2.4.3 信息的处理 反射 同步练习（含答案)冀少版初中生物七年级下册
文档属性
| 名称 | 2.4.3 信息的处理 反射 同步练习（含答案)冀少版初中生物七年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 333.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀少版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-04-07 20:24:28 | ||
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文档简介
第二单元 我们的身体与健康地生活
第四章 合理用脑 高效学习
第三节 信息的处理
一、神经调节的基本方式——反射
知识巩固
1.反射
（1）人体通过__________，对外界或内部的各种_______所发生的规律性反应，叫做________。
（2）反射弧由_________、传入神经、__________、传出神经和________五部分组成。感受器是指________神经末梢或接受刺激的结构。效应器是指________神经末梢及其所支配的_________或腺体等。不同的反射有_______的反射弧。
（3）人类的反射有非条件反射和_______反射两类。人生来就有的_______反射，叫做_______反射。非条件反射是由_____________的神经中枢（如_______、______）参与完成的，它是一种比较_________的神经活动。
2.脊髓
（1）脊髓位于脊柱的______里。由脊髓发出脊神经，分布在______和四肢的皮肤、肌肉里。脊髓的灰质主要由________________构成，白质主要由__________构成。
（2）脊髓不仅具有_______的功能，同时还具有_______的功能，是脑与_______、________之间的联系通路。
（3）如果脊髓的某个部位受到损伤，它所控制的身体相应部位的感觉就会_______或造成_________。
基础通关
知识点1 反射
1.神经调节的基本方式是（ ）
A.反射 B.反应 C.应激 D.负反馈调节
2.下列不属于反射的是（ ）
A.狗算算术 B.鸟听到枪声飞走
C.向日葵的花盘总朝向太阳转动 D.小明躲开飞来的石头
3.课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构是（ ）
A.大脑 B.小脑 C.脊髓 D.反射弧
4.小红不小心被针扎后，会迅速缩手，图为缩手反射的反射弧模式图，以下说法正确的是（ ）
A.②为传出神经，④为传入神经
B.如果②受损伤，针扎后人体会有感觉，但不能缩手
C.神经冲动的传导方向为①—②—③—④—⑤
D.该反射的神经中枢在大脑皮层里
5.下列现象属于非条件反射的是（ ）
A.一朝被蛇咬，十年怕井绳
B.望梅止渴
C.手碰到针尖立刻缩回
D.同学们听到上课铃声走进教室
6.如果突然抓到一个烫手的馒头，我们会来不及考虑就迅速松手。下列关于该缩手反射过程的分析，正确的是（ ）
A.非条件反射，脊髓控制 B.条件反射，脊髓控制
C.非条件反射，大脑控制 D.条件反射，大脑控制
知识点2 脊髓
7.有人在破坏了脑只剩下脊髓的蛙的腹部贴上浸过稀硫酸的纸片，发现蛙会将纸片扒掉。此实验说明（ ）
A.脊髓有传导功能 B.脊髓兼有反射和传导的功能
C.脊髓有反射功能 D.不破坏蛙的脑，蛙不会将纸片扒掉
能力突破
8.如图是人体完成反射活动的神经结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A.1是效应器，能将神经冲动传到神经中枢
B.同学们完成“听到上课铃声走进教室”的反射活动受3的控制
C.在缩手反射中，神经冲动传导的方向是5—4—3—2—1
D.若4处受到损伤，能产生感觉，但不能完成反射活动
