人教版四年级下册数学7.2 平移课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
人教版四年级数学下册
7.2 平移1
1.掌握运用平移的方法解决简单不规则图形的
面积问题的策略，发展空间观念。
2.通过经历自主探究的过程，运用平移的方法
解决简单不规则图形的面积问题，加深对
“平移”这种图形变换方式的理解。
3.体会数学知识之间的密切联系，感受数学美。
学习目标
预习反馈
1、分别画出 向上平移3格、向左平移8格后得到的图形。
新知讲解
求下面图形的面积。
6×3=18
3×3=9
新知讲解
下面这个图形的面积是多少？(每个小正方形的边长是1cm)
6×4＝24（cm ）
答：这个图形的面积是24cm 。
这个图形有两条边都是曲线，怎么计算面积呢？
先把左边这部分剪下来，再向右平移6格。
向上平移5格
向右平移7格
向（ ）平移（ ）格
向（ ）平移（ ）格
左
6
下
5
画出平移后的图形。
平移5格
平移（ ）格
9
新知讲解
画出平移后的图形，再数一数，填一填。
向( )平移( )格
向（ ）平移( )格
向上平移5格
向右平移7格
左
6
下
5
如何判断平移后的图形向什么方向平移了多少格呢？
根据箭头判断平移的方向，再通过关键点判断平移的距离。
课堂练习
( )
( )
( )
( )
涂色部分占整个图形的几分之几？
1
3
( )
( )
1
2
3
1
新知讲解
平移
不规则图形
规则图形
转化
面积不变
说一说：什么是平移？
物体或图形沿着直线运动的现象叫做平移。
平移时，物体的形状、大小、方向不变；
只有物体的位置发生改变。
小组讨论：怎样画出平移后的图形
1.选点，在原图形上选择几个能决定图形形状和大小的点。
2.移点，按要求把选择的点向规定的方向平移规定的格数。
3.连点成形，顺次连接平移后的点，形成图形。
1.哪些小鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它
们涂上颜色。
巩固运用
2.左边的图形经过平移，拼成了一个火箭，在那
个火箭下面画“√”。
√
3.找出由图（1）平移得到的图，在序号上“√”。
√
通过这节课的学习，你有什么收获
课堂小结