第14课 明朝的统治 课件

(共25张PPT)
放牛娃 和尚 乞丐 皇帝
何来的控制权？
朱元璋
新课引入
朱元璋灭亡元朝、建立明朝后，逐步统一全国。为巩固统治，他推行一系列强化皇权的措施。朱元璋采取了哪些专制集权的措施？与前代相比，明朝的官僚机构和科举考试有什么变化？带着问题开始我们今天的新课吧！
第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固和发展
第14课 明朝的统治
1.了解明朝的建立时间、建立者和全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体措施,概括明朝皇权加强的特点及影响,理解皇帝专权的种种弊端；
2.识读《明朝形势图（1443）》，获取疆域范围、北方政权等有效信息；通过阅读《南京江南贡院的科举考场》《举子看榜图》，分析科举考试变化带来的影响。
3.认识明朝科举制改革虽然加大了考试标准的客观性,但过于死板,束缚了知识分子的思想和创造性;认识明朝君权的强化,加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。
学习目标
根据材料结合教材分析明朝建立的背景？
材料一：官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混贤愚。哀哉可怜！ ——元·《醉太平小令》
材料二：朱元璋出身贫苦，17岁时父母双亡，他被迫到寺院里当了和尚，不久以行童游食于淮西一带。后来他参加了反元起义军，由于英勇善战和足智多谋，被推为领袖。他采取“高筑墙，广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国。 ——《相关史事》
①元朝末年，政治腐败，导致社会动荡，民不聊生。
②黄河下游地区爆发农民起义，朱元璋领导的队伍逐渐强大。
一、明朝的建立
1.背景
(1)建立时间：
1368年
(2)建立者：
朱元璋（明太祖）
(3)都城：
应天府
2.概况
朱元璋像
3.疆域
小琉球......... 今台湾
奴儿干都司.......... 管辖范围包括今黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，治所在今黑龙江下游右岸的特林
明朝形势图（1433 年）
材料一:（明初）胡惟庸进左丞相……尝以曲谨当上意，宠遇日盛，独相数岁，生杀黜陟（官员的升降），或不奏径行（直接执行）。 ——《明史》
材料二:国初,有征伐之役,分任军民之事,皆称行省,未有定制。……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领(掌管)之。 ——《元史·百官志》
材料三：据《明太祖实录》的记载粗略统计，洪武一朝，起义多达一百八十余次。 起义的范围遍及山东、湖北、江西、浙江、福建、广东、广西、云南、贵州、四川、陕西、甘肃等地。
根据材料分析明初存在什么社会问题？
①丞相权力过大；
②地方分权严重；
③地方农民起义不断。
二、朱元璋强化皇权
1.背景
布政使司
按察使司
都指挥使司
民政财政
司法
军务
(1)全面改革官制
三司
地方机
构
监视官民
分封诸子为王，驻守各地监控地方，巩固皇室。
取消行中书省，设立“三司”。
（使行省权力一分为三，互不统属）
2.措施
皇帝
吏
部
户部
礼部
兵部
刑部
工部
大都督府
左都督府
右都督府
后都督府
前都督府
中都督府
(1)全面改革官制
中
央
机
构
监视官民
废除丞相制度和中书省，进一步集中权力。
分散兵权，皇帝直接掌握军事大权。
2.措施
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他昨天在家请客没？吃什么菜？宋濂老实回答。朱元璋高兴地说：“你没有骗我。”说着拿出一张锦衣卫画的宋濂家宴图，宋濂看后目瞪口呆，吓出一身冷汗。
朱元璋通过什么措施做到“安然朝中坐，却知天下事”？
(2) 设立厂卫机构
①朱元璋设立锦衣卫
②明成祖设立东厂
锦衣卫印（木质）
直属于皇帝，拥有自行侦缉、逮捕、审讯、判刑的特权。
时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日。
——明·王圻《稗史汇编》
社会恐怖
合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。
3.影响
材料研读
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑” 。
