人教版二年级下册数学第六单元有余数的除法余数与除数的关系1课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
余数与除数的关系
R·二年级下册
有余数的除法
1.说一说：平常你在分东西时，有没有遇到过不能正好分完，剩下的又不够分的情况。
一、前置作业
2.妈妈有10个糖果。
（1）平均分给匆匆和明明，每人分几个？
（2）如果平均分给匆匆、明明和爸爸呢？
（3）如果平均分给匆匆、明明、爸爸和妈妈呢？
用小圆片动手摆一摆、分一分。然后填写下表。
一、前置作业
一、前置作业
总数 平均分的份数 每份的数量 剩下的数量 我的方法（列式计算）
3.分别用8根、9根、10根......15根、16根小棒，摆出独立的正方形，看看这些小棒最多能摆出几个正方形？小棒会有剩余吗？用你喜欢的方法记录下来。
看看余下的小棒根数能不能是4根、5根、6根......为什？
一、前置作业
前置作业1.说一说：平常你在分东西时，有没有遇到过不能正好分完，剩下的又不够分的情况。
二、汇报导入，初步感知
平常我们分东西，有时候正好平均分完，有时候不能正好分完，剩下的又不够再分。剩下不够再分的数就叫余数。
二、汇报导入，初步感知
前置作业2.妈妈有10个糖果。
（1）平均分给匆匆和明明，每人分几个？
（2）如果平均分给匆匆、明明和爸爸呢？
（3）如果平均分给匆匆、明明、爸爸和妈妈呢？
用小圆片动手摆一摆、分一分。然后填写下表。
一、前置作业
总数 平均分的份数 每份的数量 剩下的数量 我的方法（列式计算）
10 2 5 0 10÷2=5（个）
10 3 3 1 10÷3=3（个）......1(个）
10 4 2 2 10÷4=2（个）......2(个
1.有21个窝头，选一种装法圈一圈，填一填。
我选装法（ ）。按这种装法，这些窝头可以装（ ）袋，还剩（ ）个。
一
5
1
21÷ = （袋）…… （个）
4
5
1
我选装法（ ）。按这种装法，这些窝头可以装（ ）袋，还剩（ ）个。
二
4
1
21÷ = （袋）…… （个）
5
4
1
我选装法（ ）。按这种装法，这些窝头可以装（ ）袋，还剩（ ）个。
三
3
3
21÷ = （袋）…… （个）
6
3
3
2. 17个草莓，平均分给3只小刺猬。
每只小刺猬分到（ ）个，还剩（ ）个。
17÷3 = （个）…… （个）
5
2
5
2
二、动手操作,探究意义
前置作业3：分别用8根、9根、10根......15根、16根小棒，摆出独立的正方形，看看这些小棒最多能摆出几个正方形？小棒会有剩余吗？用你喜欢的方法记录下来。
看看余下的小棒根数能不能是4根、5根、6根......为什？
8根
8÷4 = 2（个）
用8根小棒，能摆几个正方形？
9÷4 = 2（个）……1（根）
9根
如果是9根小棒呢？
10÷4 = 2（个）……2（根）
10根
11÷4 = 2（个）……3（根）
11根
12÷4 = 3（个）
12根
13÷4 = 3（个）……1（根）
13根
14÷4 = 3（个）……2（根）
14根
15根
15÷4 = 3（个）……3（根）
16根
16÷4 = 4（个）
8根
8÷4 = 2（个）
9根
10根
10÷4 = 2（个）……2（根）
11根
11÷4 = 2（个）……3（根）
12根
12÷4 = 3（个）
9÷4 = 2（个）……1（根）
13根
14根
14÷4 = 3（个）……2（根）
15根
15÷4 = 3（个）……3（根）
16根
16÷4 = 4（个）
13÷4 = 3（个）……1（根）
观察算式中的余数和除数，你们发现了什么？
余数
除数
<
因为余数与除数相等或比除数大就表明没有分完，还能继续分，所以余数只能比除数小。
归纳总结
用一些小棒摆 。如果有剩余，可能剩几根小棒？
可能剩1根。
还可能剩……
三、巩固练习
10根
11根
12根
13根
14根
没有剩余
剩余1根
剩余2根
剩余3根
剩余4根
9根
10根
11根
没有剩余
剩余1根
剩余2根
如果用这些小棒摆 呢？
3. 平均每个花瓶里插多少枝？还剩多少枝？先猜一猜可能剩多少枝，再列式计算。
22÷3 = （枝）…… （枝）
7
1
22枝
4. 在下面的算式中，余数最大是几？
÷8 = ……
7
四、课堂小结
同学们，今天的数学课
你们有哪些收获呢？