2015秋教科版八年级物理《5.1物态变化与温度》导学案

2015秋教科版八年级物理《5.1物态变化与温度》导学案【课题】物态变化与温度
学习目标：
1、认识水的三种物态，了解地球上的水循环。
2、了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华。
重点：经历水的三态变化的模拟情境。
难点：了解温度计的工作原理，学会使用温度计。
【预习导学】 议一议
【尝试学习一】 常见的物态变化和温度的测量
一、水是自然界神奇的魔术师，它能发生非常多的变化，把我们这个世界装扮得多姿多彩。你知道自然界中的哪些现象是水变成的吗？查查资料，完成下面的问题。
1、（水变成的）自然界中的现象有： 、 、 、 、 等。
2、水有_______、_______、_______三种状态。
3、水的三种状态之间会出现六种变化：
①从固态变成液态叫_______，如 的形成。
②从液态变成固态叫 ______，如 的形成。
③从液态变成气态叫_______，如 的形成。
④从气态变成液态叫_______，如 的形成。
⑤从固态直接变成气态叫________ , 如 的形成。
⑥从气态直接变成固态叫____ ____，如 的形成。
二、我们把物体的___ ____叫做温度。三、把手捂到温度计的液泡上，液柱会 ，这说明温度越高，液体的体积越____ ____（选填大或小），这就是 ___现象。这就是常用温度计的制作原理。 四、温度计的使用：1.温度计的使用前：首先要认清它的????? ??? 和????? ??? 。 2.使用温度计测量液体温度的正确方法：(1)应将温度计的玻璃泡????? 被测液体中，不要碰到????????? 或????????? 。(2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要待温度计的??????? ?? 后再读数。(3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计??????? ?? 相平。(4)体温计的量程是???????? 到度值是???????? ；使用体温计前要????????? ，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。
【合作探究】 做一做
1、 如图，在一只大烧杯里铺一层饱含水分的湿沙，杯口盖一只盘子，盘子里装些冰块，给烧杯加热。
（1）在加热过程中，在杯子口、盘子底面看到了 ，这是 遇冷变成的；烧杯上方出现朦胧的“白雾”， “白雾”是 （填“小水珠”或“水蒸气”），是由 变成的。
（2）水蒸气是从哪来的？为什么要加热？
（3）为什么在盘子里放冰块？加热过程中冰块会有什么变化？
（4）你还能猜想水的三种状态之间还有哪些变化？举例说明。
2、用温度计测物体的温度：
（1）下图是实验室常用温度计，它是根据 的性质来测温度的。量程是 ℃，分度值是 ℃。
（2）温度计放置正确的是（ ）。
（3）小明用温度计测水的温度时，温度计中的液柱正在上升，此时读数会比真实值偏 。右图是他测冰块温度时温度计的示数，应读作 ℃。
（4）下图是 ，此时示数是 ℃。