人音版八年级音乐下册第五单元《京腔昆韵》—— 我们是工农子弟兵 教案

第五单元京腔昆韵
——《我们是工农子弟兵》 教案
教学分析
《我们是工农子弟兵》由沈金波演唱，出自《智取威虎山》少剑波唱段。歌曲讲述了1946年，人民解放军为了保证土地改革不受破坏，组成小分队深入敌后，发动群众剿匪的故事。《我们是工农子弟兵》不仅歌词直击人心，其中故事所展现的英雄人物的高尚品格也使我们受益匪浅。我们在唱红歌中感受中国共产党的伟大，在内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好、伟大祖国好，更加坚定了我们跟党走、为共产主义奋斗的理想和信念。
教学目标
1、让学生初步了解中国京剧唱腔的艺术特点和基础知识，了解京剧是我国的国粹，培养学生对京剧的热爱。
2、情感目标:通过对京剧知识的学习，激发学生关心、热爱中国京剧艺术的情感，培养民族自豪感。
3、学习现代京剧选段《我是工农子弟兵》亲身实践体验“二黄”“的唱腔并学习英雄人物的高尚品格。
教学重难点
1、充分体验京剧的博大精深，培养学生对祖国传统艺术的认识和热爱。
2、运用了解的京剧唱腔来演唱歌曲。
教学过程
激趣导入
朗诵歌词
我们是工农子弟兵来到深山，要消灭反动派改地换天
几十年闹革命南北转战，共产党毛主席指引我们向前
一颗红星头上戴，革命红旗挂两边
红旗指处乌云散，解放区人民斗倒地主把身翻
人民的军队与人民共患难，到这里为的是扫平威虎山
早也盼晚也盼望穿双眼，怎知道今日里打土匪
进深山，救穷人
脱苦难，自己的队伍来到面前
亲人哪，我不该
青红不分皂白不辨，我不该将亲人
当仇敌羞愧难言，三十年做牛马天日不见
抚着这条条伤痕，处处疮疤我强压怒火
挣扎在无底深渊，乡亲们悲愤难诉仇和怨
乡亲们切齿怒向威虎山，只说是苦岁月无边无岸
谁料想铁树开花，枯枝发芽竟在今天
从此我跟定共产党把虎狼斩，不管是水里走
火里钻，粉身碎骨也心甘
纵有千难与万险，扫平那威虎山我一马当先
2.《我们是工农子弟兵》由沈金波演唱，出自《智取威虎山》少剑波唱段。歌曲讲述了1946年，人民解放军为了保证土地改革不受破坏，组成小分队深入敌后，发动群众剿匪的故事。
聆听歌曲
1.师：刚才我们听到的歌曲唱法和以往有什么不同吗 你们知道这是什么剧的唱法吗 播放多媒体课件《我是工农子弟兵》唱腔视频。
生:“唱戏的”“戏剧”“戏曲”“京剧”……
师:戏曲是一种综合艺术。集文学、音乐、美术、表演、武术等为一体，是我们传统文化的重要组成部分。
我国戏曲剧种有三百几十种。其中京剧是影响较大的大剧种之一。京剧产生于北京，有二百多年历史。早在 1919年京剧大师梅兰芳赴日本演出以来，京剧频繁走出国门访问演出对促进国际文化交流做出重大贡献。
2.你们当中有谁知道《我是工农子弟兵》叙述的是一个什么故事吗 (同学相议)
小结:介绍现代京剧《智取威虎山》 知道《我们是工农子弟兵》是选自其中的唱段教师播放多媒体课件，向同学们展示《我们是工农子弟兵》历史背景，了解歌曲描述的故事情景。
3.受其韵味
师 你知道这首歌曲是什么唱腔的呢
生:“二黄原版”
师:京剧有几种唱腔呢
小结:京剧有“二黄”和“西皮”两种唱腔。
我们都知道戏曲有很多种唱法，那么京剧是我们戏曲中的一种，理所当然的也就有不同的唱腔了。
4.简介戏曲音乐的主要因素。
(1)地方语言:戏曲唱腔的产生是以地方语言为基础的
(2)唱腔风格:唱腔是区别剧种的主要标志，京剧是以西皮腔和二黄腔为主的音乐风格。本唱腔是二黄腔。
复听歌曲
《我是工农子弟兵》是剧中的一个唱段，其描绘了人民解放军刚来到匪徒盘踞的威虎山周边的村庄，就进入深山老林访贫问苦，打消深受匪害的老乡们对人民解放军的疑虑。这时，参谋长唱起了这个唱段。
唱腔的旋律质朴简洁，在节奏上打破了词格分节、流畅连贯的传统形态 加上不用过门，开口便唱，使唱腔格外显得亲切感人，表现了人民解放军对老百姓真挚、深厚的感情。唱段开始采用二黄原版，音调、节奏带有叙事性，显得沉稳、温和。后转为急板，“红旗指处乌云散，解放区人民斗倒地主把身翻”二句表现出豪迈的气概。未段速度转慢，亲切地唱道“人民的军队与人民共患难”，最后转回原速，唱出“到这里为的是扫平威虎山!”铿锵有力、掷地有声地表明了人民解放军的坚定决心。这个唱段经过改编，由独奏的二胡模仿人声奏主旋律，乐队做伴奏，听来也别具一番趣味。
教学小结
学唱红歌，怀念过去，我们在感受过去革命者为祖国的伟大复兴贡献出一腔热血的同时也应把握现在，唯有不懈努力才能创造更美好的明天。歌唱的声音虽已停止，但奋斗的精神将永不落幕！时代塑造青年，青年引领时代，让我们在中国共产党的引领下做中国新时代青年，担当起属于我们的时代责任和历史使命，始终胸怀大局，心有大我，把自身的前途命运同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，在新的伟大征程上砥砺奋进，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放！