2024年部编版中考语文复习试卷 (3)（含解析）
文档属性
| 名称 | 2024年部编版中考语文复习试卷 (3)（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 135.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2024-04-08 17:35:05 | ||
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文档简介
2024年部编版中考语文复习试卷
一、积累与运用（共22分）
1．（4分）下面是第一小组收集到的用作演讲词中的一则材料，请帮他们读准字音，写对字形。
我们的祖国是一个伟大的国度，创新是我们最深沉的民族禀fù（ ）。经过久久为功的磨砺，中国的创新活力勃发奔涌——C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜，存储芯片突破技术瓶颈，新能源汽车、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。
泱泱中华，大漠孤烟、江南细雨，让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明shǔ（ ）光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……文明之光在我们的接力下源远流长！
（1）语段中三个加点字怎么读，请作出选择
A.qiǎn jìng guī
B.qián jǐng guì
C.qián jǐng guī
D.qiǎn jǐng guī
（2）根据拼音，结合语境补充书写正确的汉字。
禀fù
shǔ 光
2．（2分）活动计划邀请市科协的人工智能专家刘教授参加，学生会拟写了一份邀请函，请对不当之处提出修改建议。
邀请函
尊敬的刘教授：
您好！
素仰您学养深厚，在人工智能领域成绩卓著。我校将开展“在传承中创新，在创新中发展”的主题系列活动，并于4月15日上午9：00在操场举行启动仪式。您一定要按时参加并为同学们普及关于脑机接口技术方面的知识。
此致
敬礼！
2024年4月6日
荣光中学学生会
修改建议：
（1） ；
（2） 。
3．（4分）请你读刘教授的讲稿中的一段话，然后回答问题。
脑机接口技术（brain—computer interface，BCI）是一种变革性的人机交互技术。这项技术有着广泛的应用。① 首先，它可以帮助残疾人士重拾日常生活的自主能力。2023年12月，清华大学洪波教授团队将微型脑机接口处理器植入高位截瘫患者颅骨中，该患者已经可以通过脑电活动驱动气动手套实现自主抓握，还可以控制电脑屏幕上的光标自由移动。② 脑机接口技术还可以在智能医疗领域应用。医生可以通过脑机接口技术检测患者的脑电图信号，帮助患者实时监测身体健康状况进而进行精准治疗。③ 脑机接口技术还可以在虚拟现实领域广泛应用。游戏玩家可以通过脑波控制角色，与游戏场景进行互动。此外，脑机交互技术也可以应用于智能家居、自动驾驶等领域，进一步提高人们的生活和工作效率。
脑机接口技术的作用机制是绕过外周神经和肌肉，直接在大脑与外部设备之间建立全新的通信与控制通道。它通过捕捉大脑信号并将其转换为电信号，实现信息的传输和控制。2023年，科学家们开发了可以将神经信号转化为接近正常对话速度的语句的脑机接口。全球首例非人灵长类动物介入式脑机接口试验在北京获得成功，促进了介入式脑机接口从实验室前瞻性研究向临床应用迈进。随着脑科学、人工智能和材料学的发展，脑机接口技术的不断进步，它将在提高患者生活质量、促进个性化和精准化医疗方面发挥重要的作用。
（1）“对于脊髓损伤患者来说，通过脑机接口技术，他们可以通过思维来控制机械手臂的运动，实现原本无法完成的动作”这一句话应放在原文 处合适。
（2）请结合原文解释“脊髓损伤患者通过脑机接口技术能实现原本无法完成的动作”其中的原理。
4．（8分）第二小组在传承优秀传统文化的环节中收集了一些古诗文名句，请补写出来。
古诗文名句
风起中原 “关关雎鸠，在河之洲。① ，君子好逑”成为人们对爱情的经典歌咏。《关雎》
建安风骨 “日月之行，若出其中；② ，若出其里”描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的宏伟景象。《观沧海》
唐诗之美 “晴川历历汉阳树，③ ”一联对仗工整，音韵清朗，描绘了汉阳平野之明丽美景。（崔颢《黄鹤楼》）“造化钟神秀，④ ”写出泰山的神奇秀丽，高大雄伟。（杜甫《望岳》）“几处早莺争暖树，⑤ ”生动地展示了初春的蓬勃生机。（白居易《钱塘湖春行》）
宋词之韵 “⑥ ，只有香如故”中托物寓意，是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。（《卜算子 咏梅》）“马作的卢飞快，⑦ 。了却君王天下事，⑧ ”尽抒词人杀敌报国的雄心壮志。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
5．（2分）“求中尚和”是中华传统的文化基因，请写出你所知道的包含“中”与“和”文化的现象。
中 和
a.故宫博物院位于老北京城的中轴线上。b. c.四合院居中对称 d.以和为贵e. f.和气生财
6．（2分）非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，朱仙镇木版年画、开封汴绣、罗山皮影戏、确山打铁花……他们犹如繁星，点缀着浩瀚的中国文化星河；又犹如 ， 。
二、现代文阅读（共28分）
7．（14分）阅读下文，完成问题。
哑巴与春天
迟子建
①最惧怕春风的，莫过于积雪了。
②春风像一把巨大的笤帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。
③我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。
④在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四、五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓——嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛藏猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了，他会捉我们问责，为了表示他支持我们藏猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的的如被噎住似的沉重的气促声，但他却说不出一句话来。
⑤老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！
⑥有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。人们说老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。
⑦从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人——
⑧一个永远无法在春天中歌唱的人！
（选自《迟子建散文》）
（1）文中的老哑巴具有哪些品格，请概括出两点并举出相对应的事例。
（2）阅读文本完成下表。
阅读策略 摘抄 批注
关注人物描写 他有四、五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。 ①
关注环境描写 春风像一把巨大的笤帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。 ②
（3）“迟子建每一篇或长或短的文字，结尾处必有一句水到渠成却又极为深沉的文字，让人久久不能释怀”。请写出你对本文结尾“一个永远无法在春天中歌唱的人！”的理解。
8．（14分）阅读下文，完成问题。
【文本一】
在“勤”读中构建精神家园
周勇
①在经济全球化、社会信息化加速发展的当今时代，“快餐文化”“网络文化”在满足人们“速食”需求同时，难以避免地伴生一些负面效应，浮躁、功利充斥在一些人“选择性”读书之中，阅读的精度、深度和宽度呈现收窄趋低之势。由此，勤读书显得尤为可贵。
②“勤”，首先是精选有益之书。目前世界上每天有数以万计的书籍、文化作品问世，网上电子读物更是海量增长。开卷如何有益，需要“行万里路、读一本书”的精挑细选。要精选主题，挑出符合社会主旋律、契合时代发展的优秀作品；要遴选内容，挑出前沿专业知识、优秀人文典籍和特色文化读本；要优选形式，挑出符合个人阅读习惯的知识载体，书籍也好，网络也罢，运用之妙，收获方多。众里寻他千百度而终得精神大餐，一生受益，而乐亦在其中。
③“勤”，更要认真阅读，勤于思索。读书使人进步，思考使人深邃，读书思考使人蹄疾步稳。透过辞章字句潜心思考，结合案例典故深入分析，能够让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养出浩然之气。学而思的过程虽然辛苦，但那种深读悟透的趣味盎然、思为行先的豪迈畅意，回味长久、愉悦终生。
④“勤”，还要舍得下功夫，博采众长。纵观古今中外优秀的政治家、军事家、艺术家，许多都学贯古今、融通中西，他们以渊博的知识服务于社会，实现了知识改变命运、知识造福时代的转化。当前，“信息大爆炸”的浪潮席卷全球，我们要顺应时势，摒弃狭隘思想，在活学活用、博学多读中开阔眼界、拓展思维。要熟读中华传统文化，在去粗取精中汲取丰厚人文营养、赓续民族文化基因；要博读国外经典书籍和文艺作品，在借鉴吸收中扩大国际观瞻、提升战略维度；要博读前沿知识和时尚文化，不断改善知识结构、更新思维层次。博采众长能够让人获得认识世界的不同视角，在兼容并蓄、转化吸收中不断夯实道德基础、厚实文化底蕴、开阔人文情怀，最终孕育形成促进个人发展、助推民族国家发展的正能量。
⑤今天，“勤”读应该成为每个人的思维习惯和自觉行动，在精读、深思和博采中构建高尚精神家园，为书写人生精彩篇章、实现中华民族伟大复兴中国梦贡献智慧力量。
【文本二】
“功崇惟志，业广惟勤”的意思是：要取得伟大的功绩，首先要树立远大的志向，而完成伟大的功业则需要辛勤不懈的工作。首先肯定了立志的重要性，认为立志是一切功业的前提和基础。立志之后须笃志。一个人，如果只是立志而不笃志，不勤勤恳恳、坚持不懈，就只能前功尽弃、半途而废，此即程颐所谓“志不笃则忘废”。所谓笃志，就是在立志的同时，还要做到守志，坚守自己的志向，做到矢志不渝、恪尽职守、勤勉不怠。其中，“勤”是其基本义项。王阳明认为，“凡学之不勤，必其志之尚未笃也”。一个真正勤奋的人，是真正具有坚忍不拔之毅力、纷扰不烦之耐心、贞固不变之气质的人，同时也是一个有坚定不移之意志和不屈不挠之精神的人。他深深懂得一曝十寒、一作十休的危害，也明白“为山九仞，功亏一篑”的道理，因此在任何时候都能“坚其心，苦其志，劳其力”，“曾益其所不能”，努力朝自己的目标挺进。“业广惟勤”一句中，“惟勤”的深层意蕴就在这里。
（节选自：甘生统《功崇惟志，业广惟勤》有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的两项是
A.文本一第①段先列举阅读的不良趋势，互联网在满足人们快速阅读需求的同时，也使人们丧失深度阅读与深度思考的能力，再引出文章论点。
B.文本一第④段采用事实论证和道理论证相结合的手法，论证了勤读在于广泛涉猎，博采众长。
C.当今，文化作品丰富，网上电子读物更是海量增长，只要广泛涉猎，就一定能构建高尚的精神家园。
D.“功崇惟志，业广惟勤”强调一个人只要树立了远大的志向就能建立丰功伟业。
（2）请简要分析文本一的第②段的论证思路。
（3）请分析文本二划线部分运用的论证方法及其作用。
（4）请以文本一第④段加点词语为例，分析其语言特点。
（5）文本一和文本二中都围绕“勤”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。
三、古诗文阅读（共15分）
9．（11分）阅读下面两个语段，完成问题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
《曹刿论战》）
【乙】
（僖公二十二年）夏，宋公①伐郑。子鱼曰：“所谓祸在此矣。”
楚人伐宋以救郑。宋公将战，大司马②固谏③曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。
冬，十一月，己巳，朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈④而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽⑤二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”
（僖公二十三年）夏，五月，宋襄公卒，伤于泓故也。
（选自《左传》）
