【中考语文】作文复习（一）审题立意 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
授课人：
授课时间：
中考作文复习（一）
——审题立意
作文授课课件
学情分析
学习目标
概念认识
实例分析
作业布置
录
目
中学作文分类占比
1.命题类作文占45.1%
2.半命题作文占35.06%
3.材料作文占5.16%
4.话题作文占12.63%5.续写、联想等其他类型的作文占2.05%
学情分析——明备考方向
学情
分析
六大主题
主题一、家庭生活与亲情;
主题二、校园生活与友谊;
主题三、人生理想与成长;
主题四、往事回忆与品味;
主题五、挫折磨难与坚持;
主题六、自然社会与人类，
学情分析——明备考方向
评分规则——知写作要求
理解审题立意的要求，认真审题，恰当立意。
掌握不同类型写作题目的审题立意方法，推陈出新。
能够运用审题、立意的结果，按要求完成写作活动。
学习
目标
北宋皇帝宋徽宗赵佶，非常喜欢绘画。他绘画时特别注意构图的立意和意境，所以他常常以诗句为题来考验画师，让画师按题作画，择优录用。有一次，他给应试画师出了一个命题——“踏花归来马蹄香”，最后有以下四幅作品入围，大家来评判一下，哪幅画赢得了第一名呢
考考你
审题就是审察题意，明确题目的要求;
立意就是确立最主要的思想内容。
审题和立意表面上是两个程序，但都是写作的起始工作，应同步进行。
审题是为了立意，立意的前提是要符合题目。审题与立意密不可分，审题是立意的前提和基础，立意是审题的拓展和细化。
审题立意理解
审题立意
审题，能帮助我们了解题目的意义、范围和要求，审题是否正确直接关系到作文的成败。
立意，能帮助我们确定文章的主题（中心思想、中心论点），立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的一个关键。
审题决定生死，立意决定高下。
审题立意的重要性
审题要求
题目所规定的题材或主题的范围、写作对象、文体、题眼、题目的虚实都要关注到。
全面、细致：
审题时不先入为主，正确理解题目的意义，不跑题、不偏题。
客观、准确：
尽量打开思路，调动素材积累和情感积累，开掘题目、材料的意义。
开放、深入：
思想内容符合题目的要求，肯定真善美，给人以向上的力量。
正面、积极：
肯定什么，否定什么，态度要明确，一篇文章只有一个中心。
鲜明、集中：
透过现象深入到本质，给人启发和思考；角度独特，见解新颖。
深刻、新颖：
立意要求
思想内容符合题目的要求，肯定真善美，给人以向上的力量。
正面、积极：
肯定什么，否定什么，态度要明确，一篇文章只有一个中心。
鲜明、集中：
透过现象深入到本质，给人启发和思考；角度独特，见解新颖。
深刻、新颖：
立意要求
审题
方法
一般的命题作文题目：
注意题目中的限制条件，明确选材范围，进而确定中心。
比喻性题目：
要善于理解题目的比喻义，为喻体匹配恰当的本体。
材料作文：
审题时要准确、深入地理解材料的含义，根据材料意义确定中心，再根据中心选择写作材料。
立意方法
顺向立意：
题目中明确蕴含的思想，直接以此作为文章中心；题目含义可做多元解读的，选择其中一种作为文章中心。
变向立意：
顺着题目本有的意义进行思考，而是从其他方向去思考问题。
逆向立意：
与题目的意义相反），辩证立意（一分为二地看问题）。
实例
分析
（1）
一、原题呈现
阅读下面的材料，根据要求写作。
人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向……
请以“走过，才明白”为题，写一篇记叙文，要求：（1）叙述过程中适当添加人物或环境描写；（2）不少于600字。
