(共30张PPT)
第4节 电流的测量
1.表示电流强弱的物理量是电流，通常用字母 I 表示；同一个
小灯泡接在不同的电路中，明、暗不同，这是因为流过小灯泡的
电流的强弱不同.
2.电流的单位是________，用符号_____表示.还有常用单位是
___________和__________.换算关系：1 mA＝10-3 A ，1 μA＝10-6 A.
安培
A
毫安(或 mA)
微安(或μA)
3.实验室常用的电流表有三个接线柱，两个量程；较大量程为
___________A，分度值为________A.较小量程为__________A，
分度值为________A.如图 15-4-1 所示.
图 15-4-1
0～3
0.1
0～0.6
0.02
4.电流表的连接
(1)电流表和被测的用电器________联.
(2)让电流从“＋”接线柱流________，从“－”接线柱流
________.
串
进
出
(3)被测电流不能超过电流表的量程.
(4)不允许把电流表直接连到电源的两极.
知识点 电流表的使用
1.连接
(1)要与用电器串联，如果并联，电流表就会像导线一样将用
电器短路，用电器中无电流，不能工作.
(2)电流要“‘＋’进‘－’出”，如果接反，指针会向左偏
转，可能将电流表指针打弯，甚至损坏电流表.
(3)不超量程，在不能事先估计电流大小时，要用试触法确定
被测电流的大小范围，如果小于 0.6 A 量程则选0～0.6 A量程，如
果在 0.6～3 A 之间则选 0～3 A 量程，如果大于 3 A，改用更大量
程的电流表.若选用量程过大，则指针偏转角度过小，读数不准确；
若选用量程过小，则指针越过刻度部分，同时容易损坏电流表.
(4)不能直接接在电源两极，否则，电流会远超电流表的量程，
烧坏电流表.
2.读数
(1)量程为 0～3 A 时，分度值为______A；量程为 0～0.6 A 时，
分度值为______A.
(2)读数时，先看___________，再确定____________，最后看
指针所指的格数确定读数.
0.1
0.02
量程
分度值
典例：(2020 年漯河市期中)在用电流表测电流的实验中：
(1)如图 15-4-2 乙所示，是选用的一电流表的表盘示意图.
①电流表的刻度盘上标有字母 A，表示__________________.
②电流表有_______个量程，选用“－”“0.6 A”两个接线柱
时，电流表的分度值为_______A，能测量的最大电流为_______A.
③选用“－”“3”两个接线柱时，电流表的分度值为_____A，
能测量的最大电流为______A.
(2)在实验中：
①连接电路时由于不知电流大小，电流表量程应选用_______
法确定.
②若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯
________的电流.合上开关后如果电流表的示数如图乙所示，则通
过该灯的电流是________A.
③若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么可
能的原因是________(填字母).
A.电流表内部断路
B.开关处接触不良
C.电流表被短路
D.电源供电不足
④只要改动一根导线就可测总电流，请在图中用“×”号指
出需改动的导线，并用笔画线，在图中画出改接的导线.
甲
乙
图 15-4-2
答案：(1)①仪表用于测量电流 ②2 0.02 0.6 ③0.1 3
(2)①试触 ②L2 0.46 ③C ④如图 15-4-3 所示.
图 15-4-3
方法技巧：1.电流表量程的选择应是“能小就小”，即为了使
实验结果更准确，能用小量程尽可能地使用小量程.
2.电流表的两个量程 0～0.6 A 和 0～3 A，指针在同一位置上，
分别用两个量程去读数，用 0～3 A 的量程读出来的数据是 0～0.6
A 的量程读出来的数据的 5 倍.
故障判断 故障图
正、负接线柱接反
量程太大
(注：指针在“0”刻度附近偏转)
3.电流表故障判断
故障判断 故障图
量程太小
电流表特点：内电阻很小，在电路中相当于一根导线，所以直接
与电流表并联的用电器(或电源)会引起短路
(续表)
变式 1：(2022 年阜新市)下列电路图中，能正确测量通过灯
L2 电流的电路是(
)
A
B
C
D
答案：C
变式 2：(2022 年宜春市模拟)如图 15-4-4 所示是小江同学用
电流表测电流实验电路的一部分，若通过导线 ab 的电流大小为
0.6 A，则通过导线 cd 的电流大小是________A 或________A.
图 15-4-4
答案：0.92 0.28
1.(2023 年上海市一模) 家用电视机正常工作时的电流约为
(
)
B.0.5 A
D.10 A
A.0.1 A
C.5 A
答案：B
2.(2022 年广州市期中)如图 15-4-5 所示，关于电流表的说法正
确的是(
)
A.电流表 A1 测量通过灯 L1 的电流
B.电流表 A2 测量通过灯 L2 的电流
C.电流表 A3 测量通过灯 L1 和 L2 的总电流
图 15-4-5
D.电流表 A1 测量通过灯 L1 和 L2 的总电流
答案：D
3.如图 15-4-6 所示，小强把电流表并联在灯 L1 的两端.此时闭
)
图 15-4-6
合开关，一定会发生(
A.电源短路
B.电流表损坏
C.L2 的灯丝烧断
D.L1 不亮
答案：D
4.(2022 年菏泽市)关于如图 15-4-7 所示的电路有以下判断：
①L1 和 L2 两灯泡串联；②L1 和 L2 两灯泡并联；③电流表 A1 测灯
)
泡 L1 的电流；④电流表 A2 测电路中的总电流.其中正确的有(
图 15-4-7
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案：D
5.(2022 年临沂市模拟)一只电流表有“0～0.6 A”和“0～
3 A”两个量程，某次实验中用的是“0～0.6 A”的量程上的刻度
盘，发现指针恰好指在 1.5 A，则实际测量值为(
)
B.1.5 A
D.0.28 A
A.0.30 A
C.0.32 A
答案：A
6.(2022 年乐昌市一模)某同学在做一个电学实验时，闭合开关
后，发现电流表指针的偏转如图 15-4-8 甲所示.发生这一现象的原
因是________________________.纠正后电流表如题图乙所示，电
流表的示数为______A.
乙
甲
图 15-4-8
答案：选用电流表的量程太小 1.3
7.(2021 年台州市)如图15-4-9甲所示，将铁片和铜片插入稀硫
酸中，电流表指针发生偏转，此时指针位置如图乙所示，则电流
大小为_______A，装置中的虚线框部分相当于电路中的电源，铜
片是电源的________极.在其他都不变时，将铁换成更活泼的金属
X，产生了更大的电流，则金属 X 可能是_______(填“锌”“银”
或“铜”).