[注]①宋公：宋襄公。②大司马：主管国家军事的官。③固：公孙固。④陈：同“阵”，这里作动词，摆好阵势。⑤禽：同“擒”。
（1）下列选项中加点词语意思相同的一项是
A.齐师伐我 可以为师矣（《＜论语＞十二章》）
B.又何间焉 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）
C.公将鼓之 伯牙鼓琴（《伯牙绝弦》）
D.肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
②既济而未成列，又以告。
（3）简要分析甲文是怎样安排详略的？这样安排详略，起到了什么作用？
（4）乙文中宋襄公的表现可以用甲文中的哪句话来评论？结合具体内容简要分析。
10．（4分）阅读下面一首词，完成问题。
渔家傲
宋 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”一句中几个动词用得极妙，请简要赏析。
（2）李清照被称为“婉约词宗”，这首词是否符合婉约之特点？请结合诗句谈一谈你的观点。
四、名著阅读（共5分）
11．（5分）在“永驻红岩精神，弘扬革命文化”读书报告会活动中，第十组同学负责制作人物卡片，请你帮周芳同学完善卡片内容。
节选自《红岩》 分析
第二天，一个女同志，按照约好的时间和接头暗号，来到成岗家里。这个女同志是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 …… 是眼神晕眩？还是自己过于激动？布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。她伸手擦去额上混着雨水的冷汗，再仔细看看，映进眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华蓥山纵队政委彭松涛。 选段中的那个女同志是： ，此人物的性格特点是： ，请你再简要概括一个与其相关的情节： 。
12．名著阅读。
奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样他才能坚硬，什么都不惧怕。”
请你结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的相关内容，说说你对这句话的理解。
五、作文（共50分）
13．（50分）阅读下面材料，任选一题作文。
过往岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我。
温暖“我”的，可以是自然灾害发生后的驰援、忠于职守的默默奉献、英雄人物的舍生取义；可以是家人、朋友、老师、同学的关心关爱；也可以是志愿者、快递小哥、医护人员的无私帮助；也可以是旅途中的偶遇……一个个温暖的瞬间，感动你我，传递向善向上的价值追求，汇成温暖的潮流……
（1）请以“温暖我的瞬间”为题目，写一篇记叙文。
要求：①情感真挚动人，有故事、有情节、有细节。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。
（2）每一个“温暖我的瞬间”，化为直面困难、迎接挑战的勇气和力量，体现了社会大家庭的温暖，进而形成中国梦的强大合力 ，这些瞬间引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。
2024年部编版中考语文复习试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（共22分）
1．（4分）下面是第一小组收集到的用作演讲词中的一则材料，请帮他们读准字音，写对字形。
我们的祖国是一个伟大的国度，创新是我们最深沉的民族禀fù（ ）。经过久久为功的磨砺，中国的创新活力勃发奔涌——C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜，存储芯片突破技术瓶颈，新能源汽车、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。
泱泱中华，大漠孤烟、江南细雨，让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明shǔ（ ）光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……文明之光在我们的接力下源远流长！
（1）语段中三个加点字怎么读，请作出选择 C
A.qiǎn jìng guī
B.qián jǐng guì
C.qián jǐng guī
D.qiǎn jǐng guī
（2）根据拼音，结合语境补充书写正确的汉字。
禀fù 赋
shǔ 曙 光
【解答】答案：
（1）C
（2）赋 曙
2．（2分）活动计划邀请市科协的人工智能专家刘教授参加，学生会拟写了一份邀请函，请对不当之处提出修改建议。
邀请函
尊敬的刘教授：
您好！
素仰您学养深厚，在人工智能领域成绩卓著。我校将开展“在传承中创新，在创新中发展”的主题系列活动，并于4月15日上午9：00在操场举行启动仪式。您一定要按时参加并为同学们普及关于脑机接口技术方面的知识。
此致
敬礼！
2024年4月6日
荣光中学学生会
修改建议：
（1） 将“您一定要按时”改为“恭请您”（或：诚挚地邀请您莅临我校） ；
（2） 署名和日期调换位置 。
【解答】答案：
（1）“您一定要按时”改为“恭请您”（或：诚挚地邀请您莅临我校）
（2）署名和日期调换位置
3．（4分）请你读刘教授的讲稿中的一段话，然后回答问题。
脑机接口技术（brain—computer interface，BCI）是一种变革性的人机交互技术。这项技术有着广泛的应用。① 首先，它可以帮助残疾人士重拾日常生活的自主能力。2023年12月，清华大学洪波教授团队将微型脑机接口处理器植入高位截瘫患者颅骨中，该患者已经可以通过脑电活动驱动气动手套实现自主抓握，还可以控制电脑屏幕上的光标自由移动。② 脑机接口技术还可以在智能医疗领域应用。医生可以通过脑机接口技术检测患者的脑电图信号，帮助患者实时监测身体健康状况进而进行精准治疗。③ 脑机接口技术还可以在虚拟现实领域广泛应用。游戏玩家可以通过脑波控制角色，与游戏场景进行互动。此外，脑机交互技术也可以应用于智能家居、自动驾驶等领域，进一步提高人们的生活和工作效率。
脑机接口技术的作用机制是绕过外周神经和肌肉，直接在大脑与外部设备之间建立全新的通信与控制通道。它通过捕捉大脑信号并将其转换为电信号，实现信息的传输和控制。2023年，科学家们开发了可以将神经信号转化为接近正常对话速度的语句的脑机接口。全球首例非人灵长类动物介入式脑机接口试验在北京获得成功，促进了介入式脑机接口从实验室前瞻性研究向临床应用迈进。随着脑科学、人工智能和材料学的发展，脑机接口技术的不断进步，它将在提高患者生活质量、促进个性化和精准化医疗方面发挥重要的作用。
（1）“对于脊髓损伤患者来说，通过脑机接口技术，他们可以通过思维来控制机械手臂的运动，实现原本无法完成的动作”这一句话应放在原文 ③ 处合适。
（2）请结合原文解释“脊髓损伤患者通过脑机接口技术能实现原本无法完成的动作”其中的原理。
【解答】答案：
（1）③
（2）脑机接口技术的作用机制是绕过外周神经和肌肉，直接在大脑与外部设备之间建立全新的通信与控制通道。它通过捕捉大脑信号并将其转换为电信号，实现信息的传输和控制。
4．（8分）第二小组在传承优秀传统文化的环节中收集了一些古诗文名句，请补写出来。
古诗文名句
风起中原 “关关雎鸠，在河之洲。① 窈窕淑女 ，君子好逑”成为人们对爱情的经典歌咏。《关雎》
建安风骨 “日月之行，若出其中；② 星汉灿烂 ，若出其里”描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的宏伟景象。《观沧海》
唐诗之美 “晴川历历汉阳树，③ 芳草萋萋鹦鹉洲 ”一联对仗工整，音韵清朗，描绘了汉阳平野之明丽美景。（崔颢《黄鹤楼》）“造化钟神秀，④ 阴阳割昏晓 ”写出泰山的神奇秀丽，高大雄伟。（杜甫《望岳》）“几处早莺争暖树，⑤ 谁家新燕啄春泥 ”生动地展示了初春的蓬勃生机。（白居易《钱塘湖春行》）
宋词之韵 “⑥ 零落成泥碾作尘 ，只有香如故”中托物寓意，是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。（《卜算子 咏梅》）“马作的卢飞快，⑦ 弓如霹雳弦惊 。了却君王天下事，⑧ 赢得生前身后名 ”尽抒词人杀敌报国的雄心壮志。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
【解答】答案：
①窈窕淑女
②星汉灿烂
③芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写）
④阴阳割昏晓
⑤谁家新燕啄春泥
⑥零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）
⑦弓如霹雳弦惊 赢得生前身后名
5．（2分）“求中尚和”是中华传统的文化基因，请写出你所知道的包含“中”与“和”文化的现象。
中 和
a.故宫博物院位于老北京城的中轴线上。b. 农村的堂屋对称 c.四合院居中对称 d.以和为贵e. 家和万事兴 f.和气生财
【解答】b.解答时，列举包含“中”文化的现象即可。如：农村的堂屋对称；聚会、照相时主要人物位于正中间位置。
e.解答时，写出包含“和”文化的现象即可。如：家和万事兴；和而不同；和谐发展。
答案：
b.示例：农村的堂屋对称
e.示例：家和万事兴
6．（2分）非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，朱仙镇木版年画、开封汴绣、罗山皮影戏、确山打铁花……他们犹如繁星，点缀着浩瀚的中国文化星河；又犹如 一本厚重的历史长卷 ， 记录着中华文化的绵延传承 。
【解答】答案：
示例：一本厚重的历史长卷 记录着中华文化的绵延传承
二、现代文阅读（共28分）
7．（14分）阅读下文，完成问题。
哑巴与春天
迟子建
①最惧怕春风的，莫过于积雪了。
②春风像一把巨大的笤帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。
③我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。
④在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四、五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓——嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛藏猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了，他会捉我们问责，为了表示他支持我们藏猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的的如被噎住似的沉重的气促声，但他却说不出一句话来。
⑤老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！
⑥有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。人们说老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。
⑦从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人——
⑧一个永远无法在春天中歌唱的人！
（选自《迟子建散文》）
（1）文中的老哑巴具有哪些品格，请概括出两点并举出相对应的事例。
（2）阅读文本完成下表。
阅读策略 摘抄 批注
关注人物描写 他有四、五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。 ① 这是哑巴的外貌描写，连用两个“出奇”看出老哑巴不是一般地黑与瘦，黑瘦得很厉害，容貌丑陋。作者又从它脖颈上裸露的青筋想到横七竖八匍匐的蚯蚓，印证了他的黑与瘦，让人很有距离感，甚至有些恐怖，不愿靠近他，也暗示下文人们对他的排斥、歧视，暗示哑巴饱受生活的艰辛与悲苦。
关注环境描写 春风像一把巨大的笤帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。 ② 这段文字是对春天的一段景色（环境）描写，与后文呼应，是老哑巴被当做门帘这件事发生的环境和背景；将春天的充满希望描写了出来，用春天的美丽反衬出老哑巴的悲惨命运。
（3）“迟子建每一篇或长或短的文字，结尾处必有一句水到渠成却又极为深沉的文字，让人久久不能释怀”。请写出你对本文结尾“一个永远无法在春天中歌唱的人！”的理解。
