7.《鹿角和鹿腿》教学设计

小学语文三年级下册《鹿角和鹿腿》教学设计
学习目标：
1. 识字写字：掌握课文中的生字词，正确书写，并理解其含义。
2. 阅读理解：能流畅朗读课文，把握故事情节，理解鹿对鹿角和鹿腿前后态度的变化及其原因。
3. 情感态度价值观：体会文中蕴含的道理，认识到事物的优点和不足是相对的，要学会全面客观地看待事物的价值。
教学重难点：
- 重点：
- 理解寓意：引导学生深入理解鹿角虽然美丽但无助于逃生，鹿腿看似不美却能在关键时刻发挥作用的对比，从而提炼出课文的中心思想。
- 难点：
- 运用到实际生活：鼓励学生将故事中学到的道理应用到实际生活中，学会正确认识自我和他人，以及面对困难时的态度与应对策略。
教学过程：
一、导入环节设计：
【情景创设】
同学们，今天我们要开启一段神奇的大自然之旅。想象一下，在遥远的森林深处，住着一只英俊的鹿，它有着一对让人惊叹不已的鹿角，仿佛是大自然赋予的艺术品。然而，鹿的身上还有另一个部位――那就是它的四条腿。现在，请大家闭上眼睛，用心去感受，如果你是那只鹿，你会更看重哪一部分呢？是那华美的鹿角，还是那看似普通却能助你奔跑跳跃的鹿腿呢？
【故事悬念】
今天我们要学习的课文《鹿角和鹿腿》，讲述的就是这只鹿在一次特殊的经历中，对鹿角和鹿腿有了全新的认识。刚开始，鹿是如何欣赏自己的鹿角，又是怎样嫌弃自己的鹿腿的呢？后来又发生了什么事情，让鹿的态度发生了改变？这一切的答案，都藏在我们的故事之中。
【互动提问】
同学们，你们有没有在生活中遇到过类似的情况，有的时候我们可能会过于看重某些事物的表面，而忽略了其他重要的方面。那么，当鹿角和鹿腿的故事结束时，我们会学到怎样的生活启示呢？请大家一起打开课本，跟老师一起走进这篇有趣的寓言故事《鹿角和鹿腿》，一起来寻找答案吧！
二、生字学习
鹿 (lù) - 鹿群 (lù qún)：鹿群在草原上悠闲地吃草。
造句：春天来临，广阔的草原上，一群鹿群在自由地嬉戏、觅食。
塘 (táng) - 池塘 (chí táng)：
造句：村头的池塘边，杨柳依依，景色宜人。
映 (yìng) - 倒映 (dào yìng)：
造句：夜晚，皎洁的月光倒映在宁静的湖面上，宛如一幅水墨画。
欣 (xīn) - 欣赏 (xīn shǎng)：
造句：我们来到美术馆，欣赏着大师们的杰作，深受启发。
赏 (shǎng) - 奖赏 (jiǎng shǎng)：
造句：小明在比赛中取得了优异的成绩，老师给予了他丰厚的奖赏。
匀 (yún) - 匀称 (yún chèn)：
造句：这位运动员体型匀称，肌肉线条分明，一看就是经过长期专业训练的。
致 (zhì) - 精致 (jīng zhì)：
造句：这款手工制作的陶瓷茶具非常精致，每一个细节都透露出工匠的匠心独运。
配 (pèi) - 配合 (pèi hé)：
造句：团队成员之间需要密切配合，才能高效完成工作任务。
哎 (āi) - 哎呀 (āi ya)：
造句：哎呀，我竟然忘记了今天是你的生日，真是不应该！
狮 (shī) - 狮子 (shī zi)：
造句：动物园里的狮子威武雄壮，吸引了众多游客的目光。
追 (zhuī) - 追赶 (zhuī gǎn)：
造句：小朋友们在公园里欢快地玩耍，互相追赶着，笑声不断。
叹 (tàn) - 叹息 (tàn xī)：
