语文版九年级上册第五单元综合性学习 《举办中外戏剧知识竞赛》教学设计

《举办中外戏剧知识竞赛》教学设计
教学目标
1.激发兴趣，拓展学生的知识面，使学生不仅可以掌握更多的戏剧知识，还能了解更多的戏剧作品。
2.进一步掌握搜集资料，运用资料的基本能力。
整体构思
戏剧是一种古老的文学样式，它通过塑造人物 ( http: / / www.21cnjy.com )形象来反映社会生活。然而传统的戏剧教学往往越俎代庖，忽视了学生的主体性地位。开展戏剧知识竞赛活动，既能提高学习效率，扩大学生的知识面，又培养了学生用图书馆、网络等信息渠道获取资料的能力及自主学习、合作探究等能力。在热烈活泼的气氛中，学生轻松愉快地掌握了戏剧常识，提高了戏剧鉴赏能力。知识竞赛主要由必答题、抢答题二部分组成。
方法指导
1.指导学生利用图书馆、互联网等资源查找、 ( http: / / www.21cnjy.com )搜集中外戏剧的有关知识，整理后存入文件袋备用。（在学生搜集资料期间，教师应经常了解搜集进度，对于力量较薄弱的小组，给予推荐书目或提供网址的帮助。）
2.除了利用综合性学习课进行知识抢答比赛、 ( http: / / www.21cnjy.com )成果展示汇报会外，课外可组织学生观赏各种戏剧视听材料，激发学生学习戏剧的浓厚兴趣。有条件的话，组织学生去文化宫等地方听戏，访问剧团。（访问剧团，要和学生一起，根据研究方向，有针对性地制定具体的访谈计划，不要流于空泛。）
3.教师应掌握一点编导方面的知识。在鼓励学生自编自导自演课本剧时，给予应有的指导。
【方案设计】
（一）课前准备
1.教师准备：事先做好鼓励 ( http: / / www.21cnjy.com )工作，让学生明白这次活动的意义。积极准备，人人参赛。指导学生利用图书馆和互联网查找相关资料，内容应涉及戏剧史、戏剧种类、戏剧作品、戏剧情节和人物、剧作家、戏剧演员、戏剧演出等方面。
2.学生准备：以小组为单位，利用图书馆、互联网等查找资料，搜集中外戏剧的有关知识，并向组委会提供至少五道竞赛题及答案。
3.组委会核对、整理大家提供的竞赛题，建立竞赛题库，并将赛题制成课件，利用电教手段进行竞赛。
（二）课堂活动
第一环节：创设情景——课本剧表演
以课本剧表演导入活动，为本次活动营造轻 ( http: / / www.21cnjy.com )松活泼氛围。俄国大教育家乌申斯基曾说：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”让学生自编自导自演课本剧，不仅能激发学生学习语文的兴趣，而且增强了他们学习的自主性，加深了学生对课文的理解和记忆，利于培养学生的想象力和创造力及语言表达能力。同时这也正是获取一声声发自内心的笑的一种行之有效的方法，通过课本剧的表演，带给其他同学享受语文的快乐，活跃上课氛围。
第二环节：你争我夺——戏剧知识竞赛
以小组为单位，分必答题和抢答题两部分。基础分100分，必答题答对一题加20分，答错扣10分。抢答题，答对一题加20分，答错不扣分；
（三）课后延伸
1.笔耕不辍——写作相关论文
①指导学生运用戏剧理论知识，把初中 ( http: / / www.21cnjy.com )三年所学过的小说、童话等故事性较强的文章改成写成课本剧。指导学生编写课本剧必须突出体现剧本的三方面特点，并努力做到正确理解原作，使改编后的剧本更充分更准确地表达原作的主题和主要内容。此举可收到“一箭双雕”之效。为了写好课本剧，学生就得钻研课文，分析人物形象，揣摩人物心理，挖掘主题思想等，在撰写过程中，不仅充分发挥了学生的想象力和创造力，使学生的写作能力得以提高，又可以让初三年的学生借此机会巩固小说及其他文体的相关知识，为中考总复习打下坚实的基础。
②围绕本次活动，指导学生写作综合性小论文，题目自拟，字数不限。例如：《小议中西戏剧比较》、《戏剧的阅读和鉴赏》等。
③让学生以小组为单位将自己搜集整理的资料编写成《戏剧知识小百科》的小册子，并在班上交流。
【教学实施】
教学目标
1.激发兴趣，拓展学生的知识面，使学生不仅可以掌握更多的戏剧知识，还能了解更多的戏剧作品。
2.进一步掌握搜集资料，运用资料的基本能力。
教学过程
一、导入
导入语：戏剧是色彩缤纷的花园，让我 ( http: / / www.21cnjy.com )们留恋忘返。戏剧是浪遏飞舟的激流，让我们心潮澎湃。戏剧能给予我们美的熏陶、美的享受，一方舞台就能将风月繁华、人生百态表现得淋漓尽致，美不胜收。正如莎士比亚所说的：“戏剧是时代的综合而简练的历史记录者。”是的，一切皆流，逝者如斯夫，惟有戏剧永存，与时代共消长。我们的生活需要戏剧的演绎，今天就让我们畅游戏剧的海洋，去撷取最动人心魄的那朵浪花。