【解答】（1）本题考查形象分析。结合“为了表示他支持我们藏猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的的如被噎住似的沉重的气促声，但他却说不出一句话来”可概括为：宽厚、仁慈：老哑巴支持“我们”在他的草垛藏猫；结合“老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土”可概括为：勤劳：老哑巴除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净；结合“老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼”可概括为：善良、有爱心：春天时播下花种，让环境更美好爱种花。
（2）本题考查句子理解赏析。
①结合“他有四、五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里”可知，这是对哑巴的外貌描写，连用两个“出奇”看出老哑巴不是一般地黑与瘦，黑瘦得很厉害，容貌丑陋。“那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里”作者从它脖颈上裸露的青筋想到横七竖八匍匐的蚯蚓，印证了他的黑与瘦，让人很有距离感，甚至有些恐怖，不愿靠近他，也暗示下文人们对他的排斥、歧视，暗示哑巴饱受生活的艰辛与悲苦。
②结合“春风像一把巨大的笤帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了”可知，这是对春天的景色描写，与后文“队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声”呼应，是老哑巴被当做门帘这件事发生的环境和背景；将春天的充满希望描写了出来，用春天的美丽反衬出老哑巴的悲惨命运。
（3）本题考查句子理解赏析。结合“见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的的如被噎住似的沉重的气促声，但他却说不出一句话来”“也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了”可知，结尾：“一个永远无法在春天中歌唱的人！”表层是说：因为生理上的缺陷，而无法用语言表达自己对春天、对生活的热爱。结合“后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声”“从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样”可知，|深层含义是：一个本分、仁慈、善良、热爱生活的人，却因为生理上的缺陷和社会地位的卑微渺小而遭到周围人的嘲笑和歧视。哑巴也有春天，让我们尊重每一个生命，呵护每一个人的尊严！作者用这句话表达了对老哑巴的同情，对这种社会现象的反思。
答案：
（1）①宽厚、仁慈：老哑巴支持“我们”在他的草垛藏猫，②勤劳：老哑巴除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净； ③善良、有爱心：春天时播下花种，让环境更美好爱种花。
（2）①这是哑巴的外貌描写，连用两个“出奇”看出老哑巴不是一般地黑与瘦，黑瘦得很厉害，容貌丑陋。作者又从它脖颈上裸露的青筋想到横七竖八匍匐的蚯蚓，印证了他的黑与瘦，让人很有距离感，甚至有些恐怖，不愿靠近他，也暗示下文人们对他的排斥、歧视，暗示哑巴饱受生活的艰辛与悲苦。
②这段文字是对春天的一段景色（环境） 描写，与后文呼应，是老哑巴被当做门帘这件事发生的环境和背景；将春天的充满希望描写了出来，用春天的美丽反衬出老哑巴的悲惨命运。
（3）结尾：“一个永远无法在春天中歌唱的人！”表层是说：因为生理上的缺陷，而无法用语言表达自己对春天、对生活的热爱。深层含义则是：一个本分、仁慈、善良、热爱生活的人，却因为生理上的缺陷和社会地位的卑微渺小而遭到周围人的嘲笑和歧视。哑巴也有春天，让我们尊重每一个生命，呵护每一个人的尊严！作者用这句话表达了对老哑巴的同情，对这种社会现象的反思。
8．（14分）阅读下文，完成问题。
【文本一】
在“勤”读中构建精神家园
周勇
①在经济全球化、社会信息化加速发展的当今时代，“快餐文化”“网络文化”在满足人们“速食”需求同时，难以避免地伴生一些负面效应，浮躁、功利充斥在一些人“选择性”读书之中，阅读的精度、深度和宽度呈现收窄趋低之势。由此，勤读书显得尤为可贵。
②“勤”，首先是精选有益之书。目前世界上每天有数以万计的书籍、文化作品问世，网上电子读物更是海量增长。开卷如何有益，需要“行万里路、读一本书”的精挑细选。要精选主题，挑出符合社会主旋律、契合时代发展的优秀作品；要遴选内容，挑出前沿专业知识、优秀人文典籍和特色文化读本；要优选形式，挑出符合个人阅读习惯的知识载体，书籍也好，网络也罢，运用之妙，收获方多。众里寻他千百度而终得精神大餐，一生受益，而乐亦在其中。
③“勤”，更要认真阅读，勤于思索。读书使人进步，思考使人深邃，读书思考使人蹄疾步稳。透过辞章字句潜心思考，结合案例典故深入分析，能够让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养出浩然之气。学而思的过程虽然辛苦，但那种深读悟透的趣味盎然、思为行先的豪迈畅意，回味长久、愉悦终生。
④“勤”，还要舍得下功夫，博采众长。纵观古今中外优秀的政治家、军事家、艺术家，许多都学贯古今、融通中西，他们以渊博的知识服务于社会，实现了知识改变命运、知识造福时代的转化。当前，“信息大爆炸”的浪潮席卷全球，我们要顺应时势，摒弃狭隘思想，在活学活用、博学多读中开阔眼界、拓展思维。要熟读中华传统文化，在去粗取精中汲取丰厚人文营养、赓续民族文化基因；要博读国外经典书籍和文艺作品，在借鉴吸收中扩大国际观瞻、提升战略维度；要博读前沿知识和时尚文化，不断改善知识结构、更新思维层次。博采众长能够让人获得认识世界的不同视角，在兼容并蓄、转化吸收中不断夯实道德基础、厚实文化底蕴、开阔人文情怀，最终孕育形成促进个人发展、助推民族国家发展的正能量。
⑤今天，“勤”读应该成为每个人的思维习惯和自觉行动，在精读、深思和博采中构建高尚精神家园，为书写人生精彩篇章、实现中华民族伟大复兴中国梦贡献智慧力量。
【文本二】
“功崇惟志，业广惟勤”的意思是：要取得伟大的功绩，首先要树立远大的志向，而完成伟大的功业则需要辛勤不懈的工作。首先肯定了立志的重要性，认为立志是一切功业的前提和基础。立志之后须笃志。一个人，如果只是立志而不笃志，不勤勤恳恳、坚持不懈，就只能前功尽弃、半途而废，此即程颐所谓“志不笃则忘废”。所谓笃志，就是在立志的同时，还要做到守志，坚守自己的志向，做到矢志不渝、恪尽职守、勤勉不怠。其中，“勤”是其基本义项。王阳明认为，“凡学之不勤，必其志之尚未笃也”。一个真正勤奋的人，是真正具有坚忍不拔之毅力、纷扰不烦之耐心、贞固不变之气质的人，同时也是一个有坚定不移之意志和不屈不挠之精神的人。他深深懂得一曝十寒、一作十休的危害，也明白“为山九仞，功亏一篑”的道理，因此在任何时候都能“坚其心，苦其志，劳其力”，“曾益其所不能”，努力朝自己的目标挺进。“业广惟勤”一句中，“惟勤”的深层意蕴就在这里。
（节选自：甘生统《功崇惟志，业广惟勤》有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的两项是 CD
A.文本一第①段先列举阅读的不良趋势，互联网在满足人们快速阅读需求的同时，也使人们丧失深度阅读与深度思考的能力，再引出文章论点。
B.文本一第④段采用事实论证和道理论证相结合的手法，论证了勤读在于广泛涉猎，博采众长。
C.当今，文化作品丰富，网上电子读物更是海量增长，只要广泛涉猎，就一定能构建高尚的精神家园。
D.“功崇惟志，业广惟勤”强调一个人只要树立了远大的志向就能建立丰功伟业。
（2）请简要分析文本一的第②段的论证思路。
（3）请分析文本二划线部分运用的论证方法及其作用。
（4）请以文本一第④段加点词语为例，分析其语言特点。
（5）文本一和文本二中都围绕“勤”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。
【解答】（1）本题考查对文本内容的理解。
ABE.正确。
C.有误，“只要广泛涉猎，就一定能构建高尚的精神家园”表述太绝对。
D.有误，“功崇惟志，业广惟勤”这句话强调的是，一个人不仅要树立远大的志向，还需要通过辛勤不懈的工作来完成伟大的功业。它并没有仅仅强调只要树立了远大的志向就能建立丰功伟业，还需要“勤”的努力和付出。
故选：CD。
（2）本题考查论证思路。首先，该段提出“‘勤’读需要精选有益之书”这一分论点。接着，通过列举目前书籍、文化作品数量庞大的现象，强调精挑细细选的重要性。然后，从精选主题、遴选内容、优选形式三个方面具体论述如何精选有益之书。最后，指出精选有益之书能带来精神大餐，让人受益无穷，从而证明分论点的正确性。整个论证过程逻辑清晰，层次分明。
（3）本题考查论证方法的运用。画线句引用了王阳明的名言，属于引用论证；“一个人，如果只是立志而不笃志，不勤勤恳恳、坚持不懈”和“所谓笃志，就是在立志的同时，还要做到守志，坚守自己的志向，做到矢志不渝、恪尽职守、勤勉不怠”形成对比，运用了对比论证的方法，充分有力地论证了“勤奋是笃志的基本要义”，使论证更有说服力。
（4）本题考查理解文本的语言特点。“汲取”一词形象生动地描述了通过熟读中华传统文化，我们能够从中获取到丰富的人文营养，如同植物从土壤中汲取养分一般。这种表达既准确又富有画面感，使读者能够更直观地理解传统文化的价值和意义。“扩大”一词则强调了通过博读国外经典书籍和文艺作品，我们能够拓展国际视野，提升战略维度。这里的“扩大”不仅表示范围的延伸，更暗含了深度和广度的增加，使得我们的思维和认知得以拓展。“改善”一词在描述阅读前沿知识和时尚文化时，突出了其对我们知识结构和思维层次的积极影响。通过不断学习和吸收新知识，我们能够改善现有的知识结构，提升思维层次，使自己在面对复杂问题时能够更加从容和睿智。文本一第④段中的加点词语“汲取”“扩大”“改善”在语言表达上准确生动，既体现了阅读的深度和广度，又展示了阅读对个人成长和发展的积极影响。这些词语的运用使得整个段落的内容更加丰富和具体，增强了文章的说服力和感染力。
（5）本题考查理解概括文本内容。文本一和文本二都围绕“勤”展开论述，但侧重点有所不同。文本一主要侧重于论述在“勤”读中构建精神家园的重要性。文章首先指出在当今时代，阅读的精度、深度和宽度呈现收窄趋低之势，因此勤读书显得尤为可贵。接着，文章从精选有益之书、认真阅读勤于思索以及舍得下功夫博采众长三个方面阐述了如何做到“勤”读。通过这些论述，作者强调了“勤”读对于构建高尚精神家园的重要性，认为只有通过精读、深思和博采，才能不断提升自己的精神境界和文化素养。而文本二则侧重于从立志和勤奋的关系角度论述“勤”的内涵和意义。文章通过引用古语“功崇惟志，业广惟勤”来强调立志和勤奋在实现伟大功业中的重要性。作者认为，要取得伟大的功绩，首先要树立远大的志向，而完成伟大的功业则需要辛勤不懈的工作。同时，文章还强调了勤奋对于培养坚忍不拔的毅力、纷扰不烦的耐心以及贞固不变的气质的重要性。通过这些论述，作者揭示了“勤”的深层意蕴，即勤奋不仅是实现目标的手段，更是塑造个人品质和精神风貌的重要途径。综上所述，文本一和文本二虽然都围绕“勤”展开论述，但侧重点不同。文本一更侧重于论述如何做到“勤”读以构建精神家园，而文本二则更侧重于从立志和勤奋的关系角度论述“勤”的内涵和意义。
答案：
（1）CD
（2）首先提出分论点勤读在于精选有益之书，接着简练阐述精选书籍的方法，最后指出精选书籍的意义，读精选的书籍一生受益。
（3）运用对比论证和引用论证，从正反两方面对比论证并引用王阳明的言论，充分有力地论证了“勤奋是笃志的基本要义”，使论证更有说服力。
（4）“汲取”“扩大”“改善”与所在的语句中的宾语恰当搭配，使得语句紧紧围绕广泛涉猎各类书籍这一要素铺开，构成排比句，形成逐层深入的逻辑关系，内容衔接准确，语言表达准确严谨，说服力强。
（5）文本一论述了勤读书构建高尚的精神家园，从精选有益之书、认真阅读勤于思索、下功夫博采众长三个方面展开论述。文本二侧重论述“勤”是笃志的基本义项，一个真正勤奋的人才能坚定志向，取得伟大的功绩。
三、古诗文阅读（共15分）
9．（11分）阅读下面两个语段，完成问题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
《曹刿论战》）
【乙】
（僖公二十二年）夏，宋公①伐郑。子鱼曰：“所谓祸在此矣。”
楚人伐宋以救郑。宋公将战，大司马②固谏③曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。
冬，十一月，己巳，朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈④而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽⑤二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”
（僖公二十三年）夏，五月，宋襄公卒，伤于泓故也。
（选自《左传》）
[注]①宋公：宋襄公。②大司马：主管国家军事的官。③固：公孙固。④陈：同“阵”，这里作动词，摆好阵势。⑤禽：同“擒”。