造句：望着窗外阴沉的天空，我不禁为即将到来的坏天气轻轻叹息。
三、作者简介
《鹿角和鹿腿》是源自古希腊的一则寓言故事，出自《伊索寓言》。作者伊索（Aesop）生活在大约公元前620年至公元前560年间，是一位古希腊的奴隶，后来因其智慧和讲述寓言故事的能力而闻名。伊索的生平故事多有传说成分，他本人虽身为奴隶，但其创作的故事富含哲理，通过动物的拟人化表现人类社会的各种现象和道德教训，深深影响了西方文化。
伊索寓言中的故事简洁明快，寓意深刻，其中《鹿角和鹿腿》讲述了鹿赞美自己美丽的鹿角，却嫌弃不够优雅的鹿腿，但在生死关头，正是鹿腿帮助它逃脱了狮子的追捕，从而揭示了内在实用价值的重要性以及事物都有其存在的合理性和不可替代性这一道理。
四、深入课文讲解
【第1自然段讲解】
这句话构建了一个简洁而生动的画面，描绘了在一个充满生机和原始野性的丛林环境中，居住着一只美丽的鹿。
1. “丛林中”：丛林通常指的是树木密集、生物种类丰富且生态环境复杂的地带，这里充满了自然的竞争和生态链的互动，为动物们提供了丰富的食物来源和栖息地。这个环境设定给读者带来一种原始、未经人工雕琢的感觉，充满了未知和探索的可能性。
2. “住着一只漂亮的鹿”：鹿作为一种温和且具有较高审美价值的动物，以其优雅的体态、灵动的眼神和优美的鹿角深受人们的喜爱。
【第2自然段讲解】
这一段文字描述了一个关于鹿在丛林生活的小插曲，进一步丰富了鹿的形象和故事背景：
1. 情境描绘：某一天，丛林中的这只鹿因为长时间奔跑或者天气炎热等原因感到口渴，于是开始寻找水源。最终，它发现了一个池塘，池塘里的水清澈见底，足以满足其饮水需求。
2. 动作描写：鹿毫不犹豫地走到池塘边，尽情地畅饮解渴，这一“痛痛快快地喝起水来”的场景既表现了鹿的生理需求得到满足时的放松与舒适，也展示了大自然中生命的活力与真实。
3. 环境刻画：池塘的水被形容为“清清的，像一面镜子”，这种比喻突出了水质之好，同时暗示了水面上能够清晰反射出周围景象的特点，为下文的叙事做了铺垫。
【第3自然段讲解】
这段文字继续深化了鹿对自我形象的认知过程，并通过具体动作和内心独白来展现鹿对自己外貌的惊喜和自豪：
1.鹿在发现自己倒映在水中的影子后，决定尝试摆动身子，而水中的倒影也随之舞动。这种动态的互动增强了鹿与自身形象的连接感，让其更加真切地感受到了自己身体线条的流动之美。
2. 自我赞美与欣赏：鹿不再急于离开池塘，而是选择驻足停留，对着水面细细欣赏自己的美丽。通过对自身形象的细致描绘“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚”，鹿表达了对自己整体形态和独特部位（鹿角）的高度赞扬。
3 比喻修辞：这里运用了比喻手法，将鹿角比作“两束美丽的珊瑚”，生动形象地呈现了鹿角的色泽鲜艳、形状独特之美，这是鹿最引以为豪的特征，也是它自然美的一种象征。
【第4自然段讲解】
这段话进一步发展了故事的情节和鹿的内心变化，体现了动物甚至人类常常会存在的对外貌不满和理想化自我形象的心理现象：
1. 随着一阵清风拂过，平静的池水泛起层层波纹，打破了原有的清晰倒影，这让鹿有机会从另一个角度观察自己。原本沉浸在自我欣赏中的鹿，此时注意到了之前未被关注的身体部分他的腿。