二、激发兴趣，创设情境——表演课本剧《巨人和孩子》
[说明：该课本剧由同学自编、自导、自演。教师 ( http: / / www.21cnjy.com )先指导学生运用戏剧常识，认真研读课文，挖掘人物语言，总结人物性格，将小说改编成课本剧，再指导其在排练时如何更好地表现人物形象，演绎戏剧冲突等方面的问题。]
三、唇枪舌战，斗智斗快——戏剧知识竞赛
（一）必答题[此环节的赛题 ( http: / / www.21cnjy.com )内容应立足戏剧基础知识，以力求让学生通过此次活动可以对戏剧知识的了解有个由浅入深、循序渐进的过程。赛题的主要来源可参考课前每个小组为组委会提供的五道竞赛题。并制定比赛规则：①先给每个参赛组100分底分。答对一题加20分，答错扣10分。②在比赛过程中，主持人念题后超过30秒不作答的，取消该题答题资格。组委会应组织做好计时、计分工作。]
【赛题示例】
（1）戏剧是一种综合的舞台艺术，是把文学、表演、雕塑、以及什么等多种艺术综合而成的一种独立的艺术样式。（绘画、音乐、舞蹈）
（2）戏剧语言包括哪些？（人物语言即台词和舞台说明，又叫舞台提示）
（3）人物语言（台词）的表现形式有哪些？（对白、独白、旁白）
（4）戏剧文学的特征有哪 ( http: / / www.21cnjy.com )些？（①剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突；②剧本的结构必须遵循空间和时间高度集中的原则③主要运用人物语言塑造形象，人物语言具有口语化、动作性、个性化和文学性的特征，并富于潜台词）
（5）剧本的情节结构一般分为哪四个部分？（开端、发展、高潮、结局）
（6）欧洲古典主义曾提出戏剧创作的什么原则？（“三一律”原则）
（7）戏剧按内容性质可分为哪几类？（悲剧、喜剧、正剧）
（8）鲁迅对于悲剧是如何定义的？（悲剧将人生有价值的东西毁灭给人看）
（9）戏剧按剧情结构的繁简可分为哪几类？（独幕剧和多幕剧）
（10）三种不同类型的情节剧各是什么？（善胜恶败类情节剧、恶胜善败类情节剧和抗议类情节剧）
（11）老舍先生有一部誉满中外的名剧，被誉为“东方舞台上的奇迹”，这部巨著是什么？（《茶馆》）
（12）代表我国戏剧创作最高水准的奖项是？（曹禺戏剧文学奖）
（13）我国戏曲的角色分为哪四大行当？（生、旦、净、丑）
（14）世界三大古老戏剧是指（古希腊的悲喜剧、印度的梵剧和中国戏曲）
（15）“元曲四大家”是指哪四位？（关汉卿、白朴、马致远和郑光祖）
（16）最能表现莎士比亚喜剧创作的风格，人称“娇艳明媚的喜剧三部曲”的是哪三部剧作？（《无事生非》、《皆大欢喜》、《第十二夜》）
（17）《茶馆》是几幕话剧，反映了哪几 ( http: / / www.21cnjy.com )个时期的中国历史？（三幕，戊戌变法失败后的晚清时期、袁世凯死后的北洋军阀统治时期、抗战胜利后的国民党统治时期）
（18）《雷雨》中反复表现了两个家庭和它们的成员之间前后三十多年的矛盾纠葛，这两家分别是谁？（周家和鲁家）
（19）请列举西方伟大戏剧家莎士比亚、 ( http: / / www.21cnjy.com )莫里哀、易卜生、贝克特的国籍和一部代表作。（莎士比亚，英，《哈姆雷特》；莫里哀，法，《伪君子》；易卜生，挪威，《玩偶之家》；贝克特，爱尔兰，《等待戈多》。）
（20）《牡丹亭》、《桃花扇》、《西厢记》的作者分别是谁？（汤显祖、孔尚任、王实甫）
（二）抢答题[这一环节分为四个小部 ( http: / / www.21cnjy.com )分：（1）剧苑杂坛——知识连线（2）戏剧作家——群英荟萃（3）经典台词——对号入座（4）群策群力——戏“谜”竞猜。比赛规则：①抢答题答对一题加20分，答错不扣分。②在主持人读完题，说“开始”时，第一时间举手者有优先解答权，限时一分钟，第一发言人答不对或不完整的，小组其他人可适当补充，但不得超时。（有条件的可使用抢答器来进行这个环节）]
【赛题示例】
【剧苑杂坛——知识连线】
①从下面的备选答案中选出享有“东方歌剧”盛誉的中国剧种。备选答案：京剧、沪剧、豫剧、吕剧、川剧、汉剧、楚剧、晋剧、黄梅戏等。
（京剧）
②说说下面哪些剧作是莎土比亚的四大悲剧。