（1）下列选项中加点词语意思相同的一项是 D
A.齐师伐我 可以为师矣（《＜论语＞十二章》）
B.又何间焉 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）
C.公将鼓之 伯牙鼓琴（《伯牙绝弦》）
D.肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
②既济而未成列，又以告。
（3）简要分析甲文是怎样安排详略的？这样安排详略，起到了什么作用？
（4）乙文中宋襄公的表现可以用甲文中的哪句话来评论？结合具体内容简要分析。
【解答】（1）本题考查词语解释。
A.不同，军队/老师。
B.不同，参与/暗中。
C.不同，击鼓进军/弹奏。
D.相同，均为“见识短浅”。
故选：D。
（2）本题考查翻译。
①重点词：牺牲，祭祀用的猪牛羊等；加，虚报；以，根据；信，实情。句意：祭祀用的牛羊、玉帛之类，（我）不敢虚报数目，一定以实情相报。
②重点词：既，已经；济，渡水。句意：（楚军）已经全部渡过（泓水），但还没有摆好阵势，（子鱼）又劝宋襄公（下令进攻）。
（3）本题考查内容的安排。
文中详细描述了曹刿与鲁庄公的对话，以及曹刿观察敌军的情况和战斗的过程。这样安排详略的作用是突出曹刿的“论战”才能，通过对话和行为展示他的智慧和谋略，使读者对曹刿的军事才能有更深刻的认识。
（4）本题考查比较阅读。
乙文中宋襄公的表现可以用甲文中的“肉食者鄙，未能远谋”来评论。宋襄公在战争中不顾实际情况，坚持自己的错误决策，导致战败。他的行为体现了缺乏远见和谋略，正如曹刿所说，只懂得吃肉的人是愚昧的，无法进行远谋。
答案：
（1）D
（2）①祭祀用的牛羊、玉帛之类，（我）不敢虚报数目，一定以实情相报。
②（楚军）已经全部渡过（泓水），但还没有摆好阵势，（子鱼）又劝宋襄公（下令进攻）。
（3）甲文紧扣“曹刿论战”来写，详略得当。详写“曹刿论战”的内容，如详写了战前、战中、战后曹刿与鲁庄公关于战争的对话，充分表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，表现了曹刿对战争的不凡见解。略写和“曹刿论战”关系不大的内容，如略写了战斗过程、战斗结果等。这样安排详略，使文章叙事清楚，详略得当，有力地突出了主旨。
（4）“肉食者鄙，未能远谋。”宋襄公伐郑已经埋下了战争的祸根。楚人伐宋，宋襄公将战，大司马子鱼坚决劝阻，宋襄公“弗听”，一意孤行地“战于泓”；作战过程中，楚人“未既济”时，子鱼请求“击之”，宋襄公曰“不可”；“既济而未成列，又以告”，宋襄公曰“未可”；等楚人摆好阵势后，宋襄公才下令进攻，结果宋军大败。面对宋人的责怪，宋襄公强调“不鼓不成列”，可见他执迷不悟。宋襄公不听谏言，固执己见，不懂军事，缺乏指挥才能，真是“肉食者鄙，未能远谋”。
10．（4分）阅读下面一首词，完成问题。
渔家傲
宋 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”一句中几个动词用得极妙，请简要赏析。
（2）李清照被称为“婉约词宗”，这首词是否符合婉约之特点？请结合诗句谈一谈你的观点。
【解答】（1）本题考查炼字。
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”的意思是：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。词一开头，便展现一幅辽阔而又壮美的海天一色图。这样的境界开阔大气，为唐五代以及两宋词所少见。写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。“接”“连”两个动词把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种海天溟朦的景象，活绘出一幅仙境一般的壮丽景色。而“转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。
（2）本题考查诗歌的风格。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。由此可知，这首诗歌并未体现婉约风格。
答案：
（1）“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界；“转”“舞”二字化静为动，既形象地描绘了繁星的闪烁，传神地写出了作者昂扬的气魄，又将词人在云涛颠簸中的感受生动地传递给读者。
（2）本首词不是一首婉约词，整首词带有气魄雄壮的豪放词风。例如：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”一句，作者用丰富的想象描绘了似梦似幻，富有浪漫色彩的境界；“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”创造了一个气度恢宏的意境。
译文：
水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛回天庭，天帝传话善相邀。殷勤问：归宿何处请相告。我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早。学做诗，枉有妙句人称道。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。
四、名著阅读（共5分）
11．（5分）在“永驻红岩精神，弘扬革命文化”读书报告会活动中，第十组同学负责制作人物卡片，请你帮周芳同学完善卡片内容。
节选自《红岩》 分析
第二天，一个女同志，按照约好的时间和接头暗号，来到成岗家里。这个女同志是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 …… 是眼神晕眩？还是自己过于激动？布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。她伸手擦去额上混着雨水的冷汗，再仔细看看，映进眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华蓥山纵队政委彭松涛。 选段中的那个女同志是： 江姐（江雪琴） ，此人物的性格特点是： 成熟稳重、平易近人、温和冷静、坚强勇敢、坚贞不屈 ，请你再简要概括一个与其相关的情节： 丈夫牺牲后，她无比悲痛，但想到当时的环境和新的战斗任务，很快抑制住内心的悲痛，英勇地投入新的战斗 。
【解答】本题考查著人物。结合“是眼神晕眩？还是自己过于激动？布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。她伸手擦去额上混着雨水的冷汗，再仔细看看，映进眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华蓥山纵队政委彭松涛”可知：是江姐（江雪琴），她性格特点是：成熟稳重、平易近人、温和冷静、坚强勇敢、坚贞不屈 （写出3点即可），相关的情节：被捕后忍受敌人的严刑拷打，坚决不透露党的任何秘密；新年来临时与大家一起绣红旗；就义前从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的人生观和价值观。
答案：
江姐（江雪琴） 成熟稳重、平易近人、温和冷静、坚强勇敢、坚贞不屈 丈夫牺牲后，她无比悲痛，但想到当时的环境和新的战斗任务，很快抑制住内心的悲痛，英勇地投入新的战斗。
12．名著阅读。
奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样他才能坚硬，什么都不惧怕。”
请你结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的相关内容，说说你对这句话的理解。
【解答】本题考查理解名著情节的能力。结合掌握的名著内容可知，《筑路》是全书的一个精彩片段。为了摆脱燃料奇缺的局面，基辅省党委决定，在一个半月的限期内，修筑一条从博亚尔卡到伐木场的轻便铁路，并决定组织工人们分期分批参加这次劳动。保尔参加了筑路工程。在原著中，筑路过程要面对秋雨，寒冷，泥泞等恶劣的自然环境；因物资匮乏引起的饥饿；匪徒，肃反，开小差等引起的尖锐的阶级斗争等，面对种种困难，这些人以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争。表现了伟大的革命英雄主义精神。
答案：
钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固，人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，要学会在生活面前不颓废。面对恶劣的劳动环境和生活条件，物质匮乏以及尖锐的阶级斗争，筑路者特别是积极分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难斗争，表现了大无畏的英雄主义精神。
五、作文（共50分）
13．（50分）阅读下面材料，任选一题作文。
过往岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我。
温暖“我”的，可以是自然灾害发生后的驰援、忠于职守的默默奉献、英雄人物的舍生取义；可以是家人、朋友、老师、同学的关心关爱；也可以是志愿者、快递小哥、医护人员的无私帮助；也可以是旅途中的偶遇……一个个温暖的瞬间，感动你我，传递向善向上的价值追求，汇成温暖的潮流……
（1）请以“温暖我的瞬间”为题目，写一篇记叙文。
要求：①情感真挚动人，有故事、有情节、有细节。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。
（2）每一个“温暖我的瞬间”，化为直面困难、迎接挑战的勇气和力量，体现了社会大家庭的温暖，进而形成中国梦的强大合力 ，这些瞬间引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。
【解答】（1）
温暖我的瞬间
窗外，北风呼呼地吹着，光秃秃的树枝在风中肆意摇晃，地上铺着一层薄雪，一派肃杀的气息。
这么冷的天气，同学们都躲在教室里，生怕与屋外寒冷的北风正面接触。就连平日里最爱动的同学，也乖乖地坐在教室里，手捧一本书，眼巴巴地望着窗外。
一阵寒风呼啸而过，窗外的树枝打到玻璃上，啪啪地响。我抬头望去，似乎隔着厚厚的墙壁也能感受到北风的寒冷。我不禁打了个哆嗦。心中难过起来：唉！这鬼天气，白天都这么冷，晚上呢？那岂不是更冷！怎么办呢，宿舍里就那么一床被子，我该怎么熬过这寒冷的冬夜呢？
正纠结间，班主任过来了：“小玲，出来下，校门口有人找你，快去看看吧！”“会是谁呢？”我带着疑惑走向校门口。一路上，北风吹在脸上，像刀割一样，又冷又疼。远处，一个熟悉的身影站在寒冷的北风中，走近一看，竟然是妈妈！
我高兴地跑过去：“妈，你怎么来了？”“这天突然降温，怕你晚上冷，这不，又给你送了一床棉被，可别冻着。”妈妈用她温暖的大手捂着我冰冷的脸。我抬头看着妈妈，岁月在妈妈的脸上留下了深深的印迹，风肆意吹着妈妈的头发，不知何时，妈妈的两鬓竟然有了白发！忽然，心中一股暖流直抵眼眶，一种幸福感溢满心间，不由得伸手抱住了寒风中的妈妈。“快回教室吧，外边冷。”妈妈把被子递到我的手里。“嗯。妈，路上小心点。”
抱着厚厚的棉被，心里是满满的温暖和幸福。低头嗅一嗅，上面还有妈妈的味道。北风依旧吹着，但我已不再惧怕寒冷。因为妈妈的爱，像冬日里的一抹暖阳，温暖着我的心灵。
妈妈，谢谢您！人生路上，有您的陪伴，我无所畏惧。妈妈，有你，我真的很温暖，很幸福。
（2）
温暖瞬间，汇聚中国力量
在我们的生活中，总有一些温暖的瞬间，它们或许并不显眼，但却能深深触动我们的内心，化为直面困难、迎接挑战的勇气和力量。这些温暖的瞬间，犹如涓涓细流，汇聚成推动社会前进的强大动力，形成了中国梦的强大合力。
温暖瞬间往往来自于平凡而真实的生活。无论是自然灾害发生后的驰援，还是医护人员的无私奉献，亦或是家人朋友的关心关爱，它们都以各自的方式传递着向善向上的价值追求。这些瞬间或许短暂，但它们所蕴含的力量却是无穷的。它们让我们看到，在这个社会中，总有一些人在默默地付出，总有一些力量在温暖着我们。
这些温暖瞬间不仅感动了我们，更激发了我们直面困难、迎接挑战的勇气和力量。它们让我们明白，无论遇到多大的困难，只要我们齐心协力，就一定能够战胜。这种力量是无形的，但它却能够让我们在困境中看到希望，在挑战中找到动力。
更重要的是，这些温暖瞬间汇聚成了推动社会前进的强大动力。它们所传递的向善向上的价值追求，不仅影响着我们的行为，更在潜移默化中塑造着我们的社会。这种力量是强大的，它能够让我们的社会变得更加和谐、更加美好。
因此，我们应该珍惜这些温暖瞬间，感恩那些为我们付出的人。同时，我们也应该用自己的行动去传递这种温暖，去创造更多的温暖瞬间。只有这样，我们的社会才能变得更加美好，我们的中国梦才能更加坚实。
