统编版七年级语文下册第16课.短文两篇练习题.(含答案)

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名称 统编版七年级语文下册第16课.短文两篇练习题.(含答案)
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科目 语文
更新时间 2024-04-08 16:40:00

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文档简介

短文两篇
积累与运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(  )
A.陋室(lòu)  德馨(xīn) 苔痕(tái) 鲜有闻(xiān)
B.案牍(dú) 诸葛亮(ɡě) 蕃(fān) 周敦颐(dūn yí)
C.牡丹(mǔ) 淤泥(yū) 濯清涟(zhuó) 亵玩(xiè)
D.隐逸者(yì) 不蔓(wàn) 入帘青(lián) 鸿儒(hónɡ)
2.下列语句书写无误的一项是( )
A.苔痕上阶绿,草色入帘清。
B.南阳诸葛芦,西蜀子云亭。
C.牡丹之爱,宜乎众矣。
D.莲之爱,同余者何人?
3.下列朗读停顿划分有误的一项是(  )
A.苔痕/上阶/绿,草色/入帘/青
B.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形
C.自/李唐来,世人/甚爱/牡丹
D.香远/益清,亭亭/净植
4.下列句中加粗词语的解释无误的一项是( )
A.濯清涟而不妖(艳丽) 山不在高,有仙则名(名气)
B.惟吾德馨(指德行美好) 无案牍之劳形(指官府文书)
C.亭亭净植(耸立的样子) 可远观而不可亵玩焉(亵渎玩弄)
D.不蔓不枝(枝节) 予谓菊,花之隐逸者也(这里是说菊花不与别的花争奇斗艳)
5.下列句子中“之”的用法和例句相同的一项是(  )
例:无丝竹之乱耳,无案牍之劳形
A.水陆草木之花,可爱者甚蕃
B.予独爱莲之出淤泥而不染
C.予谓菊,花之隐逸者也
D.其受之天也,贤于材人远矣
6.下列对文章内容的理解不正确的一项是( )
A.《陋室铭》一文开头以山、水类比,引出陋室;接着描写陋室,暗示陋室不陋的特点;最后引用孔子的话,画龙点睛,总结全文。
B.作者借写陋室表达了安贫乐道的情趣,这种写法叫托物言志。
C.《爱莲说》作者用牡丹的傲然凌霜正面衬托莲的洁身自好,用菊花的绚丽浓艳从反面来衬托莲的质朴、自然。
D.《爱莲说》一文运用托物言志的手法,似句句写花,而意不在花;通篇无人,却字字写人。作者以花喻人,借莲自况,以莲的清逸来比喻君子的美德和节操。
7、用现代汉语翻译下列句子
(1).斯是陋室,惟吾德馨。
译:
(2).苔痕上阶绿,草色入帘青。
译:
(3).予独爱莲之出淤泥而不染。
译:
(4).中通外直,不蔓不枝。
译:
(5)、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
译:
(6)、孔子云:何陋之有
译:
8.根据原文填空。
(1)《陋室铭》中写景色之雅的句子是: ;写交往之雅的句子是: ;写情趣之雅的句子是: 。
(2)《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是: ;比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是: ;比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是: 。
9、 学习了周敦颐的《爱莲说》后,班级准备开展以“莲文化的魅力”为主题的综合性学习活动。请你积极参加,并完成下列任务。
(1)莲文化源远流长,请写出有关莲的诗句、歇后语、俗语各一句。
诗句:____
歇后语:
俗语:____
(2)纪录片《舌尖上的中国》的热播,引发了困人对于美食的热爱。如今,制作美食、品尝美食已形成风气根据下面有关莲的菜肴的制作食谱,请你给它起一个既符合它的特点又文雅的名字。(6个字以内)
特点:形美色白,清凉爽口,消暑解热
用料:通心莲、鸡蛋、冰糖,
制法:将适量冰糖与莲子放入碗中,加水在锅中蒸熟,冷却后放入冰箱待用,将蛋清打起似雪山状,蒸熟,放在冰莲子汤上,再用香菜点缀。
菜名:____
(3)江西抚州广昌县被誉为“中国白莲之乡”。每年夏季,当莲花盛开之时,这里都会举行国际莲花节,吸引了无数的国内外游客到此旅游观光,下面是中国广昌县首届国际莲花节的会徽(底色为绿色),请你说说它的设计意图。
阅读理解
(一)阅读下面文言文,回答问题。
水陆草木之花,可爱者甚蕃:晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻:莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
选自周敦颐《爱莲说》)
10、解释下列加粗词语在句子中的意思。
①可爱者甚蕃( ) ②灌清涟而不妖( ) ③陶后鲜有闻( )
11.用现代汉语翻译下列句子。
(1)可远观而不可亵玩焉。
(2)莲之爱,同予者何人?
12.本文采用了以花喻人、托物言志的写法,请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用?作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度?
13.作者在第一段中连用了两个“独”字,联系语境,体会其表达效果。
14.怎样理解“莲之爱,同予者何人”?
(二)、阅读下列文言文,回答问题。
【甲】 陋室铭