甲
乙
图 15-4-9
答案：0.1 正 锌
8.(2023 年吉安市校级一模)如图 15-4-10 甲所示，是用电流表
测量电流的实验，请正确回答以下问题：
甲
乙
图 15-4-10
(1)电流表使用前，应检查指针是否对准__________，如果有
偏差，需先“校零”.
(2)连接电路时，开关应断开，电流表必须________联在被
测的那部分电路中，且应选用合适的量程，使电流从电流表的
________流出.
(3)图甲是某同学连接好的电路，合上开关后，此时电流表测
灯________的电流，如果电流表的示数如图乙所示，则经过该灯
的电流大小是________A.
(4)请在图甲中某根导线上画“×”号，并用笔画线代替导线，
将该导线正确改接到另一接线柱，使电流表变为测干路中的电流.
答案：(1)零刻度线 (2)串 负接线柱 (3)L1 0.52
(4)如图 7 所示.
图 7
A.通过导体横截面的电量越大，电流强度越大
B.电荷通过导体横截面所用的时间越短，电流强度越大
C.电流的大小与导体本身有关，而与电荷的量以及通电时间
都无关
D.灯泡电流 0.2 A 的物理意义是每秒通过灯丝横截面的电量
是 0.2 C
答案：D(共39张PPT)
第5节 串、并联电路中电流的规律
连接方式 串联 并联
实验电路图
实验猜想 IA＝IB＝IC IC＝IA＋IB
实验结论 在串联电路中，电流处
处相等 在并联电路中，干路电流等
于各支路电流之和
串、并联电路的电流规律
【提出问题】串、并联电路中的电流有什么关系？
【设计与进行实验】
1.实验目的：探究串联(并联)电路中电流的关系.
不同
2.实验器材：电流表、电源、开关、若干个______规格灯泡、
导线.
3.实验电路图：
甲
乙
图 15-5-1
4.实验过程：
(1)根据电路图分别连接电路，并将电流表分别连入图中 A、
B、 C 三点位置.
不同
(2)闭合开关，把电流表的读数分别填入表格.
(3)更换________规格的灯泡再次进行实验.
灯泡连
接方式 实验
次序 A点电流
IA/A B点电流
IB/A C点电流
IC/A
串联 1
2
3
并联 1
2
3
5.实验记录表格：
6.实验结论：
干路电流等于各支路电流之和
(1)串联电路中，____________________.
(2)并联电路中，_________________________________.
【分析、交流与反思】
断开
试触
不同
7.连接电路时开关要处于________状态.
8.电流表选择量程时需要用________法进行选择.
9.同一个实验中要选择________规格的灯泡.
电流处处相等
10.更换不同规格的灯泡重复实验的目的是________________
___________.
使实验结果更具性
11.实验中出现电路故障的判断方法：如果电流表有示数且很
大，则电路出现________；如果电流表没有示数，则可能是某灯
泡________.此时用导线将灯泡逐个短接，当另一灯泡发光时，说
明______________________.
短路
断路
被短接的灯泡断路了
有普遍性
实验特训 1：(2022 年大连市)某同学在探究“串联电路电流的
特点”时，将两个规格不同的小灯泡 L1、L2 串联起来，实验电路
图如图 15-5-2 甲所示.
甲
乙
图 15-5-2
(1)根据实验电路图，用笔画线将图乙中的实物连接起来，电
流表测 A 处电流.
(2)该同学连接好电路后，用开关“试触”观察到电流表指针
迅速偏转到零刻线左侧，则他连接的电路存在的问题是________
_____________________.
(3)正确连接电路后，闭合开关 S，发现 L1 灯不发光，L2 灯发
光.该同学猜想可能是 L1 灯被短接了.他拿来一根导线进行检验，
根据看到的现象判断出他的猜想是错误的.
①请写出他检验时的做法及观察到的现象.
做法：______________________________________________.
现象：______________________________________________.
②请你对 L1 灯不发光提出一个合理的猜想：______________
_______________.
思路点拨：用开关“试触”观察到电流表指针迅速偏转到零
刻线左侧，即电流表指针向左偏转，表明电流表正负接线柱接反
了.在串联电路中，若只有一个用电器工作，则电路中不能发生断
路，可能是另一个用电器发生了短路或者电流过小导致的.
答案：(1)如图 15-5-3 所示.
(2)电流表正负接线柱接反了
(3)①将导线并联在 L1 灯两端 观察 L1 灯不发光，L2 灯发光，
电流表示数变大
②电流太小造成的
图 15-5-3
实验特训 2：(2022 年桂林市)小桂和小林在“探究并联电路中
电流的规律”的实验中：
甲
丙
乙
图 15-5-4
(1)他们按如图 15-5-4 甲的电路图连接电路，在图乙的实物图
中还差一根导线没有连接，请在图中画出该条导线.
(2)在实验过程中，L2 突然熄灭，L1 亮度不变，电路可能出现
的故障是 L2________路.
(3)排除故障后，用电流表测出通过 L1、L2 和干路的电流，记
录如下表，第三次实验时电流表 A1 指针指在如图丙的位置，其读
数应为________A.小桂分析实验数据后得出结论：并联电路干路
电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等.小林认为小桂的结
论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格
________(填“相同”或“不同”)的灯泡再次实验.
实验次序 1 2 3
电流表A1的示数/A 0.18 0.2 ____
电流表A2的示数/A 0.18 0.2 …
电流表A的示数/A 0.36 0.4 …
(4)本实验要进行多次实验的目的是____________________.
思路点拨：根据实物图可知，该电路为并联电路，电流表 A2
与 L2 先串联，再并联在 L1 和电流表 A1 的两端.由电路图知灯泡 L1
和 L2 并联，在实验过程中，L2 突然熄灭，L1 亮度不变，所以电路
可能出现的故障是 L2 断路，若 L2 短路时，L1也会同时被短路，不
会发光.为了寻找普遍规律，应该换用不同规格的器材多次实验.
选两个规格相同的小灯泡，该结论不具有普遍性.
答案：(1)如图15-5-5所示.
(2)断
(3)0.24 不同 (4)寻找普遍规律
图 15-5-5
知识点 串、并联电路中电流规律的应用
典例：(2022 年天津市)如图 15-5-6 所示的实
验电路，闭合开关 S 后，电流表 A 的示数为 0.5 A，
电流表 A1 的示数为 0.3 A.则通过小灯泡 L1、L2 的
电流分别是(
)
图 15-5-6
A.0.3 A，0.2 A
C.0.5 A，0.3 A
B.0.2 A，0.3 A
D.0.5 A，0.2 A
思路点拨：因为两灯泡并联，电流表 A 测干路的电流，电流
表 A1 测灯 L1 的电流，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
由 I2＝IA－I1 可得出流过灯泡 L2 的电流.