温暖瞬间虽然短暂，但它们所蕴含的力量却是无穷的。它们让我们相信，只要我们齐心协力，就一定能够实现我们的中国梦。让我们携手前行，用温暖瞬间汇聚成推动社会前进的强大动力，共同创造更加美好的未来。
第1页（共1页）
一、积累与运用（共22分）
1．（4分）下面是第一小组收集到的用作演讲词中的一则材料，请帮他们读准字音，写对字形。
我们的祖国是一个伟大的国度，创新是我们最深沉的民族禀fù（ ）。经过久久为功的磨砺，中国的创新活力勃发奔涌——C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜，存储芯片突破技术瓶颈，新能源汽车、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。
泱泱中华，大漠孤烟、江南细雨，让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明shǔ（ ）光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……文明之光在我们的接力下源远流长！
（1）语段中三个加点字怎么读，请作出选择
A.qiǎn jìng guī
B.qián jǐng guì
C.qián jǐng guī
D.qiǎn jǐng guī
（2）根据拼音，结合语境补充书写正确的汉字。
禀fù
shǔ 光
2．（2分）活动计划邀请市科协的人工智能专家刘教授参加，学生会拟写了一份邀请函，请对不当之处提出修改建议。
邀请函
尊敬的刘教授：
您好！
素仰您学养深厚，在人工智能领域成绩卓著。我校将开展“在传承中创新，在创新中发展”的主题系列活动，并于4月15日上午9：00在操场举行启动仪式。您一定要按时参加并为同学们普及关于脑机接口技术方面的知识。
此致
敬礼！
2024年4月6日
荣光中学学生会
修改建议：
（1） ；
（2） 。
3．（4分）请你读刘教授的讲稿中的一段话，然后回答问题。
脑机接口技术（brain—computer interface，BCI）是一种变革性的人机交互技术。这项技术有着广泛的应用。① 首先，它可以帮助残疾人士重拾日常生活的自主能力。2023年12月，清华大学洪波教授团队将微型脑机接口处理器植入高位截瘫患者颅骨中，该患者已经可以通过脑电活动驱动气动手套实现自主抓握，还可以控制电脑屏幕上的光标自由移动。② 脑机接口技术还可以在智能医疗领域应用。医生可以通过脑机接口技术检测患者的脑电图信号，帮助患者实时监测身体健康状况进而进行精准治疗。③ 脑机接口技术还可以在虚拟现实领域广泛应用。游戏玩家可以通过脑波控制角色，与游戏场景进行互动。此外，脑机交互技术也可以应用于智能家居、自动驾驶等领域，进一步提高人们的生活和工作效率。
脑机接口技术的作用机制是绕过外周神经和肌肉，直接在大脑与外部设备之间建立全新的通信与控制通道。它通过捕捉大脑信号并将其转换为电信号，实现信息的传输和控制。2023年，科学家们开发了可以将神经信号转化为接近正常对话速度的语句的脑机接口。全球首例非人灵长类动物介入式脑机接口试验在北京获得成功，促进了介入式脑机接口从实验室前瞻性研究向临床应用迈进。随着脑科学、人工智能和材料学的发展，脑机接口技术的不断进步，它将在提高患者生活质量、促进个性化和精准化医疗方面发挥重要的作用。
（1）“对于脊髓损伤患者来说，通过脑机接口技术，他们可以通过思维来控制机械手臂的运动，实现原本无法完成的动作”这一句话应放在原文 处合适。
（2）请结合原文解释“脊髓损伤患者通过脑机接口技术能实现原本无法完成的动作”其中的原理。
4．（8分）第二小组在传承优秀传统文化的环节中收集了一些古诗文名句，请补写出来。
古诗文名句
风起中原 “关关雎鸠，在河之洲。① ，君子好逑”成为人们对爱情的经典歌咏。《关雎》
建安风骨 “日月之行，若出其中；② ，若出其里”描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的宏伟景象。《观沧海》
唐诗之美 “晴川历历汉阳树，③ ”一联对仗工整，音韵清朗，描绘了汉阳平野之明丽美景。（崔颢《黄鹤楼》）“造化钟神秀，④ ”写出泰山的神奇秀丽，高大雄伟。（杜甫《望岳》）“几处早莺争暖树，⑤ ”生动地展示了初春的蓬勃生机。（白居易《钱塘湖春行》）
宋词之韵 “⑥ ，只有香如故”中托物寓意，是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。（《卜算子 咏梅》）“马作的卢飞快，⑦ 。了却君王天下事，⑧ ”尽抒词人杀敌报国的雄心壮志。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
5．（2分）“求中尚和”是中华传统的文化基因，请写出你所知道的包含“中”与“和”文化的现象。
中 和
a.故宫博物院位于老北京城的中轴线上。b. c.四合院居中对称 d.以和为贵e. f.和气生财
6．（2分）非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，朱仙镇木版年画、开封汴绣、罗山皮影戏、确山打铁花……他们犹如繁星，点缀着浩瀚的中国文化星河；又犹如 ， 。
二、现代文阅读（共28分）
7．（14分）阅读下文，完成问题。
哑巴与春天
迟子建
①最惧怕春风的，莫过于积雪了。
②春风像一把巨大的笤帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。
③我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。
④在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四、五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓——嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛藏猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了，他会捉我们问责，为了表示他支持我们藏猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的的如被噎住似的沉重的气促声，但他却说不出一句话来。
⑤老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！
⑥有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。人们说老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。
⑦从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人——
⑧一个永远无法在春天中歌唱的人！
（选自《迟子建散文》）
（1）文中的老哑巴具有哪些品格，请概括出两点并举出相对应的事例。
（2）阅读文本完成下表。
阅读策略 摘抄 批注
关注人物描写 他有四、五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。 ①
关注环境描写 春风像一把巨大的笤帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。 ②
（3）“迟子建每一篇或长或短的文字，结尾处必有一句水到渠成却又极为深沉的文字，让人久久不能释怀”。请写出你对本文结尾“一个永远无法在春天中歌唱的人！”的理解。
8．（14分）阅读下文，完成问题。
【文本一】
在“勤”读中构建精神家园
周勇
①在经济全球化、社会信息化加速发展的当今时代，“快餐文化”“网络文化”在满足人们“速食”需求同时，难以避免地伴生一些负面效应，浮躁、功利充斥在一些人“选择性”读书之中，阅读的精度、深度和宽度呈现收窄趋低之势。由此，勤读书显得尤为可贵。
②“勤”，首先是精选有益之书。目前世界上每天有数以万计的书籍、文化作品问世，网上电子读物更是海量增长。开卷如何有益，需要“行万里路、读一本书”的精挑细选。要精选主题，挑出符合社会主旋律、契合时代发展的优秀作品；要遴选内容，挑出前沿专业知识、优秀人文典籍和特色文化读本；要优选形式，挑出符合个人阅读习惯的知识载体，书籍也好，网络也罢，运用之妙，收获方多。众里寻他千百度而终得精神大餐，一生受益，而乐亦在其中。
③“勤”，更要认真阅读，勤于思索。读书使人进步，思考使人深邃，读书思考使人蹄疾步稳。透过辞章字句潜心思考，结合案例典故深入分析，能够让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养出浩然之气。学而思的过程虽然辛苦，但那种深读悟透的趣味盎然、思为行先的豪迈畅意，回味长久、愉悦终生。
④“勤”，还要舍得下功夫，博采众长。纵观古今中外优秀的政治家、军事家、艺术家，许多都学贯古今、融通中西，他们以渊博的知识服务于社会，实现了知识改变命运、知识造福时代的转化。当前，“信息大爆炸”的浪潮席卷全球，我们要顺应时势，摒弃狭隘思想，在活学活用、博学多读中开阔眼界、拓展思维。要熟读中华传统文化，在去粗取精中汲取丰厚人文营养、赓续民族文化基因；要博读国外经典书籍和文艺作品，在借鉴吸收中扩大国际观瞻、提升战略维度；要博读前沿知识和时尚文化，不断改善知识结构、更新思维层次。博采众长能够让人获得认识世界的不同视角，在兼容并蓄、转化吸收中不断夯实道德基础、厚实文化底蕴、开阔人文情怀，最终孕育形成促进个人发展、助推民族国家发展的正能量。
⑤今天，“勤”读应该成为每个人的思维习惯和自觉行动，在精读、深思和博采中构建高尚精神家园，为书写人生精彩篇章、实现中华民族伟大复兴中国梦贡献智慧力量。
【文本二】
“功崇惟志，业广惟勤”的意思是：要取得伟大的功绩，首先要树立远大的志向，而完成伟大的功业则需要辛勤不懈的工作。首先肯定了立志的重要性，认为立志是一切功业的前提和基础。立志之后须笃志。一个人，如果只是立志而不笃志，不勤勤恳恳、坚持不懈，就只能前功尽弃、半途而废，此即程颐所谓“志不笃则忘废”。所谓笃志，就是在立志的同时，还要做到守志，坚守自己的志向，做到矢志不渝、恪尽职守、勤勉不怠。其中，“勤”是其基本义项。王阳明认为，“凡学之不勤，必其志之尚未笃也”。一个真正勤奋的人，是真正具有坚忍不拔之毅力、纷扰不烦之耐心、贞固不变之气质的人，同时也是一个有坚定不移之意志和不屈不挠之精神的人。他深深懂得一曝十寒、一作十休的危害，也明白“为山九仞，功亏一篑”的道理，因此在任何时候都能“坚其心，苦其志，劳其力”，“曾益其所不能”，努力朝自己的目标挺进。“业广惟勤”一句中，“惟勤”的深层意蕴就在这里。
（节选自：甘生统《功崇惟志，业广惟勤》有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的两项是
A.文本一第①段先列举阅读的不良趋势，互联网在满足人们快速阅读需求的同时，也使人们丧失深度阅读与深度思考的能力，再引出文章论点。
B.文本一第④段采用事实论证和道理论证相结合的手法，论证了勤读在于广泛涉猎，博采众长。
C.当今，文化作品丰富，网上电子读物更是海量增长，只要广泛涉猎，就一定能构建高尚的精神家园。
D.“功崇惟志，业广惟勤”强调一个人只要树立了远大的志向就能建立丰功伟业。
（2）请简要分析文本一的第②段的论证思路。
（3）请分析文本二划线部分运用的论证方法及其作用。
（4）请以文本一第④段加点词语为例，分析其语言特点。
（5）文本一和文本二中都围绕“勤”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。
三、古诗文阅读（共15分）
9．（11分）阅读下面两个语段，完成问题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
《曹刿论战》）
【乙】
（僖公二十二年）夏，宋公①伐郑。子鱼曰：“所谓祸在此矣。”
楚人伐宋以救郑。宋公将战，大司马②固谏③曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。
冬，十一月，己巳，朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈④而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽⑤二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”
（僖公二十三年）夏，五月，宋襄公卒，伤于泓故也。
（选自《左传》）
[注]①宋公：宋襄公。②大司马：主管国家军事的官。③固：公孙固。④陈：同“阵”，这里作动词，摆好阵势。⑤禽：同“擒”。
（1）下列选项中加点词语意思相同的一项是
A.齐师伐我 可以为师矣（《＜论语＞十二章》）
B.又何间焉 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）
C.公将鼓之 伯牙鼓琴（《伯牙绝弦》）
D.肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