这是一篇材料命题作文，是由“提示语+文题+要求”三部分组成，要求我们在审题时必须注意三者之间的联系，切勿顾此失彼。由题目和材料可以看出，这篇记叙文的中心是：走过……才明白了……
我们可以采用“逐字推敲、明确限定、理清关系”的方法，审清题意，明确这道作文题“走过，才明白”的命题意图。
1.由材料得知：材料对写作内容和写作方向有较强的导向作用，因此，我们要仔细揣摩材料所表达的“显”性要求和“隐”性要求。如：走过山川田野，才明白“自然风光”所带来的人生启迪；走过街市阡陌，才明白“世俗万象”所蕴含的深意；走过任性自我，才明白“青春需要磨砺”这个道理；走过困惑迷惘，才明白如何把握前进的方向。
2.由题目得知：“走”要求在选择材料时一定要注意内容的生活化，是你亲身经历的；“过”一字意在强调这些经历的事虽然已成过往，但“往事并不如烟”，已经深深镌刻在“我”的脑海里，深有所得，挥之不去。
正如提示语所说“人生就是一场旅行”，忆成长岁月是一种经历，赏自然之景是一种经历，观文化习俗是一种经历，经历人人都有，但是如果在考场作文中，想要得到阅卷老师的青睐，就要尽量去避免俗套。
另外，要注意“明白”二字，这两个字更加侧重于心灵的成长和思想的成熟，明白的或是某种道理，或是某种情感体验，或是历经人生百态，体味世间百味之后的深刻思考，是灵魂丰盈、精神升华的理想境界。
所以“明白”是文章的立意点。而“才”这个副词则使文章标题的条件和结果具备了某种关系，将经历和道理情感体验联系在一起，也就是说道理和情感体验一定是在经历中获得的。从这个角度上讲，行文上体现出事件和感悟之间的某种条件关系，方才最为切题。
例
文
展
示
走过，才明白
如东县双甸中学吴钰瑶
（指导老师：陆建胜）
窗外，几片香樟树的落叶随风曼舞。春寒料峭，已近清明。“叮呤呤……”下晚自修的铃声在校园上空响起，终于结束了一天的课程。同学们纷纷收拾书本，准备回宿舍。唯有我，听这声音却犹如身患重病的老人，感到无比压抑。
（★赏析：开头，小作者运用环境描写，渲染凄冷的气氛。终于结束一天的课程，本该轻松快乐，但听到下晚自修的铃声，“唯有我，听这声音却犹如身患重病的老人，感到无比压抑”，为什么呢？设置悬念，引起下文。）

主
题
展
示
最近发生的事情实在太多，爷爷的病重，使我彻夜难眠；成绩差的失意，犹如一块大石头压在我的胸口，使我喘不过气来……出了教室门，一阵寒风吹来，我裹了裹身上单薄的衣服，拖着沉重的步伐，默默地向宿舍走去。
（★赏析：这一节，解开上文的悬念。爷爷的病重，“使我彻夜难眠”；成绩差的失意，“犹如一块大石头压在我的胸口，使我喘不过气来”这个比喻，形象地突出困难重重，对于“我”的压力之大。最后一句，运用动作描写，“裹”写天气冷，“拖”“走”再次表现“我”的心情抑郁沉重，为下文埋下伏笔。）
主
题
展
示
突然，“瑶瑶——”一声熟悉的声音飘入我的耳中。我抬头望去，一个身材瘦小的老年妇女站在那儿，满是皱纹的脸上挂着笑容，笑起来，整个脸像一朵菊花绽放了开来。看着这佝偻矮小的身子，我的眼睛竟有些许涩涩的感觉，不禁快步向她走去。
（★赏析：这一节先声夺人，通过陌生化的描写，写奶奶的外貌。“身材瘦小”“ 满是皱纹”表现奶奶的苍老，“挂着笑容，笑起来，整个脸像一朵菊花绽放了开来”这个形象的比喻，写奶奶的慈祥温柔。最后一句，通过“我”的感受，侧面烘托奶奶对于“我”的疼爱，真切感人。）

例
文
展
示
原来是我的奶奶。看到她，我便有了一大串的问题，忍不住脱口而出：“奶奶，这么冷的天，你怎么来了？爷爷好些了吗？……”“你爷爷他没事，好多了，你别担心呀！”她没有血色的嘴唇微微张了张，“倒是你，这么冷的天，只穿这点衣服，冻着了怎么办？喏，这些是厚的衣服，多穿点，别感冒了！”她用着略带沙哑的声音，脸上满是责备的神情。我用力地点了点头，鼻子竟有些酸。看着奶奶身上也穿着薄薄的衣服，我便说：“奶奶，您光说我，我听您这声音，你也感冒了吧？这么晚了，还跑这么远的路来看我，还不多穿点衣服。”奶奶笑了笑说：“奶奶不冷，不冷。对了，你刚上完晚自修，又饿了吧？这些是我亲手包的饺子，回宿舍趁热吃吧！”说着，奶奶便将保温盒递给了我。那个保温盒，里三层外三层包得严严实实的。我摸着她满是老茧的手，忍不住热泪盈眶。但我很快就擦去，生怕奶奶看见。