答案：A
变式 1：(2021年益阳市期末)如图15-5-7甲所示的串联电路中，
闭合开关 S 时，小桂发现灯泡 L1 比 L2 更亮，A 处接有一电流表，
)
乙
示数如图乙所示，下列说法正确的是(
甲
图 15-5-7
A.经过 L1 的电流比 L2 大
B.经过 L1 的电流比 L2 小
C.L1、L2 的电流都是 0.2 A
D.L1、L2 的电流都是 1.0 A
答案：C
变式 2：如图 15-5-8 所示的电路中，电源电压保持不变.闭合
开关 S 后，开关 S1 由断开到闭合，下列说法
中正确的是(
)
A.电流表 示数变大，电流表 示数也变大
B.电流表 示数变小，电流表 示数也变小
图 15-5-8
C.电流表 示数不变，电流表 示数变大
D.电流表 示数不变，电流表 示数变小
答案：C
易错：(2023 年内蒙自治区模拟)如图 15-5-9 甲所示的电路中，
闭合开关，两灯泡均发光，且电流表 A1、A2 的指针偏转均如图乙
)
所示，则通过灯泡 L1 和 L2 的电流分别为(
A.1.0 A，1.5 A
B.0.5 A，2.5 A
C.0.5 A，2.0 A
甲
乙
D.1.5 A，3.0 A
答案：C
图 15-5-9
1.如图 15-5-10 所示，节日彩灯上串联着 20 只小灯泡，如果
电源插头处电流为 200 mA，那么通过每只小灯
)
B.200 mA
D.4 A
泡的电流为(
A.10 mA
C.180 mA
答案：B
图 15-5-10
2.(2021 年南宁市期末)两个小灯泡串联接入电路，通电后它们
的亮度不一样，经测量较亮的灯泡的电流如图 15-5-11 所示，则通
)
图 15-5-11
B.等于 2 A
D.小于 2 A
过较暗的灯泡的电流是(
A.等于 0.4 A
C.小于 0.4 A
答案：A
3.(2022 年南宁市一模)如图 15 5-12 所示，把两个不同规格的
灯泡 L1、L2 并联起来接到电源上，探究并联电路中的电流关系，
关于各点电流的大小关系正确的是(
)
图 15-5-12
A.IA＝IB
B.IC＝IB
C.IC＜IA
D.IC＞IB
答案：D
4.(2021 年济南市期末)两只不同规格的灯泡按如图 15-5-13 方
)
式连接，将开关 S1 和 S2 闭合，两灯都发光，则(
A.两只灯泡是串联的
B.电流表 A2 测灯泡 L2 的电流
C.电流表 A1 的示数比 A2 的示数大
D.将 S2 打开，两灯都会熄灭
答案：C
图 15-5-13
5.在“探究电路的电流规律实验”时用了图中的某个电路，
L1 和 L2 规格相同，L3 与 L1 规格不同，电流表的读数 A1 为 0.3 A，
A2 为 0.15 A，A3 为 0.45 A.测量时的电路图应是(
)
A
B
C
D
答案：B
数是 0.6 A，则下列说法错误的是( )
6.(2021 年自贡市)如图 15-5-14 甲电路，闭合开关 S 后，两只
灯泡都能发光，乙图为电流表 A1 指针的位置，如果电流表 A2 读
乙
图 15-5-14
甲
. .
A.电流表 A1 的读数是 0.3 A
B.灯泡 L1 和 L2 并联
C.电流表 A1 一定连接“－”“3”接线柱
D.通过灯 L1 的电流为 0.9 A
答案：A
7.如图 15-5-15 所示，闭合 S1、S2，电流表 A1、A2 的指针都
在满刻度的三分之一处，则通过灯 L1 的电流是________A，通过
灯L2的电流是________A，断开S2，则电流表A1的示数将_______
(填“变大”“变小”或“不变”).
图 15-5-15
答案：0.2 0.8 不变
8.(2022 年益阳市)如图15-5-16所示电路，灯泡 L1、L2 的连接
方式是________.在闭合开关后，如果电流表 A1 示数为 0.5 A，电
流表 A2 示数为 0.3 A，则通过小灯泡 L1 的电流是________A.
图 15-5-16
答案：并联 0.2
9.(2023 年洛阳市一模)如图 15-5-17 所示，在探究“并联电路
的电流特点”的实验中，小王设计了如图甲所示的电路进行实验：
甲
乙
图 15-5-17
(1)闭合开关前，电流表的指针反偏，其原因可能是________
__________.
(2)实验时，闭合开关后两灯都亮.小王随意拆下一根导线，发
现两灯都熄灭，据此他认为把电路接成了串联电路.小王的结论是
________(填“可靠”或“不可靠”)的，理由是：_____________
___________________________________.
(3)排除故障后，小王分别用电流表测出 A，B 和 C 三点的电
流 I1，I2 和 I，三次电流表的示数分别为 I1＝0.5 A，I2＝0.52 A，
I＝1 A.则测量 C 点时电流表选用的量程是____________(填“0～
0.6 A”“0.6～3 A”或“0～3 A”).最后根据测量结果，在误差允
许范围内你认为得到的结论是：___________________________.
(4)小明同学对实验进行了改进，他在如图甲所示的电路中 A、
B、C 三处各加一块电流表，连接的电路如图乙所示.这个电路中有
一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连
接位置.
答案：(1)使用电流表前没有调零 (2)不可靠 两灯泡并联时，
若拆下干路中的一根导线，两灯泡也同时熄灭
(3)0～3 A
并联
电路中干路电流等于各支路电流之和 (4)如图 8 所示.
图 8
10.(思维拓展)(2022 年石家庄质检)如图 15-5-18 所示，电流表
)
A1、A2、A3 的示数分别为 30 mA、50 mA、70 mA，则(
A.电流表 A 的示数为 150 mA
B.电流表 A 的示数为 70 mA
C.电流表 A′的示数为 80 mA
图 15-5-18
D.电流表 A′的示数为 30 mA
答案：C
11.(思维拓展)如图 15-5-19 所示的电路，闭合开关后，两电流
表的指针正常偏转且偏转角度相同，此时灯 L1 和 L2 的电流之比为
(
)
图 15-5-19
A.1∶5
B.1∶4
C.5∶1
D.4∶1
答案：D(共30张PPT)
第十五章 电流和电路
第1节 两种电荷
1.带电体的性质是能够__________________.
