5.14.1 五彩缤纷的植物世界 第1课时 学案 （表格式）2023-2024学年生物苏教版八年级上册

第5单元　生物的多样性
第十四章　丰富多彩的生物世界
第一节　五彩缤纷的植物世界
第1课时
学习目标
1.知道植物的主要类群。
2.能举例说出藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
3.知道植物与人类生活的关系。
4.懂得关爱生命,拥有爱护植物的环保意识。
【预习导学】
·学习小助手·
课前收集一些不同类群的植物图片或采集一些植物标本,通过报纸、杂志和网络等方式收集一些有关藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的资料,与同学一同编辑一本资料手册。
知识点一 藻类植物的特征和生活习性
类别 藻类植物
代表植物 衣藻、　 　、　 　、紫菜
生活环境 大多在　 　中,少数在陆地阴湿处
形态结构 单细胞或者多细胞,无　 　、茎、叶分化
与人类关系 做鱼饵,供人类　 　,制药用或工业用的　 　
知识点二 比较苔藓植物和蕨类植物的特征
特征 苔藓植物 蕨类植物
生活环境 　 　环境 森林和山野的　 　环境
植株高矮 　 　 能长得很高
茎和叶 　 　 有
根 无 　 　
有无输导组织 　 　 有
知识点三 藻类、苔藓、蕨类植物与人类的关系
1.藻类植物中的　 　、紫菜可食用,　 　可用来提取药用或工业用的琼脂。
2.苔藓植物对　 　有一定的作用,还可以作为监测　 　的指示植物。
3.蕨类植物的经济意义在于:①有些可食用,如　 　;②有些可供药用,如　 　;③　 　可作为优良的绿肥和饲料;④埋藏在地下的古代蕨类植物等的遗体经过漫长的年代变成了　 　。
【答案】知识点一　藻类植物的特征和生活习性
水绵　海带　水　根　食用　琼脂
知识点二　比较苔藓植物和蕨类植物的特征
潮湿　阴湿　矮小　有　有　无
知识点三　藻类、苔藓、蕨类植物与人类的关系
1.海带　石花菜
2.保持水土　空气污染
3.①蕨　②石松　③满江红　④煤
【合作探究】
任务驱动一 以小组为单位完成观察藻类生物的活动,并思考下列问题。
(1)你所观察到的藻类植物是单细胞的还是多细胞的
(2)它们有专门的根、茎、叶等器官吗
(3)日常生活中食用的海带和紫菜为什么是藻类植物
任务驱动二 阅读课本中关于苔藓植物和蕨类植物及其生活习性的内容,观察下列图片, 小组讨论:
(1)在什么地方可以找到苔藓植物和蕨类植物
(2)苔藓植物和蕨类植物都生活在阴湿环境中,这两类植物间有何区别
(3)葫芦藓和蕨靠什么进行繁殖 它们为什么只适宜生活在阴湿的环境中
【答案】任务驱动一
(1)有单细胞的(如衣藻),也有多细胞的(如海带、紫菜等)。
(2)它们的结构都比较简单,没有根、茎、叶的分化;多数生活在水中。
(3)海带和紫菜是多细胞藻类植物,结构都比较简单,没有根、茎、叶的分化,大都生活在水中。
任务驱动二
(1)它们都生活在阴湿的陆地上,在这样的地方能找到它们。
(2)苔藓类的叶子又薄又小,没有真正的根,茎和叶中也没有发育完善的输导组织。而蕨类具有真正的根、茎、叶,根、茎和叶中有发育完善的输导组织。
(3)苔藓植物和蕨类植物依靠孢子进行繁殖的,受精过程离不开水。因此,它们大多生活在阴湿的环境中。
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