——《明太祖实录》
朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。
译文：告诫后代，不得设立丞相；
目的是防止朝臣专政，以加强皇权，巩固统治。
1.想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
突出特点：权力的分散与制衡（地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责）。
2.观察中国古代丞相制度变化、中国古代君臣关系变化图，说明了什么现象？
【问题思考】
秦朝
独相
唐朝
群相
宋朝
削相
明朝
废相
无相
说明皇权在不断加强。
中国古代君臣关系变化
朱元璋规定“凡百官奏事，皆跪。有旨令起，即起。”使跪拜变得习以为常，任何场合，下官见上官要跪，官员见藩王要跪，任何人见皇帝都必须跪。
坐
站
跪
百官未起朕先起，
百官已睡朕未睡。
不如江南富足翁，
日高三丈犹拥被。
相关史事
朱元璋独揽大权以后，每天要处理很多公务，即使日理万机也难以应付。他曾下令设置四辅官，以辅佐皇帝，但不成功。后来，明成祖建立内阁，帮助皇帝批阅文件，处理政务。
如何解决？
“阁臣之预务自此始，然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。诸司奏事，亦不得相关白。”
内阁只是皇帝的私人秘书，没有取得法定的地位，始终不是中央一级正式的行政机构。
破题
承题
起讲
入手
起股
中股
后股
束股
八股文结构
用两句话将题目的意义破开
承接破题的意义而说明之
议论的开始
起讲后入手之处
每股有两股必须用排比对偶句，而且要为文章的破题论点服务
三、科举考试的变化
1.命题范围
题目必须来自“四书”、“五经”。
2.答题要求
对题目的解释必须以朱熹的《四书章句集注》为标准，不准自己随意发挥。
3.答卷格式：
八股文
结合材料及书本思考明朝八股取士会产生什么影响？
材料一：八股文之害，等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。
——顾炎武
材料二：中国科举制度通过考试选拔人才，从而在制度上彻底否定和在实践中基本杜绝了血缘及裙带关系的影响，由此成为中国古代最为客观公正的选才制度。
——郭培贵《中国社会科学报》
年代 世界主要 科技 中国 占百分比
汉代 45（件） 28 62﹪
隋唐 45（件） 32 71﹪
宋元 67（件） 38 57﹪
明清 472（件） 19 4﹪
负面：①八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。②应试的人成为皇帝旨意的顺从者。③抑制创造性思维，阻碍了文化、科技的进步与发展。
正面：使科举考试规范化，相对客观公正；为皇帝网罗人才，加强思想控制，加强皇权。
制度 措施
政治 地方
中央
监视官民
思想 科举制度
①取消行中书省，设立“三司”；
②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
①废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责；
②分散大都督府兵权，皇帝直接掌握军事大权
八股取士
明太祖：设立锦衣卫；明成祖：成立东厂。
知识归纳
农业 引进了原产于美洲的 等。 手工业 棉纺织业 从 推向 ，全国涌现出一批棉纺织业基地。
丝织业 是明代的丝织业中心。
制瓷业 是制瓷中心，所产的 瓷器畅销海内外。
商业 （1）商品经济活跃，出现 和 等全国性的商贸城市和数十座较大的商业城市； （2）出现了 等有名的商帮。 苏州
景德镇
晋商、徽商
北京
南京
玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵
南方
北方
青花
阅读课本P69，找出明朝经济发展的表现，完成下列表格。
四、经济的发展
材料一：废除丞相制度15年后,明太祖得意的总结道“我朝罢相设五府、六等荷门,分理天下庶各被此顿烦,不敢相压,事皆朝廷总之,所以稳当。”
——《明太祖尖录》
根据材料结合所学评析“控制欲飙升的明朝皇权”？（利）
材料二：明朝经济的发展
利：①有利于巩固统治，加强君主专制中央集权，维护社会稳定。
②在一定程度上促进经济的发展。
【问题思考】
根据材料结合所学评析“控制欲飙升的明朝皇权”？（弊）
材料三：“官员的晋升或默免完全取决于朱元璋的好恶，并不真正取决于自己的德才……派遣锦衣卫的大批人员，严密监视臣下的一举一动。臣僚一旦稍有过失，即滥加诛戮，甚至施行廷杖，活活打死在殿廷之上。