2.自然界只有两种电荷：正电荷和负电荷；丝绸摩擦过的玻璃
棒带的电荷叫做______电荷，毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做
______电荷.
吸引轻小物体
正
负
3.电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷.单位是库仑，简
称库，符号是 C.
互相排斥
互相吸引
同种电荷互相排斥
4.(1) 电荷相互作用的规律：同种电荷__________，异种电荷
____________.验电器的原理是__________________，作用是检验
物体是否带电.
一定
不一定
(2)注意：互相排斥的两个物体所带的电荷________是同种电
荷，但互相吸引的两个物体却__________带异种电荷，比如摩擦
过的玻璃棒可以吸引纸屑，是因为带电体有吸引轻小物体的性质.
正
负
相等
元电荷
1.6×10－19 C
5.原子是由原子核和核外电子组成的，原子核带____电，电子
带____电，且原子中的正电荷与负电荷数量__________，整个原
子不显电性.最小的电荷叫做______________，常用符号 e 来表示，
e＝____________.
6.摩擦起电的实质是电荷从一个物体转移到另一个物体，使
正、负电荷分开.得到电子的物体带______电，失去电子的物体带
________电.
负
正
7.容易导电的物体叫导体，主要的物质有金属、人体、大地、
石墨、食盐水溶液等；不容易导电的物体叫绝缘体，主要的物质
有橡胶、塑料、玻璃、陶瓷等. 介于导体和绝缘体之间的是半导体.
导体容易导电的原因是因为导体内有大量的____________，而绝
缘体没有.
自由电荷
知识点 1 电荷及电荷间的相互作用
典例1：(2022年淄博市)甲、乙、丙三个轻小物体，甲排斥乙，
)
乙吸引丙.若乙带正电，则(
A.甲一定带正电
C.丙一定带负电
B.甲一定带负电
D.丙一定不带电
思路点拨：电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异
种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质.乙带正电，乙
与甲互相排斥，所以甲一定带正电.乙与丙吸引，则丙带负电或不
带电.
答案：A
方法技巧：如果两个物体互相排斥，一定都带了电.如果两个
物体互相吸引，则有两种情况：①一个物体带电，另一个物体不
带电；②两个物体都带电，一个带正电，另一个带负电.
变式 1：(2021 年广州市)如图 15-1-1，利用静电喷漆枪给物件
)
上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引.则(
A.物件一定带负电
B.物件一定不带电
C.小液滴可能不带电
图 15-1-1
D.小液滴一定带同种电荷
答案：D
易错：(2022 年广州市)如图 15-1-2，用绝缘线分别悬吊甲、乙
两轻小物体，甲带电.用带电棒丙分别靠近甲、乙，下列能证明乙
)
带电且甲、乙带异种电荷的现象是(
图 15-1-2
A
B
C
D
答案：D
典例 2：图15-1-3关于验电器，下列说法不正确的是( )
知识点 2 验电器的作用及原理
A.验电器上的金属球与带电体接触，使两片金
属箔带上异种电荷而张开
B.验电器能检验物体是否带电
C.验电器中有一根金属杆，此杆必须与周围外
壳绝缘
图 15-1-3
D.验电器两片金属箔张开的角度越大，被检验的带电体所带
的电荷量越多
. . .
思路点拨：验电器是检验物体是否带电的仪器，其工作原理
是：同种电荷相互排斥.可以通过金属箔张开角度的大小粗略判断
电荷的多少，但无法准确检验电荷量的多少，更不能检验出所带
电荷是正电还是负电.
答案：A
变式 2：(2022 年梧州市)如图15-1-4所示，用毛皮摩擦过的橡
胶棒接触验电器的金属球，验电器的两片金属箔张开，其工作原
理是同种电荷互相________，此时金属箔带________电.
图 15-1-4
答案：排斥 负
知识点 3 原子及其结构
典例 3：(2021年广州市模拟，改编)如图15-1-5所示，是用来
)
说明原子及原子核结构情况的示意图.下列说法正确的是(
A.原子核由质子和电子组成
B.原子核由中子和电子组成
C.原子由电子和中子组成
D.原子由原子核和核外电子组成
图 15-1-5
思路点拨：原子由带正电的原子核与带负电的电子组成，原
子核由带正电的质子与不带电的中子组成，质子与中子由更小的
微粒——夸克组成.
答案：D
变式 3：(2022 年自贡市)在原子中，带负电的是(
)
B.电子
D.中子
A.原子核
C.质子
答案：B
1.(2022 年广州市二模)一个金属锡原子，核外有 50 个电子，
原子整体不显电性.已知一个质子带 1.6×10-19库仑正电荷，一个电
子带 1.6×10-19 库仑负电荷，中子不带电.由此可推断锡原子(
)
B.一定有 50 个质子
D.质子的数量不能确定
A.一定有 50 个中子
C.一定有 100 个质子
答案：B
2.(2022 年镇江市)摩擦起电现象中，在物体间转移的粒子是
(
)
B.电子
D.质子
A.原子
C.中子
答案：B
3.(2022 年湘潭市)通常情况下属于绝缘体的是(
)
B.钢直尺
D.铜钥匙
A.橡皮擦
C.铅笔芯
答案：A
粒子 带电情况
a 带正电
b 带正电
c 不带电
4.(2021 年广州市)如图 15-1-6，粒子 a 由粒子 b、c 构成，各
)
A.质子
B.原子
C.电子
D.原子核
答案：A
粒子的带电情况如下表，则 b 是(
图 15-1-6
5.(2022 年朝阳市)如图 15-1-7 所示，气球与头发摩擦，头发会
)
随着气球飘起来，下列说法中正确的是(
A.气球与头发摩擦创造了电荷
B.气球因摩擦带电而成为导体
C.气球若带负电荷，则头发带正电荷
图 15-1-7
D.气球与头发因带有同种电荷而互相吸引
答案：C
6.(2020 年百色市)三个轻质泡沫小球甲、乙、丙之间相互作用
时的情景如图 15-1-8 所示，已知甲球带正电荷，下列判断正确的
是(
)
A.乙、丙两球一定带同种电荷
B.乙、丙两球一定带异种电荷
C.丙球可能带负电
图 15-1-8
D.丙球可能带正电
答案：C
7.(2023 年石家庄市模拟)用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器
的金属球，如图 15-1-9 所示，两片金属箔张开，下列说法正确的
是(
)
图 15-1-9
A.毛皮和橡胶棒摩擦的过程中，橡胶棒失去了电子
B.金属箔张开是因为带了异种电荷
C.橡胶棒接触验电器的金属球时，电子从橡胶棒向验电器
转移
D.用验电器能检测出橡胶棒带的是负电荷
答案：C
8.(2020 年上海市)如图 15-1-10 所示，当一个带负电的物体甲
靠近不带电的金属导体乙时，乙的 a 端会带正电、b 端会带负电.