②既济而未成列，又以告。
（3）简要分析甲文是怎样安排详略的？这样安排详略，起到了什么作用？
（4）乙文中宋襄公的表现可以用甲文中的哪句话来评论？结合具体内容简要分析。
10．（4分）阅读下面一首词，完成问题。
渔家傲
宋 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”一句中几个动词用得极妙，请简要赏析。
（2）李清照被称为“婉约词宗”，这首词是否符合婉约之特点？请结合诗句谈一谈你的观点。
四、名著阅读（共5分）
11．（5分）在“永驻红岩精神，弘扬革命文化”读书报告会活动中，第十组同学负责制作人物卡片，请你帮周芳同学完善卡片内容。
节选自《红岩》 分析
第二天，一个女同志，按照约好的时间和接头暗号，来到成岗家里。这个女同志是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 …… 是眼神晕眩？还是自己过于激动？布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。她伸手擦去额上混着雨水的冷汗，再仔细看看，映进眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华蓥山纵队政委彭松涛。 选段中的那个女同志是： ，此人物的性格特点是： ，请你再简要概括一个与其相关的情节： 。
12．名著阅读。
奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样他才能坚硬，什么都不惧怕。”
请你结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的相关内容，说说你对这句话的理解。
五、作文（共50分）
13．（50分）阅读下面材料，任选一题作文。
过往岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我。
温暖“我”的，可以是自然灾害发生后的驰援、忠于职守的默默奉献、英雄人物的舍生取义；可以是家人、朋友、老师、同学的关心关爱；也可以是志愿者、快递小哥、医护人员的无私帮助；也可以是旅途中的偶遇……一个个温暖的瞬间，感动你我，传递向善向上的价值追求，汇成温暖的潮流……
（1）请以“温暖我的瞬间”为题目，写一篇记叙文。
要求：①情感真挚动人，有故事、有情节、有细节。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。
（2）每一个“温暖我的瞬间”，化为直面困难、迎接挑战的勇气和力量，体现了社会大家庭的温暖，进而形成中国梦的强大合力 ，这些瞬间引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。
2024年部编版中考语文复习试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（共22分）
1．（4分）下面是第一小组收集到的用作演讲词中的一则材料，请帮他们读准字音，写对字形。
我们的祖国是一个伟大的国度，创新是我们最深沉的民族禀fù（ ）。经过久久为功的磨砺，中国的创新活力勃发奔涌——C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜，存储芯片突破技术瓶颈，新能源汽车、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。
泱泱中华，大漠孤烟、江南细雨，让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明shǔ（ ）光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……文明之光在我们的接力下源远流长！
（1）语段中三个加点字怎么读，请作出选择 C
A.qiǎn jìng guī
B.qián jǐng guì
C.qián jǐng guī
D.qiǎn jǐng guī
（2）根据拼音，结合语境补充书写正确的汉字。
禀fù 赋
shǔ 曙 光
【解答】答案：
（1）C
（2）赋 曙
2．（2分）活动计划邀请市科协的人工智能专家刘教授参加，学生会拟写了一份邀请函，请对不当之处提出修改建议。
邀请函
尊敬的刘教授：
您好！
素仰您学养深厚，在人工智能领域成绩卓著。我校将开展“在传承中创新，在创新中发展”的主题系列活动，并于4月15日上午9：00在操场举行启动仪式。您一定要按时参加并为同学们普及关于脑机接口技术方面的知识。
此致
敬礼！
2024年4月6日
荣光中学学生会
修改建议：
（1） 将“您一定要按时”改为“恭请您”（或：诚挚地邀请您莅临我校） ；
（2） 署名和日期调换位置 。
【解答】答案：
（1）“您一定要按时”改为“恭请您”（或：诚挚地邀请您莅临我校）
（2）署名和日期调换位置
3．（4分）请你读刘教授的讲稿中的一段话，然后回答问题。
脑机接口技术（brain—computer interface，BCI）是一种变革性的人机交互技术。这项技术有着广泛的应用。① 首先，它可以帮助残疾人士重拾日常生活的自主能力。2023年12月，清华大学洪波教授团队将微型脑机接口处理器植入高位截瘫患者颅骨中，该患者已经可以通过脑电活动驱动气动手套实现自主抓握，还可以控制电脑屏幕上的光标自由移动。② 脑机接口技术还可以在智能医疗领域应用。医生可以通过脑机接口技术检测患者的脑电图信号，帮助患者实时监测身体健康状况进而进行精准治疗。③ 脑机接口技术还可以在虚拟现实领域广泛应用。游戏玩家可以通过脑波控制角色，与游戏场景进行互动。此外，脑机交互技术也可以应用于智能家居、自动驾驶等领域，进一步提高人们的生活和工作效率。
脑机接口技术的作用机制是绕过外周神经和肌肉，直接在大脑与外部设备之间建立全新的通信与控制通道。它通过捕捉大脑信号并将其转换为电信号，实现信息的传输和控制。2023年，科学家们开发了可以将神经信号转化为接近正常对话速度的语句的脑机接口。全球首例非人灵长类动物介入式脑机接口试验在北京获得成功，促进了介入式脑机接口从实验室前瞻性研究向临床应用迈进。随着脑科学、人工智能和材料学的发展，脑机接口技术的不断进步，它将在提高患者生活质量、促进个性化和精准化医疗方面发挥重要的作用。
（1）“对于脊髓损伤患者来说，通过脑机接口技术，他们可以通过思维来控制机械手臂的运动，实现原本无法完成的动作”这一句话应放在原文 ③ 处合适。
（2）请结合原文解释“脊髓损伤患者通过脑机接口技术能实现原本无法完成的动作”其中的原理。
【解答】答案：
（1）③
（2）脑机接口技术的作用机制是绕过外周神经和肌肉，直接在大脑与外部设备之间建立全新的通信与控制通道。它通过捕捉大脑信号并将其转换为电信号，实现信息的传输和控制。
4．（8分）第二小组在传承优秀传统文化的环节中收集了一些古诗文名句，请补写出来。
古诗文名句
风起中原 “关关雎鸠，在河之洲。① 窈窕淑女 ，君子好逑”成为人们对爱情的经典歌咏。《关雎》
建安风骨 “日月之行，若出其中；② 星汉灿烂 ，若出其里”描绘了大海吞吐日月、包蕴万千的宏伟景象。《观沧海》
唐诗之美 “晴川历历汉阳树，③ 芳草萋萋鹦鹉洲 ”一联对仗工整，音韵清朗，描绘了汉阳平野之明丽美景。（崔颢《黄鹤楼》）“造化钟神秀，④ 阴阳割昏晓 ”写出泰山的神奇秀丽，高大雄伟。（杜甫《望岳》）“几处早莺争暖树，⑤ 谁家新燕啄春泥 ”生动地展示了初春的蓬勃生机。（白居易《钱塘湖春行》）
宋词之韵 “⑥ 零落成泥碾作尘 ，只有香如故”中托物寓意，是陆游独立不倚、坚持正义的人格写照。（《卜算子 咏梅》）“马作的卢飞快，⑦ 弓如霹雳弦惊 。了却君王天下事，⑧ 赢得生前身后名 ”尽抒词人杀敌报国的雄心壮志。（辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》）
【解答】答案：
①窈窕淑女
②星汉灿烂
③芳草萋萋鹦鹉洲（注意“萋”的书写）
④阴阳割昏晓
⑤谁家新燕啄春泥
⑥零落成泥碾作尘（注意“碾”的书写）
⑦弓如霹雳弦惊 赢得生前身后名
5．（2分）“求中尚和”是中华传统的文化基因，请写出你所知道的包含“中”与“和”文化的现象。
中 和
a.故宫博物院位于老北京城的中轴线上。b. 农村的堂屋对称 c.四合院居中对称 d.以和为贵e. 家和万事兴 f.和气生财
【解答】b.解答时，列举包含“中”文化的现象即可。如：农村的堂屋对称；聚会、照相时主要人物位于正中间位置。
e.解答时，写出包含“和”文化的现象即可。如：家和万事兴；和而不同；和谐发展。
答案：
b.示例：农村的堂屋对称
e.示例：家和万事兴
6．（2分）非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，朱仙镇木版年画、开封汴绣、罗山皮影戏、确山打铁花……他们犹如繁星，点缀着浩瀚的中国文化星河；又犹如 一本厚重的历史长卷 ， 记录着中华文化的绵延传承 。
【解答】答案：
示例：一本厚重的历史长卷 记录着中华文化的绵延传承
二、现代文阅读（共28分）
7．（14分）阅读下文，完成问题。
哑巴与春天
迟子建
①最惧怕春风的，莫过于积雪了。
②春风像一把巨大的笤帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。
③我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。
④在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四、五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚的，常能听见他铡草的声音，嚓——嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛藏猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了，他会捉我们问责，为了表示他支持我们藏猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的的如被噎住似的沉重的气促声，但他却说不出一句话来。
⑤老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！
⑥有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。人们说老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。
⑦从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放，依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人——
⑧一个永远无法在春天中歌唱的人！
（选自《迟子建散文》）
（1）文中的老哑巴具有哪些品格，请概括出两点并举出相对应的事例。
（2）阅读文本完成下表。
阅读策略 摘抄 批注
关注人物描写 他有四、五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。 ① 这是哑巴的外貌描写，连用两个“出奇”看出老哑巴不是一般地黑与瘦，黑瘦得很厉害，容貌丑陋。作者又从它脖颈上裸露的青筋想到横七竖八匍匐的蚯蚓，印证了他的黑与瘦，让人很有距离感，甚至有些恐怖，不愿靠近他，也暗示下文人们对他的排斥、歧视，暗示哑巴饱受生活的艰辛与悲苦。
关注环境描写 春风像一把巨大的笤帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。 ② 这段文字是对春天的一段景色（环境）描写，与后文呼应，是老哑巴被当做门帘这件事发生的环境和背景；将春天的充满希望描写了出来，用春天的美丽反衬出老哑巴的悲惨命运。
（3）“迟子建每一篇或长或短的文字，结尾处必有一句水到渠成却又极为深沉的文字，让人久久不能释怀”。请写出你对本文结尾“一个永远无法在春天中歌唱的人！”的理解。
【解答】（1）本题考查形象分析。结合“为了表示他支持我们藏猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的的如被噎住似的沉重的气促声，但他却说不出一句话来”可概括为：宽厚、仁慈：老哑巴支持“我们”在他的草垛藏猫；结合“老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土”可概括为：勤劳：老哑巴除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净；结合“老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼”可概括为：善良、有爱心：春天时播下花种，让环境更美好爱种花。
（2）本题考查句子理解赏析。