2. 鹿将自己的四条腿与两只精美的角进行了对比，认为腿太细，与那双骄傲的、如珊瑚般美丽的角形成了鲜明的反差。这种对比引发了他的不满情绪，表现为撅嘴和皱眉的动作，以及自责的话语。
3. 鹿对自己的腿产生负面评价，反映出一种潜在的完美主义倾向，即期望所有身体部分都能达到理想的标准。尽管他的角异常美丽，但仅仅因为腿不够粗壮就产生了对自己整体形象的不满。
【第5自然段讲解】
这一段描绘了鹿在对自己的腿产生不满情绪后所面临的突发状况：
1. 由于鹿不满意自己的腿，情绪变得低落，开始显得没精打采，打算离开池塘。这一情感转折使得鹿暂时忘却了先前对自己美丽鹿角的欣赏，转而陷入自我否定的状态。
2. 尽管情绪不佳，但鹿仍然保持着野生动物应有的警觉性。它支起耳朵仔细倾听，敏锐地捕捉到了远处传来的脚步声，这一细节凸显了鹿的本能反应和高度警惕。
【第6自然段讲解】
这一段生动地描绘了一场鹿与狮子间的生死追逐战：
1. 紧急逃生：当鹿察觉到狮子的威胁时，立刻发挥了其天生的奔跑能力，毫不犹豫地撒开长腿，在灌木丛中灵活穿梭。鹿凭借有力的长腿，短时间内拉大了与狮子的距离，成功摆脱了险境，展现出其在自然界的生存智慧和身体优势。
2. 意外阻碍：然而，在看似逃出生天之际，鹿遭遇了意想不到的障碍它的鹿角被树枝挂住。这一情节富有戏剧性，原本帮助鹿彰显雄姿的华丽鹿角此刻反而成了拖累，生命安全再次受到严重威胁。
3 鹿的自救：在紧要关头，鹿爆发出惊人的力量和求生意志，通过剧烈挣扎，终于成功挣脱了树枝的束缚。这一瞬间的解脱既体现了鹿面对生死压力时的坚韧不拔，也突出了自然世界中生物为了生存而展现的强大生命力。
4 最终脱险：鹿挣脱束缚后，再度全力冲刺，最终成功逃离了狮子的追赶。这次经历让鹿意识到自身的优点（即速度与力量）和潜在弱点（鹿角可能带来的麻烦），同时也展示了自然界弱肉强食法则下的激烈角逐以及生还者顽强的生命力。
【第7自然段讲解】
在这段故事的后续中，鹿逃脱狮子的追捕后到达了一条小溪边。在极度紧张和疲惫之后，它停下来喘息并恢复体力。
鹿在经历了这场生死危机后，深刻地体会到了自己身体不同部分的实际价值。它感叹道，“两只美丽的角差点儿让我送了命”，这句话反映了鹿对自己引以为傲的鹿角产生了新的认识。在此次事件中，原本作为繁衍炫耀标志的美丽鹿角，因为被树枝挂住差点导致它丧命于狮子之口，成为了逃生过程中的致命弱点。
“可四条难看的腿却让我狮口逃生”。这句话表达了对平时或许并不太受关注的四肢的感激之情。尽管鹿腿在外形上可能不如鹿角那样引人注目，但正是它们的速度和力量帮助鹿在危急时刻迅速脱离险境，从而保全了生命。
评价事物的价值不应只看表面的美丑，而是要看其在关键时刻所起的实际作用；同时，也要认识到每个个体身上的不同特质都有其特定的功能和价值所在。
五、总结：
《鹿角和鹿腿》是一则来自《伊索寓言》的经典故事，主要讲述了一只鹿对自身不同部位――鹿角和鹿腿的认知转变过程，以此传达深刻的哲理。
《鹿角和鹿腿》这则寓言教导我们，每个事物都有其独特的价值和功能，不应仅从外表去评价事物的好坏。美与丑、优点与缺点往往是相对而言的，并且在不同的环境下可能互换角色。鹿角虽然美丽，但在危急时刻无法保护鹿的生命；相反，不那么引人注目的鹿腿却起到了救命的作用。这个故事强调了内在价值和实际用途的重要性，告诫我们要全面、客观地看待自己和他人的优点与不足。