图 15-1-10
(1)发生上述现象的原因：金属导体中存在大量可移动的自由
电子，电子带______(填“正”或“负”)电；自由电子受到物体甲
所带电荷的________(填“吸引”或“排斥”)作用移动到导体乙
的一端.
(2)若将图中的物体甲换成带正电的物体，根据上述分析可得，
导体乙的________.
A. a、b 两端都不会带电
B.a 端会带正电、b 端会带负电
C.a 端会带负电、b 端会带正电
答案：(1)负 排斥 (2)C
9.小柯在科技馆看到许多奇思妙想和趣味实验.其中静电实验
的实验情况如图 15-1-11 所示.P1、P2、P3 表示将小球 B 先后悬吊
在距离 A 球远近不同的位置.
图 15-1-11
(1)小球偏离竖直方向的原因______________________.
(2)据图示情景，你还能得出的结论是____________________.
答案：(1)同种电荷相互排斥
(2)电荷间的距离越大，其相互作用力越小
10.(物理模型)物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组
成的”.
(1)1911 年，著名物理学家卢瑟福进行了α粒子散射实验后，
提出了原子核式结构模型.该模型认为，原子是由原子核和带____
电的核外电子构成的.毛皮与橡胶棒摩擦后，橡胶棒带________电，
这是因为橡胶棒________(填“得到”或“失去”)了电子.
(2)以氢原子为例，下图中能正确示意氢原子核式模型的是
________(填字母).
A
B
C
D
答案：(1)负 负 得到 (2)C(共36张PPT)
第2节 电流和电路
1.(1)电荷的__________形成电流，把________电荷定向移动
的方向规定为电流的方向.在闭合电路的电源外部，电流的方向是
从电源正极经过用电器流向负极的.
定向移动
正
(2)注意：对金属导线来说，是__________定向移动形成电流.
对酸、碱、盐的水溶液来说，是____________定向移动形成电流.
自由电子
正、负离子
2.电路中有持续电流的条件：①电路中有电源；②电路要闭合.
3.一个完整的电路包括电源、用电器、导线和开关四部分.从
能量角度来说，电路中提供电能的装置是________，消耗电能的
装置是__________.
电源
用电器
电池 开关 电阻 灯泡 滑动变阻器
电流表 电压表 电动机 电铃 交叉相连导线
4.电路元件的符号
完整的电路图及实物图如图 15-2-1：
图 15-2-1
电路类型 电路图
通路
5.通路、断路和短路
(1)电器能够正常工作的电路叫通路.电路中某处被切断，电路
中就不会有电流流过，这种电路叫断路.直接用导线将电源的正、
负极连接起来，这种电路叫短路.
(2)通路、断路和短路的电路图
电路类型 电路图
断路 ①开关未闭合
②导线断开或者用电器断开(例如灯泡灯丝烧断)
(续表)
电路类型 电路图
短路 ①电源短路 ②局部短路
(续表)
知识点 1 电流
典例 1：图 15-2-2 甲闭合开关灯泡发光，图乙用带绝缘柄的
金属棒把两个验电器连接起来的瞬间(验电器带电情况见图乙).根
据图中信息可以判断出(
)
甲
乙
图 15-2-2
A.金属棒中自由电子定向移动方向是由 B 向 A
B.金属棒中电流方向是由 A 向 B
C.开关中电流的方向是由 A 向 B
D.开关中自由电子定向移动方向是由 A 向 B
答案：D
电流的
形成 电荷的定向移动形成电流
1.金属导体中，能自由移动的只有自由电子，故金属导体
中电流方向与自由电子定向移动的方向相反；
2.溶液中，能自由移动的是正、负离子
电流的
方向 规定正电荷定向移动的方向为电流方向
电路中电流
方向的规定 电流从电源的正极出来，经外部电路回到电
源的负极
在电源内部，电流从负极流向正极
方法技巧：
变式 1：(2023 年合肥市模拟)金属导体是通过导体中自由电子
定向移动形成电流的，如图 15-2-3 所示是某通电电路中的一段导
体，当导体中自由电子由右向左定向移动，导体中电流的方向是
向______(填“左”或“右”)的.
图 15-2-3
答案：右
知识点 2 电路的通路、断路和短路
典例2：(2020 年株洲市)小明同学按图15-2-4连接好电路，闭
合开关后发现，甲、乙两只灯泡均不亮.然后他拿来一根导线直接
连在甲灯泡两端，此时甲、乙灯泡仍不亮.于是他取下这根导线，
直接连在乙灯泡两端，此时发现甲灯亮了起来.根据以上现象可以
推断出下列哪个结论是正确的(
)
图 15-2-4
A.甲灯泡断路
C.甲、乙灯泡都断路
B.乙灯泡断路
D.电源坏了
思路点拨：闭合开关后发现，甲、乙两只灯泡不亮，说明电
路处于断路状态.用一根导线直接连在乙灯泡两端，此时发现甲灯
亮起来，说明此时电路已经被接通.所以，断路故障在乙灯泡上.
答案：B
电路情况 电路 有无电流 工作情况
通路 处处连通 有 电路正常工作
断路 电路断开 无 电路不能工作
短路 电源
短路 电源被导线直
接连接 电流过大 会烧坏电源
用电器
短路 用电器两端被
导线直接连接 被短路用电器
无电流 被短路用电器不能
工作，但不会烧坏
方法技巧：通路、断路和短路
变式 2：(2022 年淮安市)如图 15-2-5 所示，闭合开关 S1，电
)
灯 L1、L2 都能发光.再闭合开关 S2，观察到灯泡的发光情况是(
图 15-2-5
B.L1 变亮、L2 不亮
D.L1 不亮、L2 变亮
A.L1、L2 都变亮
C.L1、L2 都变暗
答案：D
变式3 ：如图 15-2-6 所示，电路的状态是________( 填“通
路”“断路”或“短路”) ，此时电路中________( 填“有”或
“无”)电流.
图 15-2-6
答案：断路 无
知识点 3 电路图
典例 3：根据 15-2-7 实物图画出电路图.
图 15-2-7
答案：如图 15-2-8 所示.