①结合“他有四、五十岁的样子，出奇地黑，出奇地瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里”可知，这是对哑巴的外貌描写，连用两个“出奇”看出老哑巴不是一般地黑与瘦，黑瘦得很厉害，容貌丑陋。“那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里”作者从它脖颈上裸露的青筋想到横七竖八匍匐的蚯蚓，印证了他的黑与瘦，让人很有距离感，甚至有些恐怖，不愿靠近他，也暗示下文人们对他的排斥、歧视，暗示哑巴饱受生活的艰辛与悲苦。
②结合“春风像一把巨大的笤帚，扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂、流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了”可知，这是对春天的景色描写，与后文“队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声”呼应，是老哑巴被当做门帘这件事发生的环境和背景；将春天的充满希望描写了出来，用春天的美丽反衬出老哑巴的悲惨命运。
（3）本题考查句子理解赏析。结合“见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧蠕动，嗓子里发出“呃呃”的的如被噎住似的沉重的气促声，但他却说不出一句话来”“也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了”可知，结尾：“一个永远无法在春天中歌唱的人！”表层是说：因为生理上的缺陷，而无法用语言表达自己对春天、对生活的热爱。结合“后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声”“从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在个角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样”可知，|深层含义是：一个本分、仁慈、善良、热爱生活的人，却因为生理上的缺陷和社会地位的卑微渺小而遭到周围人的嘲笑和歧视。哑巴也有春天，让我们尊重每一个生命，呵护每一个人的尊严！作者用这句话表达了对老哑巴的同情，对这种社会现象的反思。
答案：
（1）①宽厚、仁慈：老哑巴支持“我们”在他的草垛藏猫，②勤劳：老哑巴除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净； ③善良、有爱心：春天时播下花种，让环境更美好爱种花。
（2）①这是哑巴的外貌描写，连用两个“出奇”看出老哑巴不是一般地黑与瘦，黑瘦得很厉害，容貌丑陋。作者又从它脖颈上裸露的青筋想到横七竖八匍匐的蚯蚓，印证了他的黑与瘦，让人很有距离感，甚至有些恐怖，不愿靠近他，也暗示下文人们对他的排斥、歧视，暗示哑巴饱受生活的艰辛与悲苦。
②这段文字是对春天的一段景色（环境） 描写，与后文呼应，是老哑巴被当做门帘这件事发生的环境和背景；将春天的充满希望描写了出来，用春天的美丽反衬出老哑巴的悲惨命运。
（3）结尾：“一个永远无法在春天中歌唱的人！”表层是说：因为生理上的缺陷，而无法用语言表达自己对春天、对生活的热爱。深层含义则是：一个本分、仁慈、善良、热爱生活的人，却因为生理上的缺陷和社会地位的卑微渺小而遭到周围人的嘲笑和歧视。哑巴也有春天，让我们尊重每一个生命，呵护每一个人的尊严！作者用这句话表达了对老哑巴的同情，对这种社会现象的反思。
8．（14分）阅读下文，完成问题。
【文本一】
在“勤”读中构建精神家园
周勇
①在经济全球化、社会信息化加速发展的当今时代，“快餐文化”“网络文化”在满足人们“速食”需求同时，难以避免地伴生一些负面效应，浮躁、功利充斥在一些人“选择性”读书之中，阅读的精度、深度和宽度呈现收窄趋低之势。由此，勤读书显得尤为可贵。
②“勤”，首先是精选有益之书。目前世界上每天有数以万计的书籍、文化作品问世，网上电子读物更是海量增长。开卷如何有益，需要“行万里路、读一本书”的精挑细选。要精选主题，挑出符合社会主旋律、契合时代发展的优秀作品；要遴选内容，挑出前沿专业知识、优秀人文典籍和特色文化读本；要优选形式，挑出符合个人阅读习惯的知识载体，书籍也好，网络也罢，运用之妙，收获方多。众里寻他千百度而终得精神大餐，一生受益，而乐亦在其中。
③“勤”，更要认真阅读，勤于思索。读书使人进步，思考使人深邃，读书思考使人蹄疾步稳。透过辞章字句潜心思考，结合案例典故深入分析，能够让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养出浩然之气。学而思的过程虽然辛苦，但那种深读悟透的趣味盎然、思为行先的豪迈畅意，回味长久、愉悦终生。
④“勤”，还要舍得下功夫，博采众长。纵观古今中外优秀的政治家、军事家、艺术家，许多都学贯古今、融通中西，他们以渊博的知识服务于社会，实现了知识改变命运、知识造福时代的转化。当前，“信息大爆炸”的浪潮席卷全球，我们要顺应时势，摒弃狭隘思想，在活学活用、博学多读中开阔眼界、拓展思维。要熟读中华传统文化，在去粗取精中汲取丰厚人文营养、赓续民族文化基因；要博读国外经典书籍和文艺作品，在借鉴吸收中扩大国际观瞻、提升战略维度；要博读前沿知识和时尚文化，不断改善知识结构、更新思维层次。博采众长能够让人获得认识世界的不同视角，在兼容并蓄、转化吸收中不断夯实道德基础、厚实文化底蕴、开阔人文情怀，最终孕育形成促进个人发展、助推民族国家发展的正能量。
⑤今天，“勤”读应该成为每个人的思维习惯和自觉行动，在精读、深思和博采中构建高尚精神家园，为书写人生精彩篇章、实现中华民族伟大复兴中国梦贡献智慧力量。
【文本二】
“功崇惟志，业广惟勤”的意思是：要取得伟大的功绩，首先要树立远大的志向，而完成伟大的功业则需要辛勤不懈的工作。首先肯定了立志的重要性，认为立志是一切功业的前提和基础。立志之后须笃志。一个人，如果只是立志而不笃志，不勤勤恳恳、坚持不懈，就只能前功尽弃、半途而废，此即程颐所谓“志不笃则忘废”。所谓笃志，就是在立志的同时，还要做到守志，坚守自己的志向，做到矢志不渝、恪尽职守、勤勉不怠。其中，“勤”是其基本义项。王阳明认为，“凡学之不勤，必其志之尚未笃也”。一个真正勤奋的人，是真正具有坚忍不拔之毅力、纷扰不烦之耐心、贞固不变之气质的人，同时也是一个有坚定不移之意志和不屈不挠之精神的人。他深深懂得一曝十寒、一作十休的危害，也明白“为山九仞，功亏一篑”的道理，因此在任何时候都能“坚其心，苦其志，劳其力”，“曾益其所不能”，努力朝自己的目标挺进。“业广惟勤”一句中，“惟勤”的深层意蕴就在这里。
（节选自：甘生统《功崇惟志，业广惟勤》有删改）
（1）下列对文章的理解和分析，不正确的两项是 CD
A.文本一第①段先列举阅读的不良趋势，互联网在满足人们快速阅读需求的同时，也使人们丧失深度阅读与深度思考的能力，再引出文章论点。
B.文本一第④段采用事实论证和道理论证相结合的手法，论证了勤读在于广泛涉猎，博采众长。
C.当今，文化作品丰富，网上电子读物更是海量增长，只要广泛涉猎，就一定能构建高尚的精神家园。
D.“功崇惟志，业广惟勤”强调一个人只要树立了远大的志向就能建立丰功伟业。
（2）请简要分析文本一的第②段的论证思路。
（3）请分析文本二划线部分运用的论证方法及其作用。
（4）请以文本一第④段加点词语为例，分析其语言特点。
（5）文本一和文本二中都围绕“勤”展开论述，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。
【解答】（1）本题考查对文本内容的理解。
ABE.正确。
C.有误，“只要广泛涉猎，就一定能构建高尚的精神家园”表述太绝对。
D.有误，“功崇惟志，业广惟勤”这句话强调的是，一个人不仅要树立远大的志向，还需要通过辛勤不懈的工作来完成伟大的功业。它并没有仅仅强调只要树立了远大的志向就能建立丰功伟业，还需要“勤”的努力和付出。
故选：CD。
（2）本题考查论证思路。首先，该段提出“‘勤’读需要精选有益之书”这一分论点。接着，通过列举目前书籍、文化作品数量庞大的现象，强调精挑细细选的重要性。然后，从精选主题、遴选内容、优选形式三个方面具体论述如何精选有益之书。最后，指出精选有益之书能带来精神大餐，让人受益无穷，从而证明分论点的正确性。整个论证过程逻辑清晰，层次分明。
（3）本题考查论证方法的运用。画线句引用了王阳明的名言，属于引用论证；“一个人，如果只是立志而不笃志，不勤勤恳恳、坚持不懈”和“所谓笃志，就是在立志的同时，还要做到守志，坚守自己的志向，做到矢志不渝、恪尽职守、勤勉不怠”形成对比，运用了对比论证的方法，充分有力地论证了“勤奋是笃志的基本要义”，使论证更有说服力。
（4）本题考查理解文本的语言特点。“汲取”一词形象生动地描述了通过熟读中华传统文化，我们能够从中获取到丰富的人文营养，如同植物从土壤中汲取养分一般。这种表达既准确又富有画面感，使读者能够更直观地理解传统文化的价值和意义。“扩大”一词则强调了通过博读国外经典书籍和文艺作品，我们能够拓展国际视野，提升战略维度。这里的“扩大”不仅表示范围的延伸，更暗含了深度和广度的增加，使得我们的思维和认知得以拓展。“改善”一词在描述阅读前沿知识和时尚文化时，突出了其对我们知识结构和思维层次的积极影响。通过不断学习和吸收新知识，我们能够改善现有的知识结构，提升思维层次，使自己在面对复杂问题时能够更加从容和睿智。文本一第④段中的加点词语“汲取”“扩大”“改善”在语言表达上准确生动，既体现了阅读的深度和广度，又展示了阅读对个人成长和发展的积极影响。这些词语的运用使得整个段落的内容更加丰富和具体，增强了文章的说服力和感染力。
（5）本题考查理解概括文本内容。文本一和文本二都围绕“勤”展开论述，但侧重点有所不同。文本一主要侧重于论述在“勤”读中构建精神家园的重要性。文章首先指出在当今时代，阅读的精度、深度和宽度呈现收窄趋低之势，因此勤读书显得尤为可贵。接着，文章从精选有益之书、认真阅读勤于思索以及舍得下功夫博采众长三个方面阐述了如何做到“勤”读。通过这些论述，作者强调了“勤”读对于构建高尚精神家园的重要性，认为只有通过精读、深思和博采，才能不断提升自己的精神境界和文化素养。而文本二则侧重于从立志和勤奋的关系角度论述“勤”的内涵和意义。文章通过引用古语“功崇惟志，业广惟勤”来强调立志和勤奋在实现伟大功业中的重要性。作者认为，要取得伟大的功绩，首先要树立远大的志向，而完成伟大的功业则需要辛勤不懈的工作。同时，文章还强调了勤奋对于培养坚忍不拔的毅力、纷扰不烦的耐心以及贞固不变的气质的重要性。通过这些论述，作者揭示了“勤”的深层意蕴，即勤奋不仅是实现目标的手段，更是塑造个人品质和精神风貌的重要途径。综上所述，文本一和文本二虽然都围绕“勤”展开论述，但侧重点不同。文本一更侧重于论述如何做到“勤”读以构建精神家园，而文本二则更侧重于从立志和勤奋的关系角度论述“勤”的内涵和意义。
答案：
（1）CD
（2）首先提出分论点勤读在于精选有益之书，接着简练阐述精选书籍的方法，最后指出精选书籍的意义，读精选的书籍一生受益。
（3）运用对比论证和引用论证，从正反两方面对比论证并引用王阳明的言论，充分有力地论证了“勤奋是笃志的基本要义”，使论证更有说服力。
（4）“汲取”“扩大”“改善”与所在的语句中的宾语恰当搭配，使得语句紧紧围绕广泛涉猎各类书籍这一要素铺开，构成排比句，形成逐层深入的逻辑关系，内容衔接准确，语言表达准确严谨，说服力强。
（5）文本一论述了勤读书构建高尚的精神家园，从精选有益之书、认真阅读勤于思索、下功夫博采众长三个方面展开论述。文本二侧重论述“勤”是笃志的基本义项，一个真正勤奋的人才能坚定志向，取得伟大的功绩。
三、古诗文阅读（共15分）
9．（11分）阅读下面两个语段，完成问题。
【甲】
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
《曹刿论战》）
【乙】
（僖公二十二年）夏，宋公①伐郑。子鱼曰：“所谓祸在此矣。”
楚人伐宋以救郑。宋公将战，大司马②固谏③曰：“天之弃商久矣，君将兴之，弗可赦也已。”弗听。
冬，十一月，己巳，朔，宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈④而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽⑤二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之余，不鼓不成列。”
（僖公二十三年）夏，五月，宋襄公卒，伤于泓故也。
（选自《左传》）
[注]①宋公：宋襄公。②大司马：主管国家军事的官。③固：公孙固。④陈：同“阵”，这里作动词，摆好阵势。⑤禽：同“擒”。
（1）下列选项中加点词语意思相同的一项是 D
A.齐师伐我 可以为师矣（《＜论语＞十二章》）
B.又何间焉 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）
C.公将鼓之 伯牙鼓琴（《伯牙绝弦》）