山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有
【乙】 安贫乐道
王欢,字君厚,乐陵人也。安贫乐道,专精耽①学,不营②产业,常丐食诵《诗》,虽家无斗储③,意怡如④也。其妻患之,或焚毁其书而求改嫁,欢笑而谓之曰:“卿不闻朱买臣妻邪?”时闻者多哂⑤之。欢守志弥固。遂为通儒⑥。
(选自《晋书》)
【注释】①耽:沉迷。②营:谋求。③斗储:一斗粮食的贮存。④意怡如:内心还是安适愉快。⑤哂:讥笑。⑥通儒:指贯通古今、学识渊博的儒者。
15.解释下列句中加点的词。
(1)苔痕上阶绿
(2)谈笑有鸿儒
(3)其妻患之
(4)常丐食诵《诗》
16.用现代汉语翻译下列句子。
(1)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(2)欢守志弥固,遂为通儒。
17.乙文写王欢与妻子的对话有何作用?
18.比较甲、乙两文,说说刘禹锡与王欢的人生态度和生活情趣有什么相同之处和不同之处。
相同之处:
不同之处:
阅读下列文言文,回答问题。
皇甫谧年二十始勤学年二十,不好学,游荡无度,或以为痴。尝得瓜果,辄进所后叔母任氏① 。任氏曰:“《孝经》云:‘三牲之养,犹为不孝② 。’汝今年余二十,目不存教,心不入道③ ,无以慰我。”因叹曰:“昔孟母三徙以成仁, 曾父烹豕以存教,岂我居不卜④邻,教有所阙⑤ ,何尔鲁钝之甚也!修身笃学,自汝得之,于我何有!”因对之流涕。谧乃感激,就乡人席坦受书,勤力不怠。
居贫,躬身稼穑,带经⑥而农,遂博综典籍⑦百家之言。沉静寡欲始有高尚之志以著述为务自号玄晏先生。著《礼乐》《圣真》之论。
(节选自《晋书·皇甫谧传》)
【注】①叔母任氏:指抚养他的任姓叔母。②三牲之养,犹为不孝:意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉,仍称不上是孝子。③道:正道。④卜:此指选择。⑤阙:同“缺”,缺失。⑥经:此指儒家经典著作。⑦博综典籍:博览儒家经典著作。
19、下列对句中加点词的理解,不正确的一项是(  )
A.或以为痴  或:有人
B.尝得瓜果 尝:曾经
C.谧乃感激 感激:感谢
D.躬身稼穑 躬:亲自
20、为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是(  )
沉 静 寡 欲 始 有 高 尚 之 志 以 著 述 为 务 自 号 玄 晏 先 生
A.沉静寡/欲始有高尚/之志以著述/为务自号玄晏先生
B.沉静寡欲/始有高尚之志/以著述为务/自号玄晏先生
C.沉静寡欲/始有高尚之/志以著述为务/自号玄晏先生
D.沉静寡/欲始有高尚之志以/著述为务自/号玄晏先生
21、下列对文本的理解,不正确的一项是(  )
A.皇甫谧将瓜果送给叔母,叔母还是认为他称不上孝子。
B.叔母对皇甫谧的要求是多读书,受教育。
C.皇甫谧到乡下席坦那里拿了很多书,勤奋学习。
D.从教育结果看,叔母对皇甫谧的教诲可以与 “孟母三迁”相媲美。
22、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
修身笃学,自汝得之,于我何有!
三、写作训练
23、请以“我爱 花”为题,写一篇300字以上的练笔。
答案
C 2.C 3.A 4.B 5.B 6.C
7、(1)这是简陋的屋舍,只因我(住屋的人)的品德好(就不感到简陋了)。
(2)苔痕长到阶上,使台阶都绿了;草色映入竹帘,使室内染上了青色。
(3)我只喜爱莲花从污泥里长出来却不沾染污秽。
(4)(莲的茎)中间空外面直,不横生藤蔓,不旁生枝茎。
(5)没有世俗的乐曲扰乱心境,没有官府公文劳神伤身。
(6)孔子说:“有什么简陋的呢?”
8、(1) 苔痕上阶绿,草色入帘青 谈笑有鸿儒,往来无白丁 可以调素琴,阅金经
(2) 莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 中通外直,不蔓不枝,香远益清
亭亭净植,可远观而不可亵玩
9、(1)诗句:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
歇后语:莲蓬结籽儿——心连心。
俗语:莲花开在污泥中,人才出在贫寒家。
(2)冰山雪莲
(3)以“绽放的白莲”为基础造型,直接体现莲花节的主题,巧妙地和“展翅欲飞的和平鸽”融为一体,给人以友好、积极向上之感:构成和平鸽的花瓣代表五湖四海,也象征广昌走向世界;整个图案以绿色为主,代表自然、和谐、生机勃勃,寓意广昌灿烂美好。
10、①多;②过分艳丽;③少
11、(1) 可以在远处观赏,但不能亲近去玩弄啊。 (2)爱莲花的人,像我一样的还有谁呢?
12、“菊”和“牡丹”在文中对“莲”起了正衬和反衬的作用。作者对莲的赞美寄寓了不慕名利、洁身自好的生活态度。
13、连用两个“独”字,非常鲜明地阐述了自己不同于他人的生活态度。
14、示例一:这是一个反问句。表达了知音甚少的无限感慨。一方面照应上文“予独爱莲”,另一方面也透露出对人生世事的感叹,慨叹当时与作者志同道合的人少,能做到品行高洁的人少。示例二:既明确写出了作者对莲花的喜爱,又表达了作者对追名逐利的世态的厌恶,不与世俗同流合污的态度。
15、(1) 长上 (2)大 (3)以……为患,为……而担忧 (4)乞求
16、(1)没有奏乐的声音扰乱耳鼓,也没有官府的公文来使身体劳累。
(2)王欢却更加坚守他的志向,终于成为一位博学的人。
17、反衬王欢专心求学的决心。
18、安贫乐道。 刘禹锡居室简陋,生活高雅、品德高尚;王欢安于过贫困的生活,专心求知
19、、C 20、B 21、C
22、修养自身 勤奋学习 是你自身的收获 与我有什么关系呢?
23、略