备选答案：《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特 ( http: / / www.21cnjy.com )》、《威尼斯商人》、《麦克白》、《无事生非》、《李尔王》、《奥赛罗》。（《哈姆雷特》、《麦克白》、《李尔王》、《奥赛罗》）
③下面哪四个人人称京剧“四大名旦”？
备选答案：梅兰芳、余叔岩、尚小云、言菊朋、程砚秋、苟慧生、高庆奎、马连良
（梅兰芳、尚小云、程砚秋、苟慧生）
④请说出下面哪些剧作属于中国古典十大悲剧。
备选答案：关汉卿《窦娥冤》、关汉卿《 ( http: / / www.21cnjy.com )救风尘》、马致远《汉宫秋》、白朴《墙头马上》、王实甫《西厢记》、纪君祥《赵氏孤儿》、洪升《长生殿》、孔尚任《桃花扇》、康海《中山狼》、高濂《玉簪记》（关汉卿《窦娥冤》、马致远《汉宫秋》、纪君祥《赵氏孤儿》、洪升《长生殿》、孔尚任《桃花扇》）
⑤下面备选答案中称为古希腊三大悲剧作家的是谁？
备选答案：埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯（埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯）
【戏剧作家——群英荟萃】
①古希腊三大悲剧作家分别是谁？（埃斯库罗斯、索福克勒斯、欧里庇得斯）
②被恩格斯称为“喜剧之父”的著名古代希腊喜剧作家是谁？（阿里斯托芬）
③新中国成立后，被授予“人民艺术家”称号的剧作家是谁？（老舍）
④被誉为“戏剧界的荷马”的是谁？（索福克勒斯）
⑤有“英国戏剧之父”之称的是谁？（莎士比亚）
【经典台词——对号入座】（通过多媒体播放经典台词选段，让学生说出台词所对应的作品、作者及剧中的主要人物。）
①“地也，你不分好歹何为地，天也，你错勘贤愚枉做天。”（作品：《感天动地窦娥冤》；作家：关汉卿；主要人物：窦娥）
②“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人 ( http: / / www.21cnjy.com )”（作品：《白毛女》；作家：一九四五年由延安鲁迅艺术学院集体创作；主要人物：杨白劳、喜儿、恶霸地主黄世仁）
③“生存还是毁灭，这是一个值得 ( http: / / www.21cnjy.com )考虑的问题；默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，在奋斗中扫清那一切，这两种行为，哪一种更高贵？……”（作品：《哈姆雷特》；作家：莎士比亚；主要人物：哈姆雷特）
④“来吧，黑夜！来吧，罗密欧！来吧，你 ( http: / / www.21cnjy.com )黑夜中的白昼！因为你将要睡在黑夜的翼上，比乌鸦背上的新雪还要皎白。来吧，柔和的黑夜！来吧，可爱的黑夜，把我的罗密欧给我；等他死了以后，你再把他带去，分散成无数的星，把天空装饰得如此美丽，使全世界都恋爱着黑夜，不再崇拜眩目的太阳。”（作品：《罗密欧与朱丽叶》；作家：莎士比亚；主要人物：罗密欧、朱丽叶）
⑤“将！你完啦！”
（作品《茶馆》；作家：老舍；主要人物：王利发、常四爷、秦仲义）
（4）【群策群力——戏“谜”竞猜】（建议：可根据学情把这个小环节设置成风险题）
①字谜：造谣诬蔑——外国戏剧名一（谜底《无事生非》）
②字谜：刽——京剧名一（谜底《单刀赴会》）
③字谜：斌——京剧名一（谜底《将相和》））
④字谜：一朝分娩——戏剧名词二（旦、娃娃生）
⑤字谜：开到荼蘼花事了——打一越剧演员名（谜底：毕春芳）
[教学反思]
①知识竞赛让学生在比赛中学习、学习中比赛， ( http: / / www.21cnjy.com )寓教于乐，极大地激发了学习热情，学习思维始终处于兴奋和活跃状态，课堂上学生不再是被动接受知识的“容器”，而是积极主动的知识探求者，在“我要学”“我爱学”的氛围中自主学习、合作学习，愉快地接受知识，在潜移默化中领悟到学习戏剧的种种乐趣。
②竞赛式教学的优点不仅在于竞 ( http: / / www.21cnjy.com )赛本身，还在于学生要成功的参与，就必须具备丰富的课外知识，学生往往在课前就作了大量的准备工作，他们深入图书馆、阅览室，上网去查阅相关书籍、资料，这本身就是一个学习的过程。
③整个学习过程和课堂竞赛过程中自主、合作、探究的学习方式无处不在，潜移默化地培养了学生探究、创新、团结合作的团队精神。