图 15-2-8
方法技巧：
1.画电路图时注意：(1)要用规定的符号，整体要简洁、整齐；
(2)连线要画成横平竖直；(3)元件位置分布要均匀，不要画在拐角
处.
2.根据电路图连接实物电路时，按顺序连接.建议从电源正极
开始，按电流方向逐个连接，电线不可交叉.
变式4：(2021 年岳阳市期末)请根据电路图15-2-9甲，把图乙
实物元件用笔画线代替导线连接起来(导线不得交叉).
甲
乙
图 15-2-9
答案：如图 1 所示.
图 1
)
1.关于电流的形成，下列的说法中正确的是(
A.电荷只要运动就会形成电流
B.只有正电荷的定向移动才形成电流
C.只有负电荷的定向移动才形成电流
D.正电荷或负电荷做定向移动，都可以形成电流
答案：D
2.(2023 年桂林市一模)如图 15-2-10 是手机的一种解锁方式，
用手指轻轻触碰手机感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，
则感应区相当于手机电路中的(
)
图 15-2-10
A.电源
B.用电器
C.开关
D.导线
答案：C
3.(2022 年天津市)手电筒的结构如图 15-2-11 所示，按下按键
时，电路接通小灯泡发光.该手电筒的电路图，选项图中正确的是
(
)
图 15-2-11
A
B
C
D
答案：B
4.如图 15-2-12 所示的电路，三盏灯泡始终完好，当 S 闭合后，
不会发光的灯是(
)
图 15-2-12
A.L1，L2
B.L1，L3
C.L2，L3
D.L1，L2，L3
答案：C
5.(2022 年贵港市)如图 15-2-13 所示，用带负电的橡胶棒去接
触不带电的验电器，发现验电器金属箔片张开.验电器金属箔片张
开是因为_________电荷相互排斥；橡胶棒接触验电器时，验电器
金属杆中瞬间电流方向是从_______(填标号“A”或“B”：A.金
属球到金属箔片；B.金属箔片到金属球).
图 15-2-13
答案：同种 B
6.(2022 年沈阳市)如图 15-2-14 所示，完全相同的 A、B 两金
属片浸入盐水的深度相同，a、b 分别是A、B表面上
两点，则 a、b 两点盐水的压强 pa______pb(填“＞”
“＜”或“＝”).闭合开关后，小灯泡发光，通过灯
泡灯丝的自由电子定向移动的方向是从________(填
图 15-2-14
“c 到 d”或“d 到 c”).
答案：＞ d 到 c
7.(2023 年武威市模拟)如图 15-2-15 所示，当开关 S1、S2 都断
开时，电路处于________状态.当 S1 闭合，S2 断开时，电路处于
________状态.当开关 S1、S2 都闭合时，电路处于________状态.
图 15-2-15
答案：开路 通路 短路
8.请根据图 15-2-16 电路图，用笔画线代替导线把实物电路连
接完整.
图 15-2-16
答案：如图 2 所示.
图 2
9.根据如图 15-2-17 所示的实物连线图，请在虚线框内画出对
应的电路图.
图 15-2-17
答案：如图 3 所示.
图 3
10.(生活应用)(2022 年大庆市模拟)如图 15-2-18 甲所示，某高
层建筑的墙体中有三根绞在一起的电线，可以用如图乙所示的
“测量仪”把它们区分开.小刚将 B、C 连在一起时，小宇将“测
量仪”连在 X、Y 两端，灯泡发光；小刚将 A、B 连在一起时，小
刚将“测量仪”连接在 X、Z 两端，灯泡发光.则下列判断正确的
是(
)
甲
乙
图 15-2-18
A.A 和 Y 是同一根电线，B 和 Z 是同一根电线
B.A 和 Z 是同一根电线，B 和 X 是同一根电线
C.B 和 Z 是同一根电线，C 和 Y 是同一根电线
D.B 和 Y 是同一根电线，C 和 Z 是同一根电线
答案：B(共32张PPT)
第3节 串联和并联
连接方式 串联电路 并联电路
定义 用电器首尾依次连接在
电路中 使在构成并联的电路元件间电流
有一条以上的相互独立通路
1.(1)串联和并联
连接方式 串联电路 并联电路
特点 (1)电路只有一条路径，任何
一处断开都会出现断路；
(2)开关控制整个电路的通
断；
(3)各用电器之间相互影响，
不能独立工作 (1)电路有多条路径，有干路
和支路之分；
(2)干路开关控制整个电路，
支路开关控制本支路；
(3)各用电器互不影响，可以
独立工作
(续表)
连接方式 串联电路 并联电路
电路图
(续表)
(续表)
连接方式 串联电路 并联电路
判定方法 (1)定义法识别：串联电路为首尾相连，并联电路为首首相连，尾尾相连；
(2)电流法：看电路中电流有没有分支，电流始终只有一条路径没有分支为串联，有分有合则为并联；
(3)拆除法：拆出一个用电器使这条电路断开，看有没有影响到其他的用电器正常工作，影响到了则为串联，没有影响到则为并联；
(4)节点法：无论导线有多长，只要中间没有用电器、电源等，都可把这一段导线看作是一个点
(2)注意：在判断用电器是串联还是并联时，若用电器工作时
互相影响，则用电器一定是________的；若用电器工作时互不影
响，则用电器一定是________的.如教室里的电灯和马路上的路灯，
虽然可以同时亮、同时灭，但它们是________的.
串联
并联
并联
2.并联电路中两个用电器公用的那部分电路叫____路，单独使
用的那部分电路叫____路.
干
支
3.串联电路中只需一个开关，且开关可以控制所有用电器；并
联电路中干路的开关控制所有用电器，支路的开关只能控制其所
在的支路.
并
串
4.家庭中的用电器是________联在电路中的，控制用电器的开
关跟用电器是________联的.
知识点1 串联和并联
典例1：下列操作能使图15-3-1中的小灯泡 L1 和 L2 组成串联
电路的是(
)
A.闭合开关 S1、S2 和 S3
B.只闭合开关 S1 和 S2
C.只闭合开关 S2 和 S3
D.只闭合开关 S3
图 15-3-1
思路点拨：要使灯泡 L1 和 L2 组成串联电路，应将灯 L1 和 L2
首尾相连接到电源两端，则由图可知只要闭合 S3，断开 S1、S2 即
可.