——陈梧桐《朱元璋对人才的使用与摧残》
弊：①导致行政效率低下，皇权高度集中容易形成专权，决策易出错，易使权力滥用；
②君主对社会各阶层进行严密控制，厂卫机构造成社会恐怖，不利于社会的发展。
③“八股取士”禁锢思想，扼杀了创造力，阻碍文化、科技的发展。
【问题思考】
明朝的建立
明朝的统治
朱元璋强化皇权
1368年 朱元璋 应天府
取消行省，设立“三司”；分封诸子为王，巩固皇室。
废除丞相制度 和中书省，六部直接向皇帝负责。
把大都督府分为五军都督府, 将军权力统归兵部
朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。
科举考试八股取士
经济的发展
农业：引进 玉米、甘薯、马铃薯；棉纺织业从南方推向北方；
手工业：苏州是丝织业中心；景德镇是制瓷中心。
商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮，如晋商、徽商。
课堂小结
1.我国古代中央机构不断变革。以下示意
图对应的朝代分别是（ ）
A.秦-隋-元 B.秦-元-明
C.隋-唐-元 D.唐-明-清
2.某班同学在学习《明朝的统治》一课时，准备编写一个关于朱元璋的历史课本剧，剧本中可以出现的是（ ）
A.解除禁军将领兵权 B.废除丞相制度
C.设立三省六部制 D.成立军机处
3.史学家傅乐成指出， “(明代)士大夫，尤其是言官，则以敢言为荣，对宦官、权臣，常作激烈的攻击。明自太祖广开言路，此风历久不衰……但文人见解，有时不免迂阔”，对此理解正确的是（ ）
A.八股取士禁锢士大夫思想 B.言论自由使皇帝虚心纳谏
C.舆论监督有利于加强皇权 D.政治腐败致大臣争权夺利
课堂练习
B
B
A
4.明朝时期官吏战战兢兢，老百姓提心吊胆，这是以下哪个机构的设置所产生的后果（ ）
A.三省六部制 B.行省制 C.厂卫特务机构 D.军机处
5．舟山船拳为浙江省非物质文化遗产，距今已有600多年历史。洪武年间，舟山渔民在抗击倭寇时所创，并在抗倭斗争中发挥过重要作用，被称为“神拳”。由此可推断该拳术最有可能创立的朝代是（ ）
A.宋 B.元 C.明 D.清
6．明朝时商业的发展表现在（ ） ①北京和南京是全国性的商贸城市 ②许多富人携带重金，积极从事商贸活动 ③明朝时出现了有名的商帮 ④开始出现纸币“交子” A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
C
A
A
7.在中国古代历史中，政治制度的变革一直占据重要地位，阅读材料，回答问题。
材料一 科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流功的可能，而且将其制度化。科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子受”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。 ——薛明扬主编《中国传统文化概论》
(1)写出科举制度正式确立的朝代和标志。根据材料说说其合理性是什么？
朝代：隋朝；标志：进士科的创立；特点：以才选官，相对公平公正，激励了个人。
材料二
(2)如图反映了唐朝怎样的革新措施？写出武则天是如何发展科举制度的。
措施：进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权和决策程序；
做法：创立殿试制度。
材料三 做人莫做军，做铁莫做针。 ——谚语
(3)材料三中“做人莫做军”的现象是由当时哪一政策导致的？有什么积极影响？
政策：重文轻武；
影响：扭转了五代十国以来尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的巩固和社会的安定。促进了教育的发展和社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
材料四 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……对我国政治制度进行了重大改组。以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下教有奏请设立者，文成群臣即时劾奏，处以重刑。” ——摘编自《明太祖实录》
(4)为了解决“君相之争”，朱元璋采取了什么措施？他设立了哪一特务机构？
措施：废除了丞相制度；机构：锦衣卫。