how to help me Maybe the bulletin board notices can help me. Let s go there!
环节说明:由老师丢了手表请求学生的帮助引出新话题即寻物启事和失物招领,用实际问题激发学生的求知欲望。
Step 2 完成教材2b~2c的任务
1.阅读2b中的四个启事,圈出丢失的物品。 (3分钟)
2.仔细观察这些启事,由学生说出失物招领启事和寻物启事的书写要求,由教师总结其书写方法。(3分钟)
3.再读一遍启事,写出丢失的物品,并在Lost 或Found下打勾来完成2c。(2分钟)
小结训练。(5分钟)
昨天Mike将自己的英语笔记本遗忘在图书馆,笔记本是绿色的,上面有Mike的名字。请你帮他写一则寻物启事,他的电话号码是657-8992。
　Lost　:
　My English notebook, it s green.　
　My name is Mike.　
　Please call me at 657-8992.　
环节说明:本环节由学生自己动手为主,在解决实际问题的过程中学会失物招领启事和寻物启事的书写方法,并通过小结训练得以强化。
Step 3 完成教材3a~3b的任务
1.选择正确的单词或号码完成3a中的启事,让学生读出启事。 (3分钟)
2.让学生写一则自己的失物招领启事,用上真实的姓名和号码,小组间互相交流。 (4分钟)
环节说明:将所学知识与实际生活问题联系起来,锻炼了学生用知识解决实际问题的能力。
Step 4 完成教材Self Check的任务
1.学生写出自己知道的学习用品,小组内比一比,看谁写得又多又快。 (2分钟)
2.完成代词的填写表格,老师归纳其用法。 (4分钟)
3.看“3”中的图片,仿照例子编写对话并结对练习。 (3分钟)
参考案例
—Is this/that your schoolbag
—Yes, it is./ No, it isn t.
小结训练。(4 分钟)
完成句子。
1.—　How　 do yo 　spell　 your name
—S-T-E-V-E.
2.—　Is　 this 　a　 Chinese book
—　No　, it s a notebook.
3.—　What s　 that 　in　 English
—It s a ball.
4.Please 　call　 Mr.King 　at　 05565575881.
5.Is that your ID card in the 　lost　 and 　found　 case
6.—Is this your watch
—No, 　it　 　isn t　.
环节说明:在检测和练习中回顾整个单元的知识要点,结束第三单元的学习。