答案：D
变式 1：(2021 年北京市期末)如图所示的四个电路中，开关 S
闭合后，小灯泡 L1、L2 并联的电路是(
)
A
B
C
D
答案：D
变式 2：(2022 年西安市月考)下面是小明同学对身边的一些电
路工作情况进行观察分析得出的判断，其中正确的是(
)
A.充电宝可以同时给两部手机充电，此时这两部手机是串联的
B.马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时熄，它们是串联的
C.家里的台灯与其控制开关是串联的
D.很多宾馆采用房卡插卡取电，房卡相当于电路中的电源
答案：C
易错：(2022 年苏州市一模)如图 15-3-2 所示的电路图中，通
过控制开关的闭合与断开，可实现不同方式的连接，以下正确的
是(
)
A.只闭合 S1、S3，两灯泡并联
B.只闭合 S1、S3，两灯泡串联
C.只闭合 S1、S2，两灯泡都发光
图 15-3-2
D.S1、S2、S3 闭合，两灯泡串联
答案：A
知识点 2 电路设计
(1)串联电路中，开关控制所有用电器，开关的位置改变不影
响它对用电器的控制作用.
(2)并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只能控
制其所在支路的用电器.
典例 2：火车在两节车厢之间有两间厕所，只有当两间厕所的
门都关上时(每扇门相当于一个开关)，车厢中指示牌内的指示灯才
会发光，指示牌就会显示“厕所有人”的字样，提醒旅客两间厕
所内都有人.请你把图 15-3-3 中的各元件符号连接成符合上述设计
要求的电路图.
图 15-3-3
思路点拨：如果要所有开关都闭合时灯才亮，那么这些开关
应该串联；如果只要任何一个开关闭合，灯都会亮，那么这些开
关应该并联.
答案：如图 15-3-4 所示.
图 15-3-4
要求 各用电器能独
立工作 电路中所有的开
关同时闭合时用
电器才工作 开关断开时，用电器能工
作，而开关闭合时用电器
反而停止工作
设计
思路 各用电器并联 将开关串联 将开关与用电器并联
电路图
应用示例 冰箱电路 声控光控路灯 汽车安全带提示灯
方法技巧：1.电路的简单设计：
2.节日小彩灯是串联的.
3.路灯、家里用电器、用电器和插座之间是并联的；开关和它
控制的用电器是串联的.
变式 3：(2022 年广州市)两款温控开关 K1 和 K2，当温度低于
50 ℃时，K1 保持闭合，K2 保持断开.当温度高于 50 ℃时，K1 保持
断开，K2 保持闭合.某保温水壶用其中一款开关检测水温，其加热
电阻 R 在水温低于 50 ℃时工作，在水温高于 50 ℃时不工作.下列
电路图中符合用电安全且能实现该保温水壶功能的是(
)
A
B
C
D
答案：C
变式 4：(2022 年怀化市期末)如图15-3-5所示，用笔画线代替
导线将下列电路元件连接起来.(要求：L2、L3 串联后与 L1 相并联，
开关 S1 只控制 L1，S2 接在干路上)
图 15-3-5
答案：如图 4 所示.
图 4
1.(2022 年恩施州)小明断开客厅的灯后，到书房去闭合书房的
灯进行学习，这两盏灯的连接方式(
)
B.一定串联
D.无法判断
A.一定并联
C.可能串联
答案：A
2.(2022 年玉林市)某同学想设计一个楼道照明“智能化”电
路，即利用“光控开关”(天黑时自动闭合，天亮时自动断开)和
“声控开关”(当有人走过发出声音时，自动闭合；无人走过没有
声音时，自动断开)来控制灯泡.下列符合要求的电路图是(
)
A
B
C
D
答案：D
3.(2021 年邵阳市期末)在如图 15-3-6 所示的电路中，若让灯
)
图 15-3-6
L1、L2 并联，则三个开关的状态分别是(
A.S1 和 S2 闭合，S3 断开
B.S1 和 S3 闭合，S2 断开
C.S1 和 S2 断开，S3 闭合
D.S2 和 S3 闭合，S1 断开
答案：D
4.(2021 年自贡市)如图 15-3-7 所示，A、B、C、D是四个接线
柱，要使 L1、L2 并联，应用导线分别连接________两接线柱和连
接________两接线柱.
图 15-3-7
答案：A、C B、D
5.(2022 年朝阳市)汽车在转向前，司机会拨动转向横杆，汽车
同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个灯
损坏时，另一个仍能正常工作，这两个转向灯在电路中的连接方
式为________，转向横杆相当于电路中的________.
答案：并联 开关
6.(2022 年达州市)如图 15-3-8，某船上装有平衡警示电路，其
中 S 为重力开关，金属片 M 可绕 O 点自由转动.当船水平时，M
在a、b中间.当船左倾到一定程度时，绿灯亮、电铃响；当船右倾
到一定程度时，红灯亮、电铃响.请完成电路图.
图 15-3-8
答案：如图 5 所示.
图 5
7.(2021 年贵港市)某科技小组为医院病房设计呼叫器电路，在
病人需要护理时，闭合床头开关 S1 或 S2，护士值班室的护士就能
及时看到对应的灯 L1 或 L2 亮，同时听到电铃响起.请用笔画线代
替导线在图 15-3-9 中连接符合设计要求的电路图.
图 15-3-9
答案：如图 6 所示.
图 6
8.(生活应用)(2022 年佛山市质检)在日常生活中，十字路口的
交通红绿灯规范着人们的通行，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等
一等”的交通规则不但使我们的出行有序，更为生命提供了安全
保障.
(1)善于观察的小宇同学每当经过红绿灯路口时，他都会想一
想红灯、绿灯、黄灯是怎么连接的呢？学习了电学知识后，他明
白了它们的连接方式是________.
(2)实际上的红绿灯在东、南、西、北四个方向都能看见信号，
在老师的帮助下，小宇和同学们进行了多次尝试，设计出了如图
15-3-10 所示的电路.当单刀多掷开关接通位置“1”时，红绿灯的
信号是________(填字母).
图 15-3-10
A.南北绿灯发光，东西红灯发光
B.南北红灯发光，东西绿灯发光
C.南北黄灯发光，东西绿灯发光
D.南北红灯发光，东西黄灯发光
答案：(1)并联 (2)A(共29张PPT)
注：标★的知识点为本章的重点难点知识点
考点 1 电荷间的相互作用
典例 1：(2022 年巴中市)关于电现象，下列说法正确的是(
)
A.同种电荷互相吸引，异种电荷互相排斥
B.带电的物体能够吸引轻小物体
C.一个不带电的泡沫小球与带负电的物体接触后带正电
D.用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为玻璃棒得到了正电荷
思路点拨：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引；任何带
电体都具有吸引轻小物体的性质；一个不带电的泡沫小球与带负
电的物体接触后带负电；用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是因为
玻璃棒失去了电子.