D.肉食者鄙 先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。
①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
②既济而未成列，又以告。
（3）简要分析甲文是怎样安排详略的？这样安排详略，起到了什么作用？
（4）乙文中宋襄公的表现可以用甲文中的哪句话来评论？结合具体内容简要分析。
【解答】（1）本题考查词语解释。
A.不同，军队/老师。
B.不同，参与/暗中。
C.不同，击鼓进军/弹奏。
D.相同，均为“见识短浅”。
故选：D。
（2）本题考查翻译。
①重点词：牺牲，祭祀用的猪牛羊等；加，虚报；以，根据；信，实情。句意：祭祀用的牛羊、玉帛之类，（我）不敢虚报数目，一定以实情相报。
②重点词：既，已经；济，渡水。句意：（楚军）已经全部渡过（泓水），但还没有摆好阵势，（子鱼）又劝宋襄公（下令进攻）。
（3）本题考查内容的安排。
文中详细描述了曹刿与鲁庄公的对话，以及曹刿观察敌军的情况和战斗的过程。这样安排详略的作用是突出曹刿的“论战”才能，通过对话和行为展示他的智慧和谋略，使读者对曹刿的军事才能有更深刻的认识。
（4）本题考查比较阅读。
乙文中宋襄公的表现可以用甲文中的“肉食者鄙，未能远谋”来评论。宋襄公在战争中不顾实际情况，坚持自己的错误决策，导致战败。他的行为体现了缺乏远见和谋略，正如曹刿所说，只懂得吃肉的人是愚昧的，无法进行远谋。
答案：
（1）D
（2）①祭祀用的牛羊、玉帛之类，（我）不敢虚报数目，一定以实情相报。
②（楚军）已经全部渡过（泓水），但还没有摆好阵势，（子鱼）又劝宋襄公（下令进攻）。
（3）甲文紧扣“曹刿论战”来写，详略得当。详写“曹刿论战”的内容，如详写了战前、战中、战后曹刿与鲁庄公关于战争的对话，充分表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，表现了曹刿对战争的不凡见解。略写和“曹刿论战”关系不大的内容，如略写了战斗过程、战斗结果等。这样安排详略，使文章叙事清楚，详略得当，有力地突出了主旨。
（4）“肉食者鄙，未能远谋。”宋襄公伐郑已经埋下了战争的祸根。楚人伐宋，宋襄公将战，大司马子鱼坚决劝阻，宋襄公“弗听”，一意孤行地“战于泓”；作战过程中，楚人“未既济”时，子鱼请求“击之”，宋襄公曰“不可”；“既济而未成列，又以告”，宋襄公曰“未可”；等楚人摆好阵势后，宋襄公才下令进攻，结果宋军大败。面对宋人的责怪，宋襄公强调“不鼓不成列”，可见他执迷不悟。宋襄公不听谏言，固执己见，不懂军事，缺乏指挥才能，真是“肉食者鄙，未能远谋”。
10．（4分）阅读下面一首词，完成问题。
渔家傲
宋 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”一句中几个动词用得极妙，请简要赏析。
（2）李清照被称为“婉约词宗”，这首词是否符合婉约之特点？请结合诗句谈一谈你的观点。
【解答】（1）本题考查炼字。
“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”的意思是：水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。词一开头，便展现一幅辽阔而又壮美的海天一色图。这样的境界开阔大气，为唐五代以及两宋词所少见。写天、云、雾、星河、千帆，景象已极壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词，则绘景如活，动态俨然。“接”“连”两个动词把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种海天溟朦的景象，活绘出一幅仙境一般的壮丽景色。而“转”“舞”两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。
（2）本题考查诗歌的风格。此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往。作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思。全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。由此可知，这首诗歌并未体现婉约风格。
答案：
（1）“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界；“转”“舞”二字化静为动，既形象地描绘了繁星的闪烁，传神地写出了作者昂扬的气魄，又将词人在云涛颠簸中的感受生动地传递给读者。
（2）本首词不是一首婉约词，整首词带有气魄雄壮的豪放词风。例如：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”一句，作者用丰富的想象描绘了似梦似幻，富有浪漫色彩的境界；“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”创造了一个气度恢宏的意境。
译文：
水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛回天庭，天帝传话善相邀。殷勤问：归宿何处请相告。我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早。学做诗，枉有妙句人称道。长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。
四、名著阅读（共5分）
11．（5分）在“永驻红岩精神，弘扬革命文化”读书报告会活动中，第十组同学负责制作人物卡片，请你帮周芳同学完善卡片内容。
节选自《红岩》 分析
第二天，一个女同志，按照约好的时间和接头暗号，来到成岗家里。这个女同志是个安详稳重的人，不到三十岁，中等身材，衣着朴素，蓝旗袍剪裁得很合身。 …… 是眼神晕眩？还是自己过于激动？布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。她伸手擦去额上混着雨水的冷汗，再仔细看看，映进眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华蓥山纵队政委彭松涛。 选段中的那个女同志是： 江姐（江雪琴） ，此人物的性格特点是： 成熟稳重、平易近人、温和冷静、坚强勇敢、坚贞不屈 ，请你再简要概括一个与其相关的情节： 丈夫牺牲后，她无比悲痛，但想到当时的环境和新的战斗任务，很快抑制住内心的悲痛，英勇地投入新的战斗 。
【解答】本题考查著人物。结合“是眼神晕眩？还是自己过于激动？布告上怎么会出现他的名字？她觉得眼前金星飞溅，布告也在浮动。她伸手擦去额上混着雨水的冷汗，再仔细看看，映进眼帘的，仍然是那行使她周身冰冷的字迹：华蓥山纵队政委彭松涛”可知：是江姐（江雪琴），她性格特点是：成熟稳重、平易近人、温和冷静、坚强勇敢、坚贞不屈 （写出3点即可），相关的情节：被捕后忍受敌人的严刑拷打，坚决不透露党的任何秘密；新年来临时与大家一起绣红旗；就义前从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的人生观和价值观。
答案：
江姐（江雪琴） 成熟稳重、平易近人、温和冷静、坚强勇敢、坚贞不屈 丈夫牺牲后，她无比悲痛，但想到当时的环境和新的战斗任务，很快抑制住内心的悲痛，英勇地投入新的战斗。
12．名著阅读。
奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样他才能坚硬，什么都不惧怕。”
请你结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的相关内容，说说你对这句话的理解。
【解答】本题考查理解名著情节的能力。结合掌握的名著内容可知，《筑路》是全书的一个精彩片段。为了摆脱燃料奇缺的局面，基辅省党委决定，在一个半月的限期内，修筑一条从博亚尔卡到伐木场的轻便铁路，并决定组织工人们分期分批参加这次劳动。保尔参加了筑路工程。在原著中，筑路过程要面对秋雨，寒冷，泥泞等恶劣的自然环境；因物资匮乏引起的饥饿；匪徒，肃反，开小差等引起的尖锐的阶级斗争等，面对种种困难，这些人以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难进行斗争。表现了伟大的革命英雄主义精神。
答案：
钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固，人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，要学会在生活面前不颓废。面对恶劣的劳动环境和生活条件，物质匮乏以及尖锐的阶级斗争，筑路者特别是积极分子，以惊人的毅力和无比顽强的意志同困难斗争，表现了大无畏的英雄主义精神。
五、作文（共50分）
13．（50分）阅读下面材料，任选一题作文。
过往岁月，总有一些人、一些事温暖了时光，打动了你我。
温暖“我”的，可以是自然灾害发生后的驰援、忠于职守的默默奉献、英雄人物的舍生取义；可以是家人、朋友、老师、同学的关心关爱；也可以是志愿者、快递小哥、医护人员的无私帮助；也可以是旅途中的偶遇……一个个温暖的瞬间，感动你我，传递向善向上的价值追求，汇成温暖的潮流……
（1）请以“温暖我的瞬间”为题目，写一篇记叙文。
要求：①情感真挚动人，有故事、有情节、有细节。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。
（2）每一个“温暖我的瞬间”，化为直面困难、迎接挑战的勇气和力量，体现了社会大家庭的温暖，进而形成中国梦的强大合力 ，这些瞬间引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、地名、校名。
【解答】（1）
温暖我的瞬间
窗外，北风呼呼地吹着，光秃秃的树枝在风中肆意摇晃，地上铺着一层薄雪，一派肃杀的气息。
这么冷的天气，同学们都躲在教室里，生怕与屋外寒冷的北风正面接触。就连平日里最爱动的同学，也乖乖地坐在教室里，手捧一本书，眼巴巴地望着窗外。
一阵寒风呼啸而过，窗外的树枝打到玻璃上，啪啪地响。我抬头望去，似乎隔着厚厚的墙壁也能感受到北风的寒冷。我不禁打了个哆嗦。心中难过起来：唉！这鬼天气，白天都这么冷，晚上呢？那岂不是更冷！怎么办呢，宿舍里就那么一床被子，我该怎么熬过这寒冷的冬夜呢？
正纠结间，班主任过来了：“小玲，出来下，校门口有人找你，快去看看吧！”“会是谁呢？”我带着疑惑走向校门口。一路上，北风吹在脸上，像刀割一样，又冷又疼。远处，一个熟悉的身影站在寒冷的北风中，走近一看，竟然是妈妈！
我高兴地跑过去：“妈，你怎么来了？”“这天突然降温，怕你晚上冷，这不，又给你送了一床棉被，可别冻着。”妈妈用她温暖的大手捂着我冰冷的脸。我抬头看着妈妈，岁月在妈妈的脸上留下了深深的印迹，风肆意吹着妈妈的头发，不知何时，妈妈的两鬓竟然有了白发！忽然，心中一股暖流直抵眼眶，一种幸福感溢满心间，不由得伸手抱住了寒风中的妈妈。“快回教室吧，外边冷。”妈妈把被子递到我的手里。“嗯。妈，路上小心点。”
抱着厚厚的棉被，心里是满满的温暖和幸福。低头嗅一嗅，上面还有妈妈的味道。北风依旧吹着，但我已不再惧怕寒冷。因为妈妈的爱，像冬日里的一抹暖阳，温暖着我的心灵。
妈妈，谢谢您！人生路上，有您的陪伴，我无所畏惧。妈妈，有你，我真的很温暖，很幸福。
（2）
温暖瞬间，汇聚中国力量
在我们的生活中，总有一些温暖的瞬间，它们或许并不显眼，但却能深深触动我们的内心，化为直面困难、迎接挑战的勇气和力量。这些温暖的瞬间，犹如涓涓细流，汇聚成推动社会前进的强大动力，形成了中国梦的强大合力。
温暖瞬间往往来自于平凡而真实的生活。无论是自然灾害发生后的驰援，还是医护人员的无私奉献，亦或是家人朋友的关心关爱，它们都以各自的方式传递着向善向上的价值追求。这些瞬间或许短暂，但它们所蕴含的力量却是无穷的。它们让我们看到，在这个社会中，总有一些人在默默地付出，总有一些力量在温暖着我们。
这些温暖瞬间不仅感动了我们，更激发了我们直面困难、迎接挑战的勇气和力量。它们让我们明白，无论遇到多大的困难，只要我们齐心协力，就一定能够战胜。这种力量是无形的，但它却能够让我们在困境中看到希望，在挑战中找到动力。
更重要的是，这些温暖瞬间汇聚成了推动社会前进的强大动力。它们所传递的向善向上的价值追求，不仅影响着我们的行为，更在潜移默化中塑造着我们的社会。这种力量是强大的，它能够让我们的社会变得更加和谐、更加美好。
因此，我们应该珍惜这些温暖瞬间，感恩那些为我们付出的人。同时，我们也应该用自己的行动去传递这种温暖，去创造更多的温暖瞬间。只有这样，我们的社会才能变得更加美好，我们的中国梦才能更加坚实。
温暖瞬间虽然短暂，但它们所蕴含的力量却是无穷的。它们让我们相信，只要我们齐心协力，就一定能够实现我们的中国梦。让我们携手前行，用温暖瞬间汇聚成推动社会前进的强大动力，共同创造更加美好的未来。
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