9.【跨学科实践】为了初步诊断病人的脊髓是否受损，临床上常用的检查是（ ）
A.内脏B超 B.心电图检查
C.膝跳反射检查 D.血常规化验
10.如图是反射弧模式图，据图回答下列问题。
（1）从该反射弧模式图的结构特点分析，该反射弧完成的反射类型是____________。
（2）神经系统结构和功能的基本单位是_________，神经调节的基本方式是_______，完成这种活动的结构叫__________。
（3）图中B表示_________，判断依据是B有C________（填写结构名称）。神经冲动在该反射弧传导的方向是___________________（用字母和箭头表示）。
（4）如果把图中的F切断，当A受到刺激时，该反射还能发生吗。_______。为什么？_____________________。该个体能否感受到A所受的刺激？____。
素养达标
11.【核心素养、科学思维】反射是神经调节的基本方式，为研究其结构基础，科研人员用牛蛙进行了下面所示的实验：
（1）取20只大小、健康状况相似的牛蛙，平均分为A、B两组，A组用清水碰触牛蛙后肢的趾尖，发现牛蛙无反应，B组用刺激性液体碰触牛蛙后肢的趾尖，发现牛娃出现了屈腿反射，该实验的对照组为______；由实验结果可知，牛蛙趾尖部位的皮肤中存在屈腿反射的________（填反射弧的组成结构）。
（2）为了判断控制牛蛙屈腿反射的神经中枢位于脑还是脊髓，科研人员继续进行实验。并得到如下表所示实验结果：
由实验结果可知，控制牛蛙屈腿反射的神经中枢位于_______。如
果将实验材料处理的顺序颠倒，能否得出科学的结论？______，原因
是_____（填字母代号）。
A.脊髓是低级神经中枢，进行实验研究都应从脊髓开始
B.脑部有感觉神经中枢，先破坏脊髓，牛蛙会有疼痛感
C.脊髓是脑和四肢的联系通路，脊髓被破坏后，脑不能再控制四肢
参考答案
知识梳理
1.（1）神经系统 刺激 反射
（2）感受器 神经中枢 效应器 感觉 运动 肌肉 不同
（3）条件 先天性 非条件 大脑皮层以下 脑干 脊髓 低级
2.（1）椎管 躯干 神经元的细胞体 神经纤维
（2）反射 传导 躯干 内脏
（3）丧失 瘫痪
基础通关
1.A
2.C
3.D
4.C
5.C
6.A
7.C
能力突破
8.D
9.C
10.（1）非条件反射
（2）神经元 反射 反射弧
（3）传入神经 神经节 A→B→D→F→G
（4）不能 反射弧结构不完整 能
素养达标
11.（1）A组 感受器
（2）脊髓 不能 C
第四章 合理用脑 高效学习
第三节 信息的处理
一、神经调节的基本方式——反射
知识巩固
1.反射
（1）人体通过__________，对外界或内部的各种_______所发生的规律性反应，叫做________。
（2）反射弧由_________、传入神经、__________、传出神经和________五部分组成。感受器是指________神经末梢或接受刺激的结构。效应器是指________神经末梢及其所支配的_________或腺体等。不同的反射有_______的反射弧。
（3）人类的反射有非条件反射和_______反射两类。人生来就有的_______反射，叫做_______反射。非条件反射是由_____________的神经中枢（如_______、______）参与完成的，它是一种比较_________的神经活动。
2.脊髓
（1）脊髓位于脊柱的______里。由脊髓发出脊神经，分布在______和四肢的皮肤、肌肉里。脊髓的灰质主要由________________构成，白质主要由__________构成。
（2）脊髓不仅具有_______的功能，同时还具有_______的功能，是脑与_______、________之间的联系通路。
（3）如果脊髓的某个部位受到损伤，它所控制的身体相应部位的感觉就会_______或造成_________。
基础通关
知识点1 反射
1.神经调节的基本方式是（ ）
A.反射 B.反应 C.应激 D.负反馈调节
2.下列不属于反射的是（ ）
A.狗算算术 B.鸟听到枪声飞走