答案：B
练 1.(2020 年广州市)如图 15-1 所示，轻质棒 M 放在绝缘支架
上，与毛皮摩擦后带上负电的绝缘棒 L 靠近 M 的 A 端时，A 端被
L 吸引，则(
)
A.M 一定带负电
B.M 一定带正电
C.摩擦时，L 失去电子
图 15-1
D.摩擦时，L 得到电子
答案：D
考点 2 原子和原子结构
练 2.(2021 年甘孜州)关于原子和原子核，下列说法正确的是
(
)
A.原子由电子和质子组成
B.原子核由质子和中子组成
C.原子核外的电子都是静止的
D.原子是最小微粒不能再分
答案：B
练 3.(2020 年兰州市)各种原子都具有相似的结构，处于原子
中心的原子核是由________和中子组成的，原子核周围带____(填
“正”或“负”)电的________绕原子核高速旋转.
答案：质子 负 电子
考点 3 导体和绝缘体
练 4.(2020 年西藏自治区)毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一带电小
球时，它们相互排斥，则小球带_______电，橡胶棒是______(填
“导体”或“绝缘体”).
答案：负 绝缘体
考点 4 静电与电流
典例 2：(2021 年辽阳市)如图 15-2 所示的运油车正在卸油，
快速流出的油和油罐由于__________现象会积累过多电荷，为防
止发生事故，将一条“绳子”把运油车与静电消除器相连，“绳
子”芯应是________(填“导体”或“绝
缘体”).若多余的电子经静电消除器上的
接地线流向大地，则接地线中的电流方向
________(填“向上”或“向下”).
图 15-2
思路点拨：运油车卸油时，快速流出的油和油罐由于不断摩
擦，会使油和油罐带上等量异种电荷；其中电子带负电，定向移
动方向与电流方向相反.
答案：摩擦起电 导体 向上
名称 静电 电流
区别 静止不流动的电荷(电荷有多
少之分) 定向移动的电荷(电流有
强弱之分)
产生的
原因 物体正、负电荷的分开，导致
正、负电荷数量的不同(负电荷
多了则物体带负电，负电荷少
了则物体带正电) 电荷的定向移动形成电流
方法技巧：
名称 静电 电流
产生的
方法 摩擦起电(电子的转移) 有电源，闭合电路
种类 正电荷和负电荷两种(同种电荷
相互排斥，异种电荷相互吸引) 直流和交流
方向性 无 规定正电荷定向移动方
向为电流方向
(续表)
名称 静电 电流
单位 库仑 C 安培 A
联系 物体积累了一定的静电后，在某种条件下会产生火花放
电，放电就是产生了电流
(续表)
考点 5 电路的串联和并联及电路图
典例 3：(2022 年黑龙江省)请你仔细观察并分析电路图 15-3，
下列说法正确的是(
)
A.两灯串联，两电压表示数相同
B.两灯并联，两电压表示数不同
C.两灯串联，两电压表示数不同
D.两灯并联，两电压表示数相同
图 15-3
思路点拨：由图可知，灯 L1 与 L2 串联，电压表 V1 测电源电
压，电压表 V2 测 L2 两端的电压，由串联电路电压规律可知，U＝
U1＋U2，电压表 V1 的示数大于电压表 V2 的示数.
答案：C
练 5.(2020 年广东省)如图 15-4 所示，根据电路图，连接实物
图.(注意导线不能交叉)
甲
乙
图 15-4
答案：如图 9 所示.
图 9
练 6.(2020 年毕节市)汽车安全带未系提示器是由压力传感器
和开关设计而成.当乘客坐上去，满足设置的压力条件时，座椅下
的开关 S1 闭合，若未系安全带(安全带控制开关 S2 断开)则语音提
示：“请系好安全带”，系上安全带后，安全带控制开关 S2 闭合，
语音提示器不工作.下图中 R 是限流电阻，能够满足要求的是(
)
A
B
C
D
答案：C
考点 6 电源短路、局部电路短路和断路
典例 4：(2021 年徐州市)如图 15-5 所示是一位同学连接的电
)
路.闭合开关后，下列对各元件状况的判断正确的是(
A.灯 L1 不亮
B.灯 L2 不亮
C.电流表无示数
D.电池被烧坏
图 15-5
思路点拨：电流表相当于导线，电流表要与被测电路串联；
如图相当于用一根导线将 L1 两端直接连接起来，这时没有电流通
过用电器，该用电器不会损坏.
答案：A
练 7.(2020 年成都市)在“连接并联电路”的实验中，小红同
学用两只不同的小灯泡组成了如图 15-6 所示的电路.
图 15-6
(1)连接电路时，开关 S 应该处于________状态.
(2)她将所有开关闭合，发现 S1 支路的灯不亮，S2 支路的灯发
光.于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发
现仍然是 S1 支路的灯不亮，S2 支路的灯发光.故障的原因可能是
________.
A.某只灯泡的灯丝断路
B.干路上某根导线断路
C.S1 支路某根导线断路
D.S2 支路某根导线断路
(3)她排除故障后，继续进行实验.为了探究开关 S1 的作用，在
观察灯泡发光情况时，她应该________.
A.同时观察两个支路上的灯泡
B.只观察 S1 所在支路上的灯泡
C.只观察 S2 所在支路上的灯泡
答案：(1)断开 (2)C (3)A
考点 7 电流表的使用和读数
练 8.(2020 年吉林省)如下图所示，能正确地测出小灯泡 L2 电
流的电路是(
)
A
B
C
D
答案：D
练 9.(2022 年宿迁市节选)电流表示数如图 15-7 所示，其读数
为________A.
图 15-7
答案：0.16
考点 8 串、并联电路中的电流关系
练 10.(2020 年广西壮族自治区)如图15-8所示，在“探究并联
电路的电流规律”时，闭合开关 S 后，电流表 A 的示数是 0.4 A，
)
A1 的示数是 0.1 A，则通过小灯泡 L2 的电流是(
图 15-8
A.0.5 A
B.0.4 A
C.0.3 A
D.0.1 A
答案：C
练 11.(2020 年淮安市)如图 15-9 所示的电路，当开关 S1、S2
闭合时，灯泡 L1、L2 同时发光，此时电流表 A2
测量通过灯泡________的电流.L1 发光一段时间
后突然熄灭，L2 仍然发光，此时电流表 A1 示数
与 L1 熄灭前相比________(填“变大”“变小”
图 15-9
或“不变”).
答案：L2 变小