（★赏析：这一节，小作者运用对话描写，表现祖孙两人的情感交流。你看，“我”开头一连串提问，表现自己对于爷爷的牵挂。奶奶告诉“我”爷爷好多了，并且让“我”别担心，提醒“我”天气冷多穿衣服。“我”听到奶奶“略带沙哑的声音”，心疼奶奶。奶奶把保温盒交给“我”，让“我”“忍不住热泪盈眶。但我很快就擦去，生怕奶奶看见”，小作者学习了朱自清的《背影》的写法，真切细腻，感人至深。）
例
文
展
示

奶奶问：“孙女，怎么哭了？”我平复了一下心情，笑着说：“没事儿，风大迷了眼，您赶紧回去吧！这么晚了，路不是很好走，您路上慢点。”奶奶听了，点了点头：“嗯，奶奶这就回去了，你在学校好好照顾自己。”我笑着点了点头，目送着奶奶离开。
（★赏析：这一节，小作者紧扣上文，写“我”关心奶奶，提醒她回家慢点。奶奶的语言描写，再次表现对于孙女的疼爱。）
例
文
展
示
我回到宿舍，打开保温盒，里面飘出了热气，眼泪竟不争气地又流了下来。喷香的饺子，化作阵阵暖流，渐渐温暖了我那颗冰冷的心。窗外，借着灯光，我竟然发现，香樟树已经长出来新叶子，绿得发亮，让我觉得春天终于来了。
（★赏析：这一节，小作者描写自己闻到喷香的饺子，心潮起伏。“喷香的饺子，化作阵阵暖流，渐渐温暖了我那颗冰冷的心”，照应第二节，奶奶的爱温暖了“我”，亲情是如此美好！最后一句，照应第一节的景物描写，形成反差，“我”心里的春天也终于来了！）
走过艰难，我才明白，奶奶的爱是如此美好而
珍贵！
（★赏析：结尾点题，点明主旨。首尾呼应，余味无穷。）
实例
分析
（2）
阅读下面的材料，在认真审题的基础上，列出两、三个写作的主题。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到东方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了东方，还是会惹人讨厌的。”
审题
理解寓言内容——
猫头鹰因叫声不受欢迎而决定搬家，斑鸠告诉它改变叫声才会受欢迎。
归纳基本意义——改变自己，适应环境，才有生存空间。
立意
正向思考——与其抱怨环境不如改变自己
合理限定——
逆向思考——要勇于寻找合适的生存空间、坚持真理比赢得喜爱更重要……
辩证思考——改革先要改变人们对待新事物的态度……
发散思考——学会听取难听的批评、深夜的鸣叫声再悦耳也不受欢迎……
适应环境的最佳方法是扬长避短、不能改变声音就少说多做……
主
题
展
示
【二】从上面列出的主题中选择一个，自拟题目，写一篇作文。不少于600字。
写作主题：①学会改变自己，适应环境；②唯有自我反省，才能进步；③适者生存；④换个环境又何妨；⑤三十六计“走”为上策……
作
业
布
置
阅读下面一段文字，按要求作文。
“最美”源于对事业孜孜不倦的追求；“最美”源于对人民拼尽全力的奋斗：“最美”源于持之以恒地传递光和热；“最美”源于扎根基层数十载的坚持……“最美”的表达方式很多，但都是我们身边的正能量、好榜样、始终不变的初心使命。
这段话引发了你怎样的思考和感悟？请以“我心中最美的 _____”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。结合自己的亲身经历和体验；②不得抄袭，不要套作；③不少于 600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
学习总结
授课人：
授课时间：
谢
聆
感
听
作文说课课件