C.向日葵的花盘总朝向太阳转动 D.小明躲开飞来的石头
3.课堂上，王强听到老师叫他的名字后立刻站起来，完成该反射的神经结构是（ ）
A.大脑 B.小脑 C.脊髓 D.反射弧
4.小红不小心被针扎后，会迅速缩手，图为缩手反射的反射弧模式图，以下说法正确的是（ ）
A.②为传出神经，④为传入神经
B.如果②受损伤，针扎后人体会有感觉，但不能缩手
C.神经冲动的传导方向为①—②—③—④—⑤
D.该反射的神经中枢在大脑皮层里
5.下列现象属于非条件反射的是（ ）
A.一朝被蛇咬，十年怕井绳
B.望梅止渴
C.手碰到针尖立刻缩回
D.同学们听到上课铃声走进教室
6.如果突然抓到一个烫手的馒头，我们会来不及考虑就迅速松手。下列关于该缩手反射过程的分析，正确的是（ ）
A.非条件反射，脊髓控制 B.条件反射，脊髓控制
C.非条件反射，大脑控制 D.条件反射，大脑控制
知识点2 脊髓
7.有人在破坏了脑只剩下脊髓的蛙的腹部贴上浸过稀硫酸的纸片，发现蛙会将纸片扒掉。此实验说明（ ）
A.脊髓有传导功能 B.脊髓兼有反射和传导的功能
C.脊髓有反射功能 D.不破坏蛙的脑，蛙不会将纸片扒掉
能力突破
8.如图是人体完成反射活动的神经结构模式图，下列叙述正确的是（ ）
A.1是效应器，能将神经冲动传到神经中枢
B.同学们完成“听到上课铃声走进教室”的反射活动受3的控制
C.在缩手反射中，神经冲动传导的方向是5—4—3—2—1
D.若4处受到损伤，能产生感觉，但不能完成反射活动
9.【跨学科实践】为了初步诊断病人的脊髓是否受损，临床上常用的检查是（ ）
A.内脏B超 B.心电图检查
C.膝跳反射检查 D.血常规化验
10.如图是反射弧模式图，据图回答下列问题。
（1）从该反射弧模式图的结构特点分析，该反射弧完成的反射类型是____________。
（2）神经系统结构和功能的基本单位是_________，神经调节的基本方式是_______，完成这种活动的结构叫__________。
（3）图中B表示_________，判断依据是B有C________（填写结构名称）。神经冲动在该反射弧传导的方向是___________________（用字母和箭头表示）。
（4）如果把图中的F切断，当A受到刺激时，该反射还能发生吗。_______。为什么？_____________________。该个体能否感受到A所受的刺激？____。
素养达标
11.【核心素养、科学思维】反射是神经调节的基本方式，为研究其结构基础，科研人员用牛蛙进行了下面所示的实验：
（1）取20只大小、健康状况相似的牛蛙，平均分为A、B两组，A组用清水碰触牛蛙后肢的趾尖，发现牛蛙无反应，B组用刺激性液体碰触牛蛙后肢的趾尖，发现牛娃出现了屈腿反射，该实验的对照组为______；由实验结果可知，牛蛙趾尖部位的皮肤中存在屈腿反射的________（填反射弧的组成结构）。
（2）为了判断控制牛蛙屈腿反射的神经中枢位于脑还是脊髓，科研人员继续进行实验。并得到如下表所示实验结果：
由实验结果可知，控制牛蛙屈腿反射的神经中枢位于_______。如
果将实验材料处理的顺序颠倒，能否得出科学的结论？______，原因
是_____（填字母代号）。
A.脊髓是低级神经中枢，进行实验研究都应从脊髓开始
B.脑部有感觉神经中枢，先破坏脊髓，牛蛙会有疼痛感
C.脊髓是脑和四肢的联系通路，脊髓被破坏后，脑不能再控制四肢
参考答案
知识梳理
1.（1）神经系统 刺激 反射
（2）感受器 神经中枢 效应器 感觉 运动 肌肉 不同
（3）条件 先天性 非条件 大脑皮层以下 脑干 脊髓 低级
2.（1）椎管 躯干 神经元的细胞体 神经纤维
（2）反射 传导 躯干 内脏
（3）丧失 瘫痪
基础通关
1.A
2.C
3.D
4.C
5.C
6.A
7.C
能力突破
8.D
9.C
10.（1）非条件反射
（2）神经元 反射 反射弧
（3）传入神经 神经节 A→B→D→F→G
（4）不能 反射弧结构不完整 能
素养达标
11.（1）A组 感受器
（2）脊